桃園縣九十八年環境教育課程－教學媒體競賽作品 綜合活動領域環境教育教材-節能減碳篇 愛台減碳大行動 教材設計 桃園縣平興國中 鍾翠芬老師

環境教育-愛台減碳行動數位教材設計簡介 適用領域：國中綜合活動學習領域 設計理念：本教材從宏觀的環境問題 作為引起學習動機的素材，並透過系 統化地引導學生正視臺灣過度排放二 氧化碳對環境造成的衝擊，進而引導 學生共同探討日常生活節能減碳的可 能作為，並於生活中付諸實踐。

愛台減碳大行動方案教學目標 預定達成的能力指標 預定達成的教學目標 綜合4-4-1 覺察人與自然的關係，並 能對日常生活中的事物做 有系統的觀察、探究，發 現及解決問題。 體察人與自然的關係。 覺察人與環境的關係。 分析人為破壞對環境的影 響。 綜合4-4-2 分析人為與自然環境可能 發生的危險與危機，擬定 保護與改善環境策略與行 動。 分析環境破壞對人類日常 生活可能形成的危機。 能從覺察保護環境的重要 性中，探究與發現日常生 活中的具體行動策略。

引起動機篇

猜猜看地球上天然災害最多最嚴重的 地方是哪個國家？ 世界之最特別報導 美國哥倫比亞大學將「天然災害」 定義為： 全球視野機智問答一 土石流 颱風 水災 火山 地震 乾旱 猜猜看地球上天然災害最多最嚴重的 地方是哪個國家？

美國哥倫比亞大學 全球「天然災害」 調查和風險評估報告 答案揭曉 美國哥倫比亞大學 全球「天然災害」 調查和風險評估報告 2007年3月世界銀行公佈之研究報告

被評選為地球上自然災害最多與最嚴重的地方 臺灣 73%民眾處於三種以上災害威脅 被評選為地球上自然災害最多與最嚴重的地方

全球視野機智問答二 臺灣最近獲得的全球第一?

答案揭曉 根據2007年4月出版之天下雜誌第369期報導

臺灣二氧化碳排放量全球第一 臺灣二氧化碳排放量全球第一 過去十五年，台灣二氧化碳總排放 量倍速成長134％（全球成長16％） 小小臺灣年二氧化碳排放量卻佔全 世界的百分之一。 臺灣人民平均年排放量超過12萬噸， 是全球平均值的3倍。 臺灣二氧化碳排放量全球第一

全球視野機智問答三 全世界二氧化碳排放量最高的城市在哪裡?

答案揭曉 根據2007年4月出版之天下雜誌第369期報導

每人每年就「貢獻」34.7萬噸二氧化碳 號稱是全球人均排放量最高的城市。 高雄市

二氧化碳排放過多 全球視野機智問答四 有那麼嚴重嗎?

二氧化碳 氟氯化碳

溫室效應 皮膚癌

二氧化碳及其他溫室氣體排放到地球大氣層 溫室氣體愈多 ，地球的溫度 就會愈高 形成厚厚的毯子，把太陽光的熱能困住 地球的溫度上升

二氧化碳 排放過多 溫室效應 全球暖化 冰山融解 海平面上升 氣候 異常 熱漲冷縮原理 海平面上升

氣候反常 陸地 全 球 暖 化 海洋 雨量分配 不均 部分生物開始滅絕 影響 食物鏈 面積 縮小 暴雨、暴風、水 災、旱災、增溫 海平面上升 植物生長週期改變 面積 縮小 暴雨、暴風、水 災、旱災、增溫 全 球 暖 化 海洋 海平面上升 海洋暖化 生態 破壞 海草消失、珊瑚礁死亡、苔蘚生態破壞

全球暖化將加強颶風的強度。由於 海洋的溫度增高，熱帶暴風雨將吸 收更多能量，威力也會變得更強。 1978至今，北極冰圈每十年以9 ％的速度縮小，預估11年後完全消失 。祕魯南端安地斯山最大冰川3年 內也將消失。 超級暴風雨在某些地區造成嚴重水 災，其它地區的旱災和林火則會增 加。

