高一大學入學考試中心興趣量表測驗結果解釋 2013.02輔導室主任徐振家

興趣量表 選校的參考 選工作的參考 不是唯一參考

參考因素 目前學習情形 個人興趣 價值觀 人格特質 成就動機 家長意見

說說看 這和報紙上或facebook上的 心理測驗有何不同？

興趣量表 興趣是屬於個人的喜好，與成長背景、個性、人格特質等都有關係 職業興趣：人格於學業、工作、嗜好、休閒活動上的整體表現 共分為六型

職業興趣六角形模式 實用型(R) 研究型(I) 事務型(C) 藝術型(A) 企業型(E) 社會型(S) 事物 意念idea 資料data 六角型的位置是有意義的，之後會再做解釋。 由兩個相對的向度組成--意念：創意、動腦、抽象思考/資料：數字、表格、規則與流程、具體 先形成一個大概念，細節在後面 資料data 人物 企業型(E) 社會型(S)

六大人格類型

實 用 型 R 農人與工程人,手腦並用

實 用 型 R 情緒穩定、有耐性、坦承直率，寧願行動不喜歡多言，喜歡講求實際、需要動手的環境中，喜歡從事固定的工作，依既定的規則，一步一步地製造完成有實際用途的物品。 對機械與工具等事情較有興趣，生活上亦以實用為重，重視眼前的事物勝於對未來的想像，比較喜歡獨自做事。 喜歡從事機械、電子、土木建築、農業等工作。 不需要看說明書的直覺 拆解電器

研 究 型 I 博士/動腦思考

研 究 型 I 研究型的人擅於觀察、思考、分析與推理，喜歡用頭腦依自己的步調來解決問題，並追根究底。他不喜歡別人給他指引，工作時也不喜歡有許多規矩和時間壓力。 做事時，他能提出新的想法和策略，但對實際解決問題的細節較無興趣。他不是很在乎別人的看法，喜歡和有相同興趣或專業的人討論，否則還不如自己看書或思考。 喜歡從事生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作。 從無到有的過程 思考 解決問題

藝 術 型 A 美

藝 術 型 A 藝術型的人直覺敏銳、擅於表達和創新。他們希望藉由文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。 喜歡獨立作業，但不要被忽略，在無 拘無束的環境下工作效率最好。生活 目的是創造不平凡的事物，不喜歡管 人和被別人管。和朋友的關係比較隨 興。 喜歡從事音樂、寫作、戲劇、繪畫、 設計、舞蹈等工作。

社 會 型 S 服務人群

社 會 型 S 社會型的人對人和善，容易相處，關心自己和他人的感受，喜歡傾聽和了解別人，也願意付出時間和精力去解決別人的衝突，喜歡教導別人，並幫助他人成長。 他們不愛競爭，喜歡大家一起做事，一起為團體盡力。交友廣闊，關心別人勝於關心工作。 喜歡從事教師、輔導、社會工作、醫護等相關工作。

企 業 型 E 老闆、業務員、誰是接班人

企 業 型 E 企業型的人精力旺盛、生活緊湊、好冒險競爭，做事有計畫並立刻行動。不願花太多時間仔細研究，希望擁有權力去改善不合理的事。 他們擅用說服力和組織能力，希望自己的表現被他人肯定，並成為團體的焦點人物。他不以現階段的成就為滿足，也要求別人和他一樣努力。 喜歡從事管理、銷售、司法、政治等相關工作。

事 務 型 C

事 務 型 C 傳統型的人個性謹慎，做事講求規矩和精確。喜歡在有清楚規範的環境下工作。他們做事按部就班、精打細算，給人的感覺是有效率、精確、仔細、可靠而有信用。 他們的生活哲學是穩紮穩打，不喜歡改變或創新，也不喜歡冒險或領導。會選擇和自己志趣相投的人成為好朋友。 喜歡從事銀行、金融、會計、秘書、圖書館管理員等相關工作。

