安于现状：温水里的青蛙

七绝·改西乡隆盛诗赠 父亲1909年 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！

第一章：追求远大理想 坚定崇高信念 主讲教师：何辉强 第一章：追求远大理想 坚定崇高信念 主讲教师：何辉强

第一章 知识结构

学习目的： 明确理想信念对于成长成才的重要意义，自觉确立马克思主义科学信仰和中国特色社会主义的共同理想，正确看待理想与现实的矛盾，勇于实践，艰苦奋斗，把理想转化为现实。 学习重点： ◆ 马克思主义科学信仰和中国特色社会主义的共同理想 ◆ 实现理想的长期性、艰巨性与曲折性 ◆ 正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 学习难点： ◆ 理想信念对大学生成长成才的重要意义 ◆ 确立马克思主义的科学信仰 ◆ 树立中国特色社会主义的共同理想 ◆ 理想转化为现实的条件

仔细体会 人生在世，谁不想成功？要想成功必须要有理想与信念，没有理想、信念的人生，如同草木已秋，匆匆枯槁。没有理想、信念的青春，犹如大海迷航的孤舟，无望且随时都有触礁沉没的危险。 “理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。” 步入大学的你们，已经实现了一个理想，到了人生的新的高点。还需要什么理想信念呢？但是当上大学已不再是你们的理想，而是摆在你们面前的一个现实。是不是就应该目无目的的享受大学生活呢？ 那么读完大学以后干什么？大学应该如何度过？理想信念与大学生成长成才到底有什么关系呢？

第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征（本体论、认识论） 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义（价值论）

一、理想信念的含义和特征 （一）理想的含义与特征 1、理想的含义：

《理想之诗》--鸡的理想是找把谷糠；鸭的理想是寻个鱼塘；鹰的理想是搏击长空，在广袤无垠中自由翱翔！鸡说：“除非云彩上建起粮仓，我怎舍得离开暖暖的农场？”鸭说：“如果银河里有好多鱼虾，我还能上天一趟！”鹰笑了：“倘若只盯着食物， 岂能奢谈真正的理想？”雄鹰赫然展翅而去，也许，它的理想更在白云之上！

如何理解理想的含义 第一，理想是人类特有的一种精神现象，是人们的奋斗目标和追求，体现了人类活动的“合目的性”。理想属于意识的范畴，从形式上看是主观的。 第二，理想是人类社会实践的产物，人们对现状永不满足和对未来不懈追求的实践活动，是理想形成的动力源泉。 第三，理想具有实现的可能，如果根本没有实现的可能性，那就不能是理想。 第四，理想不是现在，而是对未来的预测、设想，现实与理想是存在差距的。 第五，理想是多方面的,大体上包括两个基本方面，一是对未来人类社会发展的向往和追求，二是对个体人生发展的规划与设计。 第六，理想是以一定的世界观、人生观和价值观为指导的，是建立在对世界、对人生、对价值问题的基本认识之上的。

2、理想的特征 （1）理想具有现实可能性 理想是对客观现实的自觉反映！ 理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。

人类制造永动机的设想

在不同的社会生活中，在不同的历史阶段，人们会产生不同的理想。人的理想会随着社会历史的发展而发生变化 （2）理想具有时代性 在不同的社会生活中，在不同的历史阶段，人们会产生不同的理想。人的理想会随着社会历史的发展而发生变化 理想 饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。 ——流沙河

（3）理想具有阶级性 在阶级社会里，理想会受到一定的阶级地位和阶级利益的制约。每一个人都是站在一定的阶级立场上，用一定阶级的世界观和方法论来观察社会，提出奋斗目标的。因而，不同的阶级有着不同的理想。

（4）理想具有超越性和预见性 ★ 理想是人们对客观世界的超前反映，是对未来的预见。理想源于现实，又高于现实。因而，成为人们追求美好未来的动力。

（5）理想具有实践性

3、理想的类型 从性质上分 科学理想、非科学理想 从层次上分 崇高理想、一般理想 从时序上分 长远理想、近期理想 个人理想、社会理想 从内容上分 生活理想、职业理想 道德理想、社会理想 从对象上分 个人理想、社会理想

