十几加减一位数 辛兴小学 白玉红
学习目标 1、掌握十几加、减一位数的计算方法 2、能够正确地进行计算。
温故互查 1、数一数，从1数到20，再从20数到1，2个2个地顺数，5个5 个地顺数。 2、说出数的组成。 11 13 15 20 11 13 15 20 3、填空。 (1)、1个十和9个一组成的数是( ) (2)、6个一和1个十组成的数是( ) (3)、13是由( )个十和( )个一组成的。 (4)、19的个位上的数字是( ),十位上的数字是( ). (5)、个位上一个数也没有，十位上有1个十，这个数是( )
设问导读 师：在一个美丽的大森林里，一天早上，两只兔子提着一个篮子上山采蘑菇，兔妈妈采了14个，兔宝宝采了3个，然后就一起高高兴兴地回家去了。 1、问：谁能提出有关的数学问题。 (1)、一共有多少个蘑菇？ (2)、兔妈妈比兔宝宝多采多少个蘑菇？ (3)、兔宝宝比兔妈妈少采多少个蘑菇？ (4)、兔宝宝还要采多少个才能和兔妈妈采的同样多？ 2、集体解答学生提的问题。 A、师：要求一共有多少个蘑菇？用什么方法计算？ 师：为什么用加法计算？如何列式？ B、探讨不同的算法。 师：14 + 3 = ？你是怎样算的？ 同桌之间互说算法，然后再指名说。 师：你还有不同的算法吗？ C、选择算法。 师：你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法说14 + 3 =？ D、再解决(2)～(4)个问题。 师：用什么方法算？如何列式？你是怎样算的？请你说给大家听。
巩固练习 1、口算。 13 + 4 = 19 – 6 = 14 – 10 = 19 + 1 = 13 – 1 = 18 – 5 = 13 + 7 = 18 – 5 = 10 – 9 + 10 = 11 – 1 + 3 = 17 + 2 – 5 = 2、看图写算式。 ■■■■■■ ■■■ ■■■■■■ ( ) + ( ) = ( ) ( ) – ( ) = ( ) 3、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 10 + 3 ○ 12 13 – 10 ○ 3 5 + 10 ○ 18 11 + 2 ○ 14
说说你的收获