各類型的意義 R I A S E C 個性與 做事風格 生活中看重的事 情緒穩定， 有耐心， 坦誠直率， 對機械與工具等事較有興趣。 善於觀察、思考、分析與推理，喜歡用頭腦依自己的步調解決問題，且追根究底。 直覺敏銳，善於表達和創新，希望藉文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。 對人和善，容易相處，關心自己和別人的感受。 精力旺盛，生活緊湊，好冒險競爭，做事有計畫並立刻行動。 個性謹慎、做事講求規矩和精確，有效率，仔細可靠，有信用。 生活中看重的事 生活上以實用為重 重視現在多於未來想像 追求知識、真理所帶來的成就感。 生活的目的就是創造不平凡的事物。 喜歡大家一起做事，一起為團體盡力。 希望擁有權力去改善不合理的事。 生活哲學是穩紮穩打，按部就班，精打細算。

各類型的意義 R I A S E C 不喜歡的事情 與人溝通合作的方式 不喜歡與人多言。 不喜歡別人給指引，也不喜歡很多規矩和時間壓力。 不喜歡管人和被人管。 不愛競爭，也不喜歡獨自操作機械或技術工作。 不願花太多時間作科學研究，或研究複雜課題。 不喜歡改變和創新，也不喜歡冒險或領導。 與人溝通合作的方式 喜歡獨自行事。 不是很在乎別人的想法，喜歡和有相同興趣或專業的人討論。 和朋友的關係比較隨性。 交友廣闊，關心人勝於關心工作。 要求別人和他一樣努力，不滿足於現階段的成就。 會選擇和自己志趣相投的成為好朋友。

各類型的意義 R I A S E C 喜歡參與的活動與課程 有興趣的職業或學群 在實際、需動手的環境中從事明確固定的工作，依規則一步步製造有實際用途的物品。 做事時，他能提出新的想法和策略，但對實際解決問題的細節較無興趣。 喜歡獨立作業，但也不想/不喜歡被忽略，在無拘無束的環境下工作效率最好。 喜歡傾聽瞭解，願意付出時間和精力解決人際衝突，喜歡教導並幫助他人成長。 善用說服力和組織能力，希望自己的表現被他人肯定，並成為團體的焦點人物。 喜歡在有清楚規範的環境下工作。 有興趣的職業或學群 機械、電子、土木、建築、農業等相關工作。 生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作。 音樂、寫作、戲劇、繪畫、設計、舞蹈等相關工作。 教師、輔導、社會工作、醫護等相關工作。 管理、銷售、司法、從政等相關工作。 銀行、金融、會計、秘書等相關工作。

問題一 面對一顆「蓮霧」，六類型的人如何 思考這顆水果？ 楊羚綺：興趣量表解釋

實用型（R）：蓮霧要收成好，需要勤於培土、修枝、除蟲和施肥！ 研究型（I）：蓮霧的營養價值如何？需要哪種土質？ 藝術型（A）：蓮霧的外型很漂亮，黑珍珠色澤光滑 社會型（S）：我想和朋友一起分享這些可口的蓮霧 企業型（E）：蓮霧的價格是越稀少越昂貴，要控制　　　　　　產銷 事務型（C）：這麼貴，想辦法讓蓮霧多保存幾天 楊羚綺：興趣量表解釋

問題二 如果有人給你500萬現金，只能用來休閒消費，你會如何使用這500萬？

實用型（R）：買四輪傳動休旅車、鄉間小屋 研究型（I）：買書和電腦 藝術型（A）：買音響、樂器、名畫和出國旅遊 社會型（S）：救濟弱勢團體、賑災、參加自我　　　　　　　成長課程 企業型（E）：買股票、買高爾夫球會員證 事務型（C）：定存、購買子女教育基金和退休　　　　　　　基金 楊羚綺：興趣量表解釋

測驗內容 題目的組成 第一部分：我喜歡的事(1-126) 第二部分：我喜歡的職業(127-198) “抓週”的獻禮：六個生涯錦囊(199-201) 我喜歡的事 126題 我喜歡的職業 72題 抓週 3題

興趣量表的分數代表什麼？ 六大類型分散在198題裡，每種類型有33題。 198題 我喜歡的事 我喜歡的職業 126題 72題 33題 33題 實用型 33題 研究型 33題 藝術型 33題 社會型 33題 企業型 33題 事務型 33題 198題