其一、生活理想 ◆ 生活理想，即人的理想生活，是指人们对丰富的物质生活、高雅的精神生活、美满的家庭生活及和谐社会生活的向往和追求。 ◆ 生活理想，即人的理想生活，是指人们对丰富的物质生活、高雅的精神生活、美满的家庭生活及和谐社会生活的向往和追求。 ◆ 生活理想并不就是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更充实和更有意义。

其二、职业理想 ◆ 职业理想就是人们对未来自己所要从事职业的向往和追求。 ◆ 职业理想就是人们对未来自己所要从事职业的向往和追求。 ◆ 崇高的职业理想，不应单纯地把职业看成谋求生存的手段，更应把职业视为一生追求的事业，为他人、为社会做贡献和实现人生价值的舞台。 ◆ 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 ——马克思《青年在选择职业时的考虑》

其三、道德理想 ◆ 道德理想，是指一定社会或阶级的理想人格和理想的社会道德风尚。 ◆ 道德理想包括两种含义： ◆ 道德理想，是指一定社会或阶级的理想人格和理想的社会道德风尚。 ◆ 道德理想包括两种含义： 一、指体现一定道德原则和道德规范的和谐道德关系和完美的道德风尚； 二、指理想的道德人格，包括履行一定的道德原则、道德规范的典范人物和体现一定道德要求的完美典型。

其四、社会理想 ◆ 社会理想，是指人们对未来社会制度的向往、追求和设想。 ◆ 社会理想，是指人们对未来社会制度的向往、追求和设想。 ◆ 社会理想是时代的产物，它总是这样或那样地反映着一定时代的特征，随着社会关系的变革而发生变化，没有也不可能有一切时代都适用的永恒的社会理想。

我国历史上理想社会的蓝图 《诗经》中对“乐土”的向往 古希腊“幸福岛” 西方社会理想社会观的发展 《礼记》中描述的“天下为公” 柏拉图的“理想国” 陶渊明的“世外桃源” 资产阶级宣扬的 “理性王国” 洪秀全的“太平天国” 康有为的“大同世界” 近代空想社会主义 孙中山的“三民主义”

生活理想、职业理想、道德理想与社会理想的关系 四者之间是相互制约、相互联系的。其中，社会理想是最根本的，它决定和制约着生活理想、职业理想和道德理想，起着主导和支配的作用，调节和控制着人们的思想和行为。一个人有了崇高的社会理想，就会产生健康向上的生活情趣、高尚的道德境界和强烈的事业心、责任感。 社会理想也不能脱离生活理想、道德理想和职业理想而孤立存在。一个在生活上只追求物质享受而放任精神腐朽堕落的人，一个在工作上挑肥拣瘦、拈轻怕重、一事无成的人，一个在道德上人格低下、投机钻营的人，很难想象他有着崇高的社会理想。

思考：理想与现实的关系 据说，一个人如果在14岁时不是理想主义者，他一定庸俗得可怕；如果在40岁时仍是理想主义者，又未免幼稚得可笑。（周国平，《对理想的思索》） 看了这段话，你们有什么想法？这对于我们认识理想与现实的关系有什么启发？

4、理想和现实的关系 （1）理想高于现实，是对现实的理性超越（理想本质） （2）现实是理想的基础，是过去 的理想 （3）理想和现实是对立统一的辨证关系 （4）正确认识理想并努力实现理想 客观必然性和人的主观能动性的有机统一。

（二）信念的含义和特征 讨论：是什么让他们完成的任务，实现救赎？ 《士兵突击》塑造了一个平凡而又真实的形象——许三多。这个农村青年默默地用自己的方式感染着周围的人，他凭着一股韧劲完成了一个个“不可能完成的任务” 《肖申克的救赎》，故事发生在1947年，银行家安迪因为妻子有婚外情，酒醉后，错误的被指控用枪杀死了妻子和她的情人，安迪被判无期徒刑，这意味着无罪的他将在肖申克监狱中度过余生。他没有放弃对自由的追求，用20的时间，一把藏在圣经里的雕刻的小锤子，开凿了一条自由通道，最后逃出了监狱，得到了自由。

是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态 1、信念的含义 是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态 美国黑人州长罗杰·罗尔斯说：“信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”

如何理解信念的含义 第一，信念是人类社会特有的精神现象，它来源于人类的实践活动。 第二，信念是以一定的认识为基础的，在一定的认识基础上确立起来的，同时要受认识的制约。 第三，信念是一种综合的精神状态，不是单纯的认识或想法，而是认识、情感、意志的融合和统一。尽管信念是以一定的认识为基础的，但信念强调的不是认识的正确性，而是情感的倾向性和意志的坚定性。

