滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事， 自己干， 靠人，靠天， 靠祖先， 都不算好汉。 ——陶行知
自己的事情自己做
学习目标 1、养成自立的生活态度，培养自立自强精神。 2、提高自理自立能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。 3、认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理。
什么是自立？自立意味着什么？ 自立的意义是什么？ 青少年应怎样告别依赖，走向自立？ 自主学习 阅读课本86-90页的内容，完成以下问题。并把问题写在课本上。 什么是自立？自立意味着什么？ 自立的意义是什么？ 青少年应怎样告别依赖，走向自立？
星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。
生活中自己能做的事情自己做了吗？ 请举几例……
故事两则 一则：香港巨富李嘉诚，他非常注意对孩子人格与品性的培养。他的两个儿子长到八、九岁时，李嘉诚就让他们参加董事会，不仅让孩子们列席“旁听”，还让他们插话“参政议政”，主要是学习父亲“不赚钱”、以诚信取胜的学问。 后来，两个儿都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了，想在父亲的公司里施展宏图，干一番事业，但李嘉诚果断地拒绝了：“我的公司不需要你们！
故事两则 还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”兄弟俩去了加拿大一个搞地产开发，一个投资银行，他们克服了难以想象困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。
二则：从前有个懒孩子，什么都要妈妈帮着干，衣来伸手、饭来张口。一天，妈妈有事，必须得出去十来天，妈妈发愁：“我走的这几天，孩子饿了怎么办啊？”妈妈绞尽脑汁，终于想到一个办法。 妈妈连夜烙了几张圆烙饼，够吃十来天的。套在儿子的脖子上，儿子一低头就能咬到饼了。妈妈满意地离开家。 过了十天，妈妈回来，发现儿子还是饿死了，因为他太懒了，吃完胸前的饼，懒得把脖子后边的饼转过来吃，就这么饿死了。
合作探究 求共赢 1、看了上面的两个故事，你有什么感受？ 2、我们青少年应如何告别依赖，走向自立？
进京赶考 从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着书童进京赶考。”书生便把书童辞了，自己挑着书继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不已。
合作探究 1、请问这个满腹学问的书生能自立吗？ 2、为什么？
我的收获 1、定义：（自己的事情自己做） 2、意味着:独立安排自己的生活、自主处理遇到的困难、靠自己的双手开创事业、创造生活。 3、意义:(1)锻炼和提高生活能力，提高心理和道德品质；(2)自立才能走向自强 4、怎样做：(1)克服依赖性；(2)独立思考，自主做出决定；(3)积极锻炼，提高自立能力。 自立
学习目标 1、养成自立的生活态度，培养自立自强精神。 2、提高自理自立能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。 3、认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理。
训练反馈 完成《助学》85页的1、2、3、4题。