2003年，熱浪在歐洲造成30000人 喪生，並在印度造成1500人喪命。 過去50年來，全球平均氣溫以有史 以來最快的速度持續上升 珊瑚礁及高山草原等生態棲息地將 遭到嚴重破壞，使得許多動植物面 臨絕種的危機。 資料參考自：美國科學促進聯會（AAAS）

英國將在13年後消失一半。 印尼到2030年之時，將會有2000座 島嶼淹沒在海中。 大洋洲島國圖瓦魯已被水淹沒。 大氣溫度升高，熱帶傳染病向高緯 擴散。 部分動植物會加快繁殖，整個生物 多樣性受到威脅，加速許多物種滅 絕的步伐。 大氣溫度升高，令蒸發率上升，導 致內陸地區沙漠化加速。 資料參考自：美國科學促進聯會（AAAS）

大氣中的二氧化碳含量的變化 地球各地氣溫持續創新高 工業革命前10000年 過去 40萬年 1800年後 2003年 預估 2100年 280 ppm 300 370 379 650-970 科學家說除非我們減低導致全球暖化的溫室 氣體的排放量，全球的平均氣溫在本世紀末 將上升3~9度。 地球各地氣溫持續創新高 資料參考自： http://big5.chinabroadcast.cn/gate/big5/gb.cri.cn/321/2004/03/21/401@103906.htm（國際縱橫網） http://www.climatecrisis.net

全球視野機智問答五 全世界氣溫上升速度最快的國家在哪裡?

答案揭曉 根據2007年4月出版之天下雜誌第369期報導

二十世紀全球平均氣溫上升0.6度 ，台灣則上升1.1度。

臺灣暖化速度是全球的2倍 近30年增溫速度是過去100年的2-3倍 臺灣二氧化碳年排放量是 全球平均值的3倍

生活在臺灣 你不可以不知道世界中的臺灣 TVBS世界地球日特別報導

發展活動

節能 全球視野機智問答六 跟減少二氧化碳排放有什麼關係呢?

二氧化碳過度排放是 歷史的共業－人類科技文明 製造業、石化冶煉業、焚化廠……？ 那跟節能有什麼關係?

所謂的節能究竟是要節省哪些能源?

他們都參與了二氧化碳排放哟!

資料來源：節能減碳全民行動網 http://ecolife.epa.gov.tw/Cooler/default.aspx 油、電、天然氣、瓦斯及水等能源 二氧化碳排放量計算公式 資料來源：節能減碳全民行動網 http://ecolife.epa.gov.tw/Cooler/default.aspx

資料來源：節能減碳全民行動網 http://ecolife.epa.gov.tw/Cooler/default.aspx 消費品名 數量/單位 CO2排放量 生產1公斤肉（含生產、 運送、處理… ） 36.4公斤 1公升汽油 2.36公斤 汽車每行駛1公里 0.2109公斤 油電車每行駛1公里 0.0824公斤 1公斤紙類 0.242公斤 1公斤塑膠 0.042公斤 資料來源：節能減碳全民行動網 http://ecolife.epa.gov.tw/Cooler/default.aspx

消費品名 數量/單位 CO2排放量 電腦待機1小時 0.004公斤 使用60W 鎢絲燈泡1小時 38.22公斤 使用11W 省電燈泡1小時 消費品名 數量/單位 CO2排放量 電腦待機1小時 0.004公斤 使用60W 鎢絲燈泡1小時 38.22公斤 使用11W 省電燈泡1小時 7.007公斤 開冷氣（1000W）1小時 0.637公斤 無省水標章洗衣機每洗1公 斤衣物耗水約38公升 0.008公斤 省水標章洗衣機每洗1公斤 衣物耗水約20公升以內 以下 資料來源：經濟部能源局

世界各國的減碳成效 再減5%就達到全世界 京都議定書公議的標準值 歐盟15國從西元1998年到2004年間積極投入 減碳行動，目前已回到1990年的二氧化碳排 放水準。 再減5%就達到全世界 京都議定書公議的標準值

目標 2008年6月德國內閣通過多項重大 節能減碳法案。 他山之石可以攻錯 國家立法 系統執行 預計2020年以前，依1990 年的排放量，德國的CO2排 放量將減少40％，減碳量 是歐盟規定目標的2倍。 小故事大啟示 德國一個500元的垃圾袋

他山之石可以攻錯 美國前副總統高爾的建議。 愛 愛 愛 我們還可以做些什麼?