2、信念的特征 （1）信念具有稳定性 稳定性、执着性、多样性、层次性、亲和性 对思想或事物的一般认识由于认同而内化为信念，经历了情感的深入，不仅具有了理智上的坚信不移，而且得到了情感上的强烈支持，因此，信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，不论是正确与错误、科学与非科学，都不易改变。

20世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件 1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小 单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造 这座大厦的最小单位——宇宙之砖。当时许多物理 学家笃信这一理论。然而，科学上的一系列发现， 如1895年X射线的发现、1897年电子的发现、1898年居里夫妇铀的发现等，很快将物理学界流行的观点打破。 到20世纪初，科学家们查明，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。对于这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入了彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，竟然走上了集体自杀的道路。

牛顿在后半生用25年研究神学，企图证明上帝的存在。 （2）信念具有执着性 ◆ 信念的执著性，是信念在意志上的反应，更多地是指 具有坚定信念的人的强烈持久的精神状态和积极进取的行 为状态。 ◆ 执著于正确信念，往往能够促使人们事业的成功。 ◆ 执著于错误信念，往往会使人们的行为出现偏差。 牛顿在后半生用25年研究神学，企图证明上帝的存在。

不合理信念 1、绝对化：就要这样！没有变通余地。 2、以偏概全：1）一点不行，全面完了。 2）一步不行，全局完了。 3）一时不行，永远完了。 3、至善主义：要完美无缺，无可挑剔； 要得到所有人的好评。

合理的信念 人非圣贤，不可强求绝对。法国作家雨果说：“不犯错，那是天使的梦想；少犯错，这是人间的法则”。 尽力而为，做到问心无愧即可，不跟自己过不去。清代金缨说：岂能尽如人意，但求无愧我心。《红楼梦》评妙玉“太高人愈妒，过洁世同嫌”，可鉴。 全面、长远地看问题。很多问题的积压，是“冰冻三尺非一日之寒”，它的解决，也是“化冰三尺非一时之热”。

（3）信念具有多样性 ◆ 在阶级社会中，不同的阶级由于阶级利益、政治立场等差异会具有不同的信念。 ◆ 不同的人，由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等的不同，会形成不同的甚至截然相反的信念。 ◆ 即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念。

（4）信念具有多层次性 ◆ 信念在层次上，有高低之分。人的不同信念之间常常具有内在联系，并构成一个有机的信念体系。 ◆ 其中，高层次的信念具有最大的统摄力，从而决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念。 ◆ 高层次的信念便是信仰，信仰是信念中最高的表现形式。

（5）信念具有亲和性 ◆ 亲合性，是信念在感情上的表现。一个人对和自己信念相近或相同的人会产生极大的兴趣和热情，志同道合就是信念亲合性的表现，相互之间有共同语言，感情上比较接近。 德同则相聚 道合须志同

3、信念的类型 政治信念 科学信念 道德信念 生活信念

信念与信仰的关系如何？ 信仰——信念最集中、最高的表现形式 信仰的形成过程：

（三）理想与信念的关系 理想与信念的区别 理想与信念的联系

理想与信念是有区别的 虽然理想和信念同属精神生活范畴，但毕竟是不可以相互代替的两个概念。 两者的侧重点不同：理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向；而信念的侧重点在于标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现实的，为人们的行动提供精神支持。

理想与信念密切联系、相互依存 在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。 在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 ● 理想信念的作用 ● 理想信念与大学生

故事： 三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。” 10年后，时间将三个人分出了层次： 第一个人在另一个工地上砌墙； 第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。

（一）理想信念的作用 指引人生的奋斗目标 提供人生的前进动力 提高人生的精神境界

1、理想信念指引人生的奋斗目标 理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 列夫· 托尔斯泰 （俄，1828-1910） 罗曼· 罗兰 （法，1866-1944）

1、理想信念指引人生的奋斗目标 绞死了我，绞不死伟大的共产主义！ 试看将来的寰球，必是赤旗的世界！ “青年啊，你们面临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向，才能有达到那个目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子……” ———李大钊

1、理想信念指引人生的奋斗目标

1、理想信念指引人生的奋斗目标 有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨 能漂滩，能斩浪 无它，像一只花公鸡 只知为觅食奔忙 有它，即使天黑下来 也看得见光亮 无它，纵然在大白天 眼前也一片迷茫 它的名字——叫理想 于 沙 当代著名诗人

