复习——基因的表达 遗传信息的转录和翻译 高中生物必修2《遗传与进化》 第4章 第1节 平冈中学 余 琼.

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主题二 生命的基础 细胞的结构和功能. 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 化学组成 功能 成分 结构 基质 细胞器 结构 功能.
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考点一:细胞概述(实验 ” 观察多种多样的细 胞 ” :目的要求、材料用具、方法步骤、实验现 象和结果、讨论 p25 ) 考点二: 细胞膜与细胞壁(实验 “ 验证活细胞 吸收物质的选择性 ” :目的要求、材料用具、方 法步骤、实验现象和结果、讨论) 考点三:细胞质(实验 “ 观察叶绿体的形态和分 布.
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA ( rRNA ):核蛋白体组成成分 转移 RNA ( tRNA ):转运氨基酸 信使 RNA ( mRNA ):蛋白质合成模板 不均一核 RNA ( hnRNA ):成熟 mRNA 的前体 小核 RNA ( snRNA ):
氨基酸脱水缩合过程中的相关计算 广东省德庆县香山中学 伍群艳 H O C H COOH R2 N NH2 C C 肽键 R1 H2O.
二肽 反应过程: A1+A2+A3+…+An → 多肽+(n-1)H2O R O H R’ NH2 C C OH H N C COOH H
第六课 遗传与变异 第二课时 DNA分子的结构与复制.
第 4 章基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
2012年高考说明要求 考纲解读 遗传信息的转录和翻译 Ⅱ 掌握DNA与RNA组成、结构和功能的异同点 理解遗传信息转录、翻译过程的区别和联系以及学会有关图形的识别 学会基因表达过程中有关碱基和氨基酸数量关系的计算、推导.
一轮复习 细胞的增值.
彻底搞清楚promoter, exon, intron, and UTR
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
生命的物质基础.
第四节 遗传信息的表达—— RNA和蛋白质的合成.
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细胞核是遗传信息库.
C 1.关于生物体内的遗传物质 下列说法正确的是( ) A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNA
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
DNA分子的结构和复制 DNA分子的结构和复制 水电十一局中学 水电十一局中学 马月青.
细胞核是遗传信息库.
基因对性状的控制.
强调: 1、基因控制蛋白质合成的过程: 基因先转录成mRNA(还可能是其它的RNA),然后mRNA再翻译成多肽链。最后多肽链经过加工,形成蛋白质。 2、关于转录方向的识别:(P63图4-4) 3、关于起始密码子的问题: AUG、GUG既是起始的信号,也编码氨基酸。在起点时,起开始信号,在中间则正常编码氨基酸。另外,GUG作为起始密码子只在一种病毒中发现过。
人教版必修2 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制.
第2节 基因对性状的控制.
第二十讲:遗传信息的表达 RNA和蛋白质的合成
教学目标 1. 掌握基因的含义,以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成(转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
第四章 基因的表达 第一节 基因指导蛋白质的合成.
第2节 基因对性状的控制.
第20讲 基因的表达 长阳一中 黄家国.
第23讲 基因的表达.
第四章 《基因的表达》.
基因的表达 凌通课件.
mRNA 转录、翻译和DNA复制的区别 细胞核 细胞核 转录 翻译 DNA复制 场所 模板 原料 信息传递 时间 产物 生长发育过程中
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
第二章 遗传信息的表达 易发平 基础医学院生物化学与分子生物学教研室.
第四章 基因的表达 基因指导蛋白质的合成 (第二课时) 高二年级(理) 教师姓名:葛红.
高考复习研讨交流 ——生物 西安:王澜 2014、7、16.
蛋白质的生物合成 中心法则指出,遗传信息的表达最终是合成出具有特定氨基酸顺序的蛋白质,这种以mRNA上所携带的遗传信息,到多肽链上所携带的遗传信息的传递,就好象以一种语言翻译成另一种语言时的情形相似,所以称以mRNA为模板的蛋白质合成过程为翻译(translation)。 翻译过程十分复杂,需要mRNA、tRNA、rRNA和多种蛋白因子参与。在此过程中mRNA为合成的模板,tRNA为运输氨基酸工具,rRNA和蛋白质构成核糖体,是合成蛋白质的场所,蛋白质合成的方向为N—C端。
第3节 遗传信息的携带者 —— 核酸.
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第六课 遗传与变异 第三课时 基因的表达.
第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
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基因指导蛋白质的合成 淮安市洪泽湖高级中学:王建友. 基因指导蛋白质的合成 淮安市洪泽湖高级中学:王建友.
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超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第3节 遗传信息的携带者——核酸 学习目标 重点、难点 1.说出核酸的种类。 2.简述核酸的结构和功能。
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有关“ATP结构” 的会考复习.
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
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遗传信息的表达—— RNA和蛋白质的合成 乐清市三中 徐岳敏.
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第 二 章 遗传的细胞学基础.
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第3讲 基因的表达.
习题课 《医学遗传学基础》 (第二版) 王静颖 王懿 主编 科 学 出 版 社.
园艺专业《园艺植物遗传与良种繁育》 基因的表达 平凉市电大庄浪工作站 苏显扬.
第三节 转录后修饰.
电影《侏罗纪公园》中恐龙复活的场景 在现实生活中,我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样,利用恐龙的DNA,使恐龙复活呢?
细胞分裂 有丝分裂.
高三生物二轮专题复习 有机物与生命活动.
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第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸 (第二课时).
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复习——基因的表达 遗传信息的转录和翻译 高中生物必修2《遗传与进化》 第4章 第1节 平冈中学 余 琼

