慈大新版e-portfolio系統介紹 學務處職涯發展及就業輔導組
學習歷程檔案功能 學習歷程紀錄 能力發展證明 生涯規劃 導師輔導 職涯輔導 自我行銷 歷程檔案為需求導向的系統
需求導向：能力發展 是否能夠協助學生依照各個重要能力，分類紀錄及評估自己的學習歷程？ 是否能夠協助學生從「能力發展」的角度來進行學習規劃？ 是否能夠協助學生將服務學習、志工參與、社團活動、職場見習等「非正式學習」轉化成別人能夠認知與承認的能力證明？ 是否能夠協助學生有效運用校內學習資源以追求生涯目標？
需求導向：生涯輔導 是否能夠讓職涯輔導人員與導師更有效、更有系統、更低成本與全面性的協助學生進行生涯規劃、對於生涯發展情形進行反思與修正？ 是否能夠協助學生經歷有系統的生涯規劃過程？ 是否能夠讓學生明確訂出生涯目標，並知道自己為何訂出這樣的目標？ 是否能夠讓學生明確訂出接下來三個月、半年、一年乃至四年要完成的階段目標，並且列出工作事項與時程？
需求導向：自我行銷 是否能夠讓學生從中學習如何在職場中有效的行銷自己？ 是否能夠引起潛在雇主的興趣？ 是否能夠讓潛在雇主迅速瞭解一個畢業生具備哪些能力？ 是否能夠讓潛在雇主迅速瞭解一個畢業生符合應徵資格與工作要求？
「後台」與「前台」歷程檔案 「後台歷程檔案」又稱「主歷程檔案」(Master Portfolio)，主要用於學習記錄、學習發展及生涯規劃、學習與職涯輔導用途，其使用者為學生本人以及獲得授權可檢視部分內容的導師或職輔人員。建議稱為：學習歷程檔案(Learning Portfolio) 「前台歷程檔案」可稱為「展示用歷程檔案」(Showcase Portfolio)，主要用於自我行銷用途，其使用者除學生本人外，就是歷程檔案展示對象的潛在雇主。建議稱為：生涯歷程檔案(Career Portfolio)
學校的整合推動模式 歷程檔案系統最好能夠與教務、學務資料庫相整合，讓學生可以很容易運用學校資料庫，紀錄自己的學習活動與工作經驗。 教發與職輔單位應在推動上扮演關鍵角色。 系、科、所提供「生涯進路地圖」與「課程學習地圖」，並提供產業、校友互動機會。 從課程、學程、教學方法各方面來協助學生發展及充實生涯歷程檔案。 社團、志工、專題、競賽、實習、證照。
慈大e-portfolio系統主要項目 個人簡介（基本資料、興趣、證照、工作經驗、檢視個人PAC生涯興趣量表結果） 學習歷程（檢視個人課程地圖能力指標、歷年修課記錄） 服務歷程（志工服務、社團活動、課外活動及傑出表現、實習經歷） 自傳（含短、中、長程目標） 觀看我的portfolio
慈大e-portfolio系統
大鵬網 http://c56.nsysu.edu.tw/files/11-1174-4051.php 鵬程萬里 《莊子‧逍遙遊》：鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 大鵬灣：高高屏專屬 從高高屏首頁進入 http://c56.nsysu.edu.tw/bin/home.php Google It!
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