动力=目标价值×期望概率 2、理想信念提供人生的前进动力 理想信念能够激励人们向着既定目标奋斗前进，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。 心理学家曾提出这样的公式 动力=目标价值×期望概率 伟大的人生源于伟大的目标 伟大的目标产生伟大的动力

理想信念的作用很大 2、理想信念提供人生的前进动力 “在我们最困难的时候，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想。” “为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。” “人的因素重要，不是指普通的人，而是指认识到人民自己的利益并为之奋斗的有坚定信念的人。” “我们过去几十年艰苦地奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”

一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。 3、理想信念提高人生的精神境界 饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。 一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。

河北省国税局原局长 李 真 死刑已执行 人生如屋，信念是柱 柱折屋塌，柱坚屋固

李真：人一旦丧失信念，就像一头疯狂的野兽，不是掉进深谷，自取灭亡，就是被猎人开枪打死。 人一旦丧失信念，就像一头疯狂的野兽  记者：你现在为什么把信念看得这么重？ 李真：人一旦丧失信念，就像一头疯狂的野兽，不是掉进深谷，自取灭亡，就是被猎人开枪打死。

河北省人民检察院检察长侯磊就李真一案接受央视采访 李真毁在理想信念的错位上 —— 侯 磊 河北省人民检察院检察长侯磊就李真一案接受央视采访

（二）理想信念与大学生 引导大学生做什么人 指引大学生走什么路 激励大学生为什么学

第十四届“中国青年五四奖章”获得者—吴青山 引导大学生做什么人 第十四届“中国青年五四奖章”获得者—吴青山

引导大学生做什么人 感动中国2004年人物——徐本禹 “如果年轻一代都无一己之外的理想主义和冲动激情，国家、民族便无美好未来。徐本禹们应该受到表彰。” 《感动中国》人物 推选委员会委员

大学生应做什么人 毛泽东 德智体全面发展 邓小平 有理想、有道德、有文化、有纪律 毛泽东 德智体全面发展 邓小平 有理想、有道德、有文化、有纪律 江泽民 理想远大、热爱祖国的人；追求真理、勇于创新的人；德才兼备、全面发展的人；视野开阔、胸怀宽广的人；知行统一，脚踏实地的人 胡锦涛 理想远大、信念坚定的新一代；品德高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰苦创业的新一代

引导大学生走什么路 学习放松 生活懒散 态度消极 . 动力不足 理想信念问题 科学人生——韦钰

心理学家提出的著名公式： 伟大的人生源于伟大的目标， 伟大的目标产生伟大的动力。

大学生应走什么路 大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。

引导大学生走什么路 走什么路

激励大学生为什么学 为中华崛起而读书 —周恩来 为民族复兴而读书 穷则独善其身，达则兼济天下

“公益哥” ——何国苗 热心公益。自2004年始，决定将年收入的10%用于社会公益事业，迄今为止已捐了1700万。

大学生应为什么学 全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要我们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要我们努力学习；个人的成长成才也需要我们努力学习。只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感。 我们要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

2004年3月15日，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生马加爵在海南三亚被逮捕。临刑前，《中国青年报》记者对马加爵进行了专访。记者问：“事情的发生，改变了你的这些想法？”（指他对“成功”的理解）马加爵回答：“肯定改变了，是失败了。我觉得没有理想是最大的失败。这几年没有什么追求，就很失败。”

马加爵与记者的最后对话（节选） 记者：你理解的成功的标志是什么？ 马：说不上来，反正也不比别人差。（又想了想）你这样一问，我也觉得自己不怎么成功，没什么特别的。我没有什么方面特别不如人意，只能算是个普通人。不是成功，也不算失败，这在于一个人的心态，你认为满足就满足，我认为自己平时挺满足的。 记者：事情的发生，改变了你的这些想法？ 马：肯定改变了，是失败了。我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。

记者：这个问题可能很大，但每个人必须给出自己的答案，活着才能有意义。你觉得人生的意义和价值是什么？ 马：活着的价值为自己是有的，但更多的应该为别人。以前没想过这些问题，现在意识到了。 记者：知道家里人为什么给你起名“加爵”吗？ 马：（笑）名字是我爷爷起的。他那一代还很封建，希望我当官发财，但官和钱不是我的理想。小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了。 记者：为什么上了大学，有了知识、能力来实现理想时，理想却没了？ 马：（晃腿，镣铐声响）不知道。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么我成为没什么理想的人了。