愛台減碳行動從食衣住行做起

節能減碳-飲食篇 一年可減少 兩噸二氧化碳的排放 選擇當季當地食材，減少因長程運送而產生 的碳排放。 自備水壺，如需飲用瓶裝水，也以本地生產 製造為宜。 多利用保溫瓶、悶燒鍋等不需使用電力即可 持續保溫的器具，節省電力即減少碳排放。 使用可重複使用的餐具與環保筷，衛生又減 碳。 一年可減少 兩噸二氧化碳的排放

節能減碳-飲食篇 減少肉食。 聯合國2006年氣候暖化報告： 畜牧業養殖產生的溫室氣體遠遠多於汽車 和卡車，環境的頭號威脅是牛隻而非車子。 聯合國糧食及農業組織（ FAO）: 畜牧生產是造成當今最嚴重環境問題之一。 芝加哥大學： 1Kcal的動物蛋白的CO2排放量是植物蛋白的 10倍。

節能減碳-衣著篇 夏季時，盡量穿著輕便淺色衣物。 穿襯衫可不打領帶。 化學合成纖維的衣服，製程消耗較多的能 源，可以選擇天然纖維材質的衣服，降低 二氧化碳排放量。 做好衣物回收工作，可以幫助他人也減少廢 棄物的產生。

節能減碳-衣著篇 支持回收再製的產品 美國的登山裝備公司pantagonia回收任何一 種品牌的舊衣物，將纖維溶解後再製成新衣 ，該公司宣稱，用回收纖維做成的衣物比用 新的纖維製造的衣物省能76%，同時可以降 低71%的二氧化碳排放量。

全臺灣每台冷氣機均調高1℃， 整個夏天大約可以省下3億度電， 足以提供澎湖地區居民一整年的 用電量。 節能減碳-居住篇 冷氣機 溫度控制於26~28℃，並同時搭配電風扇使 用，可減少電力耗用；室內、外溫度不要相 差超過5℃，可避免耗能與避免身體不適。 購買冷氣機選擇ERR數值高之型號(ERR為能 量效率比，越高代表效能越佳)，安裝位置 盡量避開陽光直射處。 定時清潔隔塵網，以提高使用效率。 全臺灣每台冷氣機均調高1℃， 整個夏天大約可以省下3億度電， 足以提供澎湖地區居民一整年的 用電量。

產品貼上這個圖樣，代表 能源效率比國家認證標準 高10-50%，不但品質有保 障，更省能省錢。 節能減碳-居住篇 家電用品 不使用時隨手關閉電源，長時間不使用時應 拔除插頭，減少待機電力的消耗。 盡量選擇印有節能標章之產品；目前臺灣有 節能標章認證的家電用品共27種，包括：冷 氣機、電風扇、除濕機、電冰箱、電視、洗 衣機、飲水機 、汽機車、電鍋等。 詳細資訊可查節能標章全球資訊網 http://www.energylabel.org.tw/ 產品貼上這個圖樣，代表 能源效率比國家認證標準 高10-50%，不但品質有保 障，更省能省錢。 一般家庭裡至少有20台電器 隨時處於待機狀態，一個月 最高可多支出70元電費， 和多排放近20公斤的二氧化碳。

節能減碳-居住篇 燈具及燈泡 盡量購買電子式安定器之產品，如安定器與 燈具搭配適當除可省電達30%以上，並可提 高照度約10%以上。 盡量選購省電燈管(泡)，使用透光率高的淺 色燈罩；並保持燈光設備及燈泡潔淨以達最 高照明效益。 牆壁與天花板選用反射率較高的淺色系列， 以增加室內明亮感，減少燈具使用量。

節能減碳-居住篇 冰箱及洗衣機 冰箱擺設位置建議背面留距10cm以上，上面 及側面留距30cm以上，可減少耗電；內部保 持通風口順暢、適量擺放且盡量等待熱食變涼後再放入，除可穩定保鮮效果也可節能。 電冰箱盡量減少開關次數，縮短開啟時間， 可以正常保鮮並減少耗電。 洗衣前先浸泡約20分鐘，可減少洗衣時間。 盡量戶外晾乾衣物，減少使用乾衣機。

