國立臺灣海洋大學 大一導師會議 諮商輔導團隊 黃之暘 組長 黃肇莉 組員 郭淑君 心理師 張湞琬 心理師 陳怡君 心理師 　　　諮商輔導團隊　黃之暘 組長 黃肇莉 組員 郭淑君 心理師 張湞琬 心理師 陳怡君 心理師 洪欣婕 資源教室老師 劉郁玨 實習心理師 姚文婷 實習心理師 日期： 100 年 09月16日

　　　諮商輔導團隊～兼任心理師 　潘琴威 心理師 張元瑾 心理師 劉幸兒 心理師 王欽毅 心理師 郭若蘭 心理師 雒怡寧 實習心理師 許雅茹 實習心理師

海大學生主要壓力來源 一.生涯發展 (Career development) 二.生活經濟 (Living expense) 三.同儕互動 (Classmate interaction) 四.戀愛交往 (Male/Female relationships) 五.師生關係 (Teacher-student relationships) 六.學習適應 (Learning adaptation)

一、生涯發展 導師在學生生涯發展中可提供充分之經驗與協助，陪伴學生成長。 學務處諮商輔導組提供生涯諮商服務，由長期生涯發展觀點引導學生進行自我生涯規劃。 教務處實習暨就業輔導組則提供實習、就業資訊與求職技巧等協助。 導師在學生生涯發展中可提供充分之經驗與協助，陪伴學生成長。

二、生活經濟 學務處生活輔導組提供各項獎助學金及 工讀機會申請，惟導師應提醒我們的孩子注意課業與打工之時間管理及分配。

三、同儕關係 大學生活中必須學習與來自各種成長背景 的同儕相處，導師在班級經營上扮演重要 角色，可提供充分之協助、了解學生的適 應情形；諮商輔導組提供人際關係、社交 技巧訓練等諮商與團體課程資源。

四、戀愛交往 接納學生在戀愛交往中遭遇的各種處境與心情。接納的態度會使學生願意與您分享他的世界。在分享學生的感情世界時，可適時提醒學生留意時間管理、如何保護自己與相互尊重等原則，以發展健康的戀愛交往關係。

五、師生關係 師生關係中，以教師為主體，以學生為客體，由教師來引導學生。而贏得學生的信服、接納是師生溝通效能的最先決條件。建議老師們與學生建立互動的而非獨立的關係，如父子、母子。共生的而非對立的關係，如螞蟻和蚜蟲、花和蝴蝶。擴散而非封閉的關係，如湖泊和石頭。

六、學習適應 學習環境適應 學門科目適應 自我學習方式建構 授課老師相處 班級同學相處 宿舍室友相處 課業學習及社團活動之平衡 交通安全

大一新生篩選介入輔導流程 因應策略 大一學生入學 學習與壓力適應普測 壓力調適良好 壓力指數偏高 主要壓力源 列入正常範圍 生涯發展 告知家長以便全方位關懷 教官列為重點關心對象 諮商輔導組主動介入諮商輔導班級導師持續關懷 學習與壓力適應普測 壓力調適良好 壓力指數偏高 主要壓力源 列入正常範圍 生涯發展 生活經濟 同學互動 兩性關係 師生關係 學習適應 持續關懷

本學期大一新生輔導活動 9/5-9/6「心心相繫–新心向系」院系迎新日 除電資學院邀集所屬學系辦理學院日外，另由本組規劃心理衛教主題活動（性別平等教育及生命教育）、院系主管彈性運用時間、院諮商輔導師與系教官（輔導人員）時間，於9/6由海運學院、工學院、海資院所屬系辦與系學會動員新生參與。 計有食科系、養殖系、生科系、資工系、通訊系、環漁系辦理學系日，均安排其院系課程介紹，導師、院諮商輔導師、系教官（輔導人員）、系學會、系球隊簡介，協助新生儘速融入校園生活。

「心心相繫–新心向系」 院系迎新日活動照片

本學期大一新生輔導活動(續) 9/9探索海洋 於本組設置駐點，向大一新生介紹諮商輔導組成員、服務內容，以及本學期的心理衛生活動，並招募小太陽志工團，使學生與本組有更多互動機會。

本學期大一新生輔導活動(續) 9/9轉角花園輔導股長培訓說明會 召集全校大一輔導股長，說明輔導股長設置目標與職責，及在班級中扮演的角色與任務。 介紹諮商輔導組的服務、資源教室服務項目、本校性別平等教育委員會，以及班級輔導之申請方式。

心理健康座談 藉由「大學生身心適應量表」，協助大一新生了解自己適應情形，並篩檢高關懷學生，及早介入，提供協助。 加強生命教育、憂鬱防治等心理衛生宣導

心理衛生推廣活動 主題 名稱 時間 生涯輔導 性別平等 壓力調適 生命教育 卡片玩人生:生涯卡時段 10/20、11/24、12/22 性別平等 「那一年，我們的彩虹故事」 性別平等教育諮輔週 10/24-10/28 「愛情預備班」小團體 11/15-1/3 壓力調適 壓力Byebye青春High電影講座 11/16 生命教育 生命教育主題講座 12/6

班級座談會、班級心理測驗 本組提供班級輔導座談會、班級心理測驗，歡迎各位導師以班為單位，提出申請 表單下載路徑： 　諮商輔導組首頁>表格下載 班級座談會： 人際關係 生涯探索與規劃 時間管理 戀愛情感、分手失戀 自我探索 情緒及壓力調適 性騷擾與自我保護 樂活人生 生命教育 班級心理測驗： 生涯興趣量表 人格測驗 學習測驗 適應量表 情緒量表

97-99 班級輔導及 班級心理測驗統計 生涯興趣 人格 情緒 學習 班級座談 97-1 師培-「生涯興趣量表」 師培-「工作價值觀量表」  -- --  97-2 師培-「成人生涯興趣量表」 食科3B-「生涯信念檢核表」 應地碩一-「成人生涯興趣量表」 商船2B-「生涯興趣量表（大專版）」 商船1A-「生涯興趣量表（大專版）」 應地碩一-「賴氏人格量表」

97-99 班級輔導及 班級心理測驗統計(續) 生涯興趣 人格 情緒 學習 班級座談 98-1 -- 生計碩博一-「新訂賴氏人格量表」  -- 生計碩博一-「新訂賴氏人格量表」 商船3B-「大學生身心適應調查表」 商船1B-「讀書與學習策略量表」 河工3A-「樂活人生」 98-2 資工3B-「成人生涯興趣調查表」 資工3B-「大學生身心適應調查表」 海生碩博-「別讓壓力過了頭」 99 -- 總計 8 2 1

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