记者：想过大学生也应该承担一定的社会责任和义务吗？ 马：这个问题以前没想过，来看守所后，经常想。我觉得很多大学生的生活是失败的。平时，我与周围的人，浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。 记者：如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉献相联系，你觉得这会显得挺高尚吗？ 马：（果断地）不是高尚，我觉得这很实在。我觉得这样的话，一个人会非常充实。不能用高尚来形容，只能说是信念。有信念的人活着才会快乐。像我以前在大学时，如果找工作不算一种追求的话，就没什么追求了。以前嘻嘻哈哈的不觉得，现在回想起来很失败。

陈果的悲剧 十 九 岁 的 花 样 年 华

陈果的悲剧 焚前的陈果青春靓丽 焚后的陈果花容尽毁

第二节 树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 二、确立马克思主义的科学信仰 三、树立中国特色社会主义的共同理想 只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。(罗素)

（一）什么是历史使命？ 一、认识大学生的历史使命 历史使命：就是担负重大的历史任务和承担着重大的历史责任。 1、承担历史使命是对现实的人的必然要求。 2、历史使命不能超越具体的社会历史条件，它是时代所赋予我们的。

“现实的人” 是处于各种社会关系当中的人。是具体的人，而不是抽象的人。 现实的人的生存与发展既受到社会历史条件的制约，同时，又要以此为基础。 “作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”（马克思） “天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）

时代的特征 国际激烈竞争的时代 我们现时代的特征 国内改革开放的时代 ①和平与发展是当今时代的主题；②信息经济或知识经济时代已见端倪；③全球化趋势日渐形成；④多极化发展势不可挡。 我们现时代的特征 国内改革开放的时代 ①深化改革；②扩大开放；③全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。

这要求我们在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。 （二）当代中国大学生的历史使命 当代大学生的历史使命——建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。 这要求我们在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。

“新的起点”：改革开放30年来，我国所发生的巨大变化，取得的进步与成就。 面临的挑战：1、世界科技文化发展的挑战（“信息技术”，“文化软实力”）2、复杂多变国际环境的挑战（“西化”、“分化”）3、我国改革发展任务的挑战

美国中央情报局在极其机密的《行事手册》中，有对付中国的《十条戒令》，其内容如下： （１）尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视，进一步公开反对他们多年来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调的吃苦耐劳精神。 （２）一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波等，进行宣传，使他们向往我们的衣食住行、娱乐和教育方式。 （３）一定要把他们青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。让他们热衷于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。

（４）时常制造一些无风三尺浪的无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的意识中种下了分裂的因子。特别是要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们的地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是绝对不能忽视的。 （５）要不断地制造“新闻”，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，并想方设法组织他们的言辞来攻击他们自己。 （６）在任何情况下都要宣传民主，一有机会，不管是大是小，有形无形，就要抓紧民主运动。无论是在什么场合，什么情况下，我们都要不断地对他们（政府）要求民权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的有理。我们抓住一个人是一个人，占住一个地盘是一个地盘，一定要不择手段。

（７）要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。 （８）要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下来，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去援助他们，这样他们（政府）就显得疲软。一个疲软的政府就会带来更大更强的危险。 （９）要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值观，要利用一切来毁灭他们的道德良心，摧毁他们自尊自信的钥匙：就是尽量打击他们吃苦耐劳的精神。 （１０）暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，和可能成为他们敌人的人们。     

二、确立马克思主义的科学信仰 ● 马克思主义是科学的又是崇高的 ● 马克思主义具有持久的生命力 ● 马克思主义以改造世界为己任

（一）马克思主义是科学的又是崇高的 科学性：马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规 律，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们 认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方 法。 崇高性：马克思主义才真正反映和代表人民群众的 根本利益和要求，并成为工人阶级和广大人民群众 获得自身解放的强大思想武器。

（二）马克思主义具有持久的生命力 马克思主义的持久生命力来源于马克思主义本身的科学性、革命性和崇高性。 江泽民：一百多年来，没有哪一种理论、学说能像马克思主义那样保持勃勃生机，对推动社会进步起到那样巨大的作用，带来那样深远的影响。 马克思主义的持久生命力还来源于马克思主义本身所具有的与时俱进的理论品格。