复习内容及考纲要求 考点一 遗传信息的转录和翻译 (Ⅱ) 考点二 中心法则及基因与性状的关系(Ⅱ)

考点一 遗传信息的转录和翻译 细胞内的基因是选择性表达的。意义? 回顾:什么是遗传信息?什么是基因? 考点一 遗传信息的转录和翻译 回顾:什么是遗传信息?什么是基因? 一个生物个体内所有细胞的基因都基本相同,它们都要同样的表达么? 细胞内的基因是选择性表达的。意义? 思考:什么是遗传信息的转录和翻译?为什么遗传信息需要转录和翻译?细胞什么时候进行转录和翻译? 基因在DNA上 因为遗传信息贮存在DNA中,而蛋白质才是生命活动的主要承担者。 所以,需要通过转录和翻译,才能把DNA中贮存的遗传信息反映到蛋白质上——这就是遗传信息的表达,即基因的表达。

细胞中基因如何表达? DNA的功能: 请看图解,你能归纳出基因有哪些作用? ①通过碱基对的排列顺序来携带、贮存遗传信息 (基因) DNA的功能: ①通过碱基对的排列顺序来携带、贮存遗传信息 ②通过自我复制,传递遗传信息 ③通过基因指导蛋白质的合成,表达遗传信息 细胞中基因如何表达? 请看图解,你能归纳出基因有哪些作用?

请看视频:基因的表达

基因如何表达? 信使RNA

基因表达的过程 DNA RNA 蛋白质 (基因) 转录 翻译

RNA为什么能准确无误地把DNA(基因)携带的遗传信息进行转录? ①语言相通,都以核苷酸为基本组成单位; ②转录遵循碱基互补配对原则: A—U、T—A、G—C、C—G

RNA与蛋白质之间显然是“语言不通”的。 RNA如何能准确地把从DNA转录的遗传信息反映到蛋白质上呢? 通过“翻译” 谁是“翻译家”(翻译机器)?如何翻译?

基因指导蛋白质的合成 ——转录和翻译 归纳:转录: 谁是“翻译家”(分子机器)?如何翻译? 翻译: 在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成 mRNA 的过程。 场所?条件?产物? 翻译: 在核糖体上,以mRNA为模板合成 蛋白质 的过程。 场所?条件? 产物?

转录的场所?条件?产物? 你能看出转录的方向吗? 场所:细胞核 条件: 模板:DNA的一条链 原料:4种核糖核苷酸 酶:RNA聚合酶 能量:ATP 产物:RNA 你能看出转录的方向吗?

场所 细胞质的核糖体上 模板 ___________ 原料 20种________ 产物 具有一定___________的蛋白质 翻译 场所 细胞质的核糖体上 模板 ___________ 原料 20种________ 产物 具有一定___________的蛋白质 mRNA 氨基酸 氨基酸顺序 翻译机器:tRNA 能量:ATP ⑴图中反映了怎样的数量关系? ⑵从图中能判断翻译的方向吗? ⑶图中所示的翻译特点,其意义是什么? 一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时合成多条多肽链。 意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

观察下图,总结并比较转录和翻译 试写出与①②有关的知识: 过程 ① ② 名称 ______________ _________ 场所 主要是________ 模板 _______________ 原料 4种游离的____________ ___________ 产物 转录 翻译 细胞核 核糖体 DNA的一条链 mRNA 核糖核苷酸 20种氨基酸 RNA 多肽链 答案

相关概念辨识,尝试用画图的方式表示出它们之间的关系 ⑴ 基因、DNA、染色体 ⑵ RNA、mRNA、tRNA、rRNA ⑶ 密码子、反密码子 ⑷ 起始密码(子)、终止密码(子) ⑸ 启动子、终止子 投影

相关概念辨识,尝试用画图的方式表示出它们之间的关系 ⑴ 基因、DNA、染色体 ⑵ RNA、mRNA、tRNA、rRNA ⑶ 密码子、反密码子 ⑷ 起始密码(子)、终止密码(子) ⑸ 启动子、终止子 投影

⑴ 基因、DNA、染色体

⑵ RNA、mRNA、tRNA、rRNA 都由DNA转录而来 都与蛋白质合成有关

tRNA ⑶ 密码子、反密码子

⑷ 起始密码(子)、终止密码(子) ⑸ 启动子、终止子 辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系 20种氨基酸由61种密码子编码、因此理论上反密码子有61种;另有3种终止密码子。 密码子的简并性

⑸ 启动子、终止子 基因表达载体模式图

DNA 疏理和总结本节相关知识 (遗传物质) 结构特点—— ——特性:稳定性 多样性 特异性 功能 DNA RNA 蛋白质 ①通过碱基对的排列顺序来携带、贮存遗传信息 ②通过自我复制,传递遗传信息 ③通过基因指导蛋白质的合成,表达遗传信息 DNA RNA 蛋白质 (基因) 转录 翻译 基因表达的两个步骤:

解题应用 DNA的复制、转录和翻译的比较 1.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是( ) D 1.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是(  ) A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子 B.甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行 C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶 D.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次 D

2.如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,有关说法正确的是(  ) A.③是翻译过程,方向是从b到a B.每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运 C.①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行 D.一条mRNA可与多个核糖体结合,多个核糖体共同合成一条多肽链,加快了翻译的速率 C

遗传信息、密码子和反密码子的比较 3.如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。请判断下列说法中正确的是( ) C  遗传信息、密码子和反密码子的比较 3.如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。请判断下列说法中正确的是(  ) A.分析题图可知①是β链,完成此过程的场所是细胞核 B.除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNA C.图中②到③的过程需要在核糖体上进行 D.能够决定氨基酸的是③,其种类有61种 C

作业:预习考点二