節能減碳-居住篇 電腦 選擇印有環保標章之產品，如電腦主機、微 處理器、顯示器及硬碟等，選用可於暫停工 作5~10分鐘後自動進入低耗能休眠狀態。 好康搶鮮報-2009/08/06 讓您的電腦加入「節能 減碳，酷地球」的行列 ~免費下載環保署開發的 電腦節能小助理。 http://ecolife.epa.gov.tw

節能減碳-居住篇 水資源 落實資源回收 使用低流速蓮蓬頭，並避免讓熱水一直流放 ，可節省用水量約3倍以上。 回收一支玻璃瓶省下的電力，可以點亮100 瓦的燈泡4小時。 回收一個鋁罐省下的電力可供看3小時的電 視。 做好資源回收，將廚餘分類出來 能增加焚化爐的效率， 減少10%垃圾＝減少454公斤的CO2 台灣大部分垃圾都送到焚化爐 處理，焚燒後會產生大量的 二氧化碳和廢氣

節能減碳-行的學問 搭乘大眾運輸或共乘 交通運輸排放的溫室氣體佔全球排放量的 14%。 油電（油氣）混合車等低耗能汽車，可以 降低對環境的負荷量。 避免汽車上放置多餘不必要物品，以減少 能耗。 短程路途盡量改為騎單車或步行代替。 。

節能減碳-行的學問 共乘電梯 電梯盡量共乘，低於5層樓建議爬樓梯健 身。 如有多台電梯，可於非尖峰時段設定減 台運轉。 電梯的照明及通風應設有省電裝置，待 機超過3分鐘以上應自動暫停照明與運 轉。 。

你是不是也準備好要加入愛台減碳大行動了呢? 評量 你是不是也準備好要加入愛台減碳大行動了呢? 愛台減碳大行動學習單.doc

推薦教學資源網站 台灣生態學會 http://ecology.org.tw/ 台灣生態電子報 http://ecology.org.tw/e-paper.php 環境教育資訊網 http://eeweb.gcc.ntu.edu.tw/eeweb_new/index.php 臺北縣永續環境教育資源網 http://163.20.68.132/

推薦教學資源網站 http://www.iepanet.org/ http://www.sow.org.tw/ http://www.wretch.cc/blog/tepu http://tw.promo.yahoo.com/2007marketing/tree/

推薦教學資源網站 低碳生活部落格 教育部六大學習網 教育部校園節能減碳資訊平台 http://www.delta-foundation.org.tw/ 教育部六大學習網 http://learning.edu.tw/mainpage.php 教育部校園節能減碳資訊平台 http://co2.ftis.org.tw/index.asp

公共電視 http://www.pts.org.tw/ 環境與永續發展教育電子報 http:// www.giee.ntnu.edu.tw/seed

節能減碳全民行動網 http://ecobingo.epa.gov.tw/ 清淨家園顧厝邊綠色生活網 節能標章全球資訊網 http://www.energylabel.org.tw/ 節能減碳全民行動網 http://ecobingo.epa.gov.tw/ 清淨家園顧厝邊綠色生活網 http://ecolife.epa.gov.tw/Cooler/ action/A2009062604499 http://lowestc.blogspot.com/

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推薦教學資源 書籍、期刊類 書名 作者 出版社 出版年 為寶島明天 紮根 中華水土 保持學會編 保持學會 1978 兒童環境教育暨戶外課設計2 王佩蓮編 台北市立師範學院環境教育中心編印 1993 環境教育的教學方法 林靜伶、周儒譯 《環境教育 季刊》 1989 環境問題教學模式之探討 王順美 1994

如果環境教育在綜合活動領域的落實 可以在一些孩子的心中發酵 如果在這樣一系列的實踐、體驗與省思中 可以改變一些習以為常或不以為意 如果可以 我們 身為一位老師 也許也可以透過我們的工作 為這塊土地 為這個地球 作出一點點微薄的貢獻