（三）马克思主义以改造世界为己任 马克思主义适应现实斗争实践的需要而产生，它一经诞生，便迅速与工人运动紧密地结合在了一起。 一百多年来，正是在马克思主义的指导下，无产阶级谋求解放的斗争汹涌澎湃，社会主义由空想变成科学，由科学理论变为社会实践。 在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着他的名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”

三、树立中国特色社会主义的共同理想 ● 坚定对中国共产党的信任 ● 坚定走中国特色社会主义道路的信念 ● 坚定实现中华民族伟大复兴的信心

———————————————————— 共同理想、最高理想及其关系 ———————————————————— 共同理想，指一定的历史时期人们共同的向往和追求。 共同理想与最高理想的关系：共同理想是最高理想在当前和今后一个时期内的具体表现，最高理想是共同理想的思想基础和最高原则；共同理想是实现最高理想的必经阶段，最高理想是共同理想的最终目标和必然归宿。 忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。

———————————————————— 中国特色社会主义的共同理想 ———————————————————— 中国特色社会主义的共同理想：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴 这个共同理想把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。

（一）坚定对中国共产党的信任 中国共产党的性质 中国共产党的领导地位是历史形成的 中国共产党以马克思主义为指导，并在实践中坚持理论创新，不断发展马克思主义 中国共产党经过八十多年的奋斗，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就 中国共产党具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀，具有反腐倡廉的坚定决心和能力 信任中国共产党就要拥护党的领导

八十多年的奋斗， 巨大的历史功绩，举世瞩目的成就 （1）完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放 （2）建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革 （3）开创了建设中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确道路 （4）建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运 （5）建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强 （6）不断发展社会主义文化，全国人民的精神生活日益丰富 （7）彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了国家的高度统一和各民族的空前团结 （8）锻造了一支党绝对领导下的人民军队，建立起巩固的国防 （9）坚持独立自主的和平外交政策，为世界和平与发展的崇高事业作出了重要贡献

（二）坚定走中国特色社会主义道路的信念 走社会主义道路——近代中国历史的必然选择 近代中国各阶级的救国探索 地主阶级：洋务运动 张之洞等 地主阶级：洋务运动 张之洞等 农民阶级：太平天国运动 洪秀全等 资产阶级改良派：百日维新 康有为等 资产阶级革命派：辛亥革命 孙中山等 中国工人阶级：新民主主义革命 中国共产党 康有为写了大同书，但他没有也不可能找到一条到达大同的路。（毛泽东） 我们已经走出了一条中国特色社会主义的正确道路

胡锦涛在党的十七大报告中指出： （2007年10月15日） 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心 中华民族是历史悠久的伟大民族，是优秀的民族，是自信的民族。 党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基础。 社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。 党的十一届三中全会以后，我们找到了建设和发展中国特色社会主义的道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。 经过新中国60年特别是近30年的发展，我国社会主义建设取得举世瞩目的巨大成就，民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好前景。

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、坚持个人理想与社会理想的统一 二、立志高远与始于足下 三、认清实现理想的长期性、艰巨性 与曲折性 四、在实践中化理想为现实 目标越高，发展越快——邓亚萍

一、坚持个人理想与社会理想的统一 个人理想 处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个体具体的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等！ 社会理想 社会集体乃至社会全体成员的共同理想，是在全社会占主导地位的共同奋斗目标！

个人理想和社会理想的关系 社会理想决定、制约着个人理想 人是社会的人，追求个人理想的实践活动都是在社会中进行的，正确的个人理想不是依个人主观愿望随意确定的，从根本上是由社会决定的，同时个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础！ 社会理想又是个人理想的凝练和升华 社会理想不是凭空产生的，也不是由外在力量强加的，而是建立在许许多多的个人理想基础上的，是个人理想的凝练和升华！

二、立志高远与始于足下 ● 立志当高远 ● 立志做大事 ● 立志须躬行

———————————————————— 中国传统文化中的“志”与“立志” ———————————————————— 中国传统文化非常重视“志”。“志”的含义有二，一指对未来目标的向往；二指实现奋斗目标的顽强意志。志就是理想信念；立志就是确立理想信念。 孔 子 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 墨 子 志不强者智不达 苏 轼 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 王守仁 志不立，天下无可成之事

（一）立志当高远 “志当存高远”——《诸葛亮文集· 诫外甥书》 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 为中华之崛起而读书！ 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。

（二）立志做大事 立志做大事，不要立志做大官。 —— 孙中山 在今天，做大事就是献身中国特色社会主义伟大事业。 立志做大事，不要立志做大官。 —— 孙中山 在今天，做大事就是献身中国特色社会主义伟大事业。 新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。

（三）立志须躬行 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 ——《老子·六十四章》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子·劝学》 雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。 —— 华罗庚

三、认清理想的长期性、艰巨性和曲折性 ● 理想的实现是一个过程 ● 正确对待实现理想过程中的顺境与逆境

（一）理想的实现是一个过程 之所以是一个过程，在于理想与现实的差别 过程时间的长短与理想的目标高低直接相关 理想实现过程的长短、艰巨与否取决于主、客观诸多方面的因素 对待个人理想、社会理想的实现过程人们应该有正确的认识和充分的思想准备 社会主义运动历史进程，充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的

实现理想是一个长期的过程 ——需持之以恒的意志品质 实现理想是一个长期的过程 ——需持之以恒的意志品质

胡锦涛在十七大报告中指出： 全党同志必须清醒认识到，实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。

（二）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 辨证地看待顺境与逆境（利弊分析） “文王拘而演《周易》；仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”

不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功 对待顺境与逆境的学问 不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功 ◆ 迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式。 ◆ 处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。 ◆ 身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。

四、 在实践中化理想为现实 ● 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础（认识） ● 坚定的信念是实现理想的重要条件（意志） 四、 在实践中化理想为现实 ● 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础（认识） ● 坚定的信念是实现理想的重要条件（意志） ● 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 （行为）

（一）正确认识理想与现实的关系——思想基础 理想与现实之间是对立统一的关系 对立（区别） 统一（联系） 不能辨证看待理想与现实的关系导致的认识 偏向 用理想来否定现实 用现实来否定理想

———————————————————— 理想与现实的对立 ———————————————————— 理想不等于现实；现实也不等于理想。 如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义；反之，如果现实就是理想，人们就没有了奋斗目标。 理想是“应然”的；现实是“实然”的。

———————————————————— 理想与现实的统一 ———————————————————— 理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。 一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。 脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

———————————————————— 莫用理想来否定现实 莫用现实来否定理想 ———————————————————— 认识偏向一：当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至对现实采取全盘否定的态度。 认识偏向二：当发现现实与理想有很大差距的时候，就感觉理想太“渺茫”，太“不实际”，从而放弃理想。 产生原因：没有辩证地认识和对待理想与现实的关系 分析矫正：理想总是美好的，现实既有美好的一面，也有丑陋的一面，理想和现实本不同。再美好的理想也是从现实发展而来的，现实非一无是处，必定存在合理的因素。正确的做法是立足现实，努力改造现实，逐步实现理想。

（二）坚定的信念是实现理想的重要条件 在人生实践中，仅仅有对美好理想的向往是不够的，还必须对社会发展规律有正确的认识，对科学理想的实现坚信不疑。

信仰是可以创造奇迹的。 （美）马克·吐温 信仰是人生的动力。 （俄）列夫·托尔斯泰

（三）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 ——[俄]克雷洛夫

◆ 艰苦奋斗的主旨在于奋斗，价值在于为事业而奉献。 ◆ 艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。 ◆ 对艰苦奋斗精神要不断赋予新的意义和时代内容。 胡锦涛在西柏坡考察时指出：“历史和现实都证明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。” ◆ 艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。 ◆ 艰苦奋斗的主旨在于奋斗，价值在于为事业而奉献。 ◆ 艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。 ◆ 对艰苦奋斗精神要不断赋予新的意义和时代内容。

未曾清贫难成人, 不经打击老天真； 自古英雄出炼狱, 从来富贵入凡尘; 醉生梦死谁成器, 驮马长枪定乾坤； 挥军千里山河在, 立名扬威传后人！ 一首打油诗

推荐文献 恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。 列宁：《青年团的任务》，《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年版。 毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。 邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第３卷，人民出版社1993年版。 江泽民：《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2002年5月16日。 胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日。 胡锦涛：《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版。

思考题 ● 结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 ● 如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ ● 如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ ● 联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 ● 如何认识立志高远与始于足下的关系？

谢谢大家！