興趣量表的分數代表什麼？ 如果你回答 “ 非常喜歡 ” →3分 “ 喜歡 ” →2分 “ 不喜歡 ” →1分 “ 非常不喜歡 ” →0分 各類型 全答「非常喜歡」可得99分， 全答「喜歡」得66分， 全答「不喜歡」也有33分。

興趣量表的分數代表什麼？ 33 45 66 分數分布範圍的意義 33 45 66 99 1.假設全答不喜歡 2.有排斥這個環境 或職業的傾向 1.平均數附近 2.對這個環境或職 業沒有特別偏好 1.假設全答喜歡 2.認同且偏好這個 環境或職業 33 45 66 99 待在這裡，老天爺！ 讓我死了吧~ 平淡無奇 心猿意馬 工作 尚有樂趣 強烈喜歡 期望高 工作滿足

興趣代碼 得分最高的前三碼排列 興趣代碼表示個人與類型相似的程度 首重第一碼

文字解釋 如 S A I 就可解釋為 「屬於社會型但具有藝術型及研究型的傾向」

興趣代碼間的分數小於6時，可以互換 *RIS R與I差距不到6分， 故興趣代碼為:RIS、IRS

雙碼型或單碼型 前兩碼或ㄧ碼分數特別高 且次ㄧ碼偏低 表示特別具有該碼特徵

抓週代碼 抓週代碼表示個人對於環境的喜好次序 反映個人內心深處的渴望 抓週三碼反應你偏愛的類型，也表示你個人的志向

抓週代碼對照表 選項 代碼 1 R 2 I 3 S 4 C 5 A 6 E

抓週三碼 個人偏愛的職業類型，表示其志趣。 關聯 興趣代碼 客觀我 的興趣喜好 抓週三碼 主觀我 的興趣喜好 (根據”抓週”的獻禮：六個生涯錦囊) 興趣代碼 客觀我 的興趣喜好 抓週三碼 主觀我 的興趣喜好 關聯

諧和度 5或6等級：表示諧和度高，個人興 趣類型較清晰穩定 4 等級：表示諧和度中上 3或2等級：表示諧和度普通 5或6等級：表示諧和度高，個人興 趣類型較清晰穩定 4 等級：表示諧和度中上 3或2等級：表示諧和度普通 0或1等級：表示諧和度低，興趣類 型不確定 無法計算的情形：抓週沒有填、填得不正確、代碼太多，以「*」表示。

諧和度 6 完全相同 CSI 5 前2碼字母次序相同 CSE 4 3碼字母相同，次序不同。 SIC 3 首碼字母相同 CEA 2 等 級 說 明 興趣代碼 抓週三碼 6 完全相同 CSI 5 前2碼字母次序相同 CSE 4 3碼字母相同，次序不同。 SIC 3 首碼字母相同 CEA 2 興趣或抓週的前兩碼出現在對方的三碼中 ECS 1 興趣或抓週的首碼出現在對方的第二碼或第三碼中 ECA 興趣或抓週的首碼並未出現在對方的三碼中 EAS

諧和度 Holland的適配度：人境適配 人格特質與職業環境類型的相似程度 諧和度高：表示興趣代碼對未來生涯選擇具較高 研究：適配度與工作滿意度有關 諧和度6的學生，未來有71%~85%會從事與興趣代 碼相關的工作。（Holland, 1975） 諧和度高：表示興趣代碼對未來生涯選擇具較高 的參考價值。 諧和度低：顯示興趣量表與個人生涯期望不符， 需進一步澄清。

區分值（D） 幫助個人了解由測驗得的「興趣代碼」明確程度。 六型得分的高低差距顯示興趣區分程度。

R I A S E C 全距 D值 大雄 75 62 36 41 60 30 45 11.75 靜香 52 50 39 49 38 14 2.25 80 70 60 50 大雄 靜香 40 30 兩人都是RIE，但大雄的側面圖起伏較大，顯然興趣區分較為清楚。 20 10 R I A S E C

區分值（D） 六型 分數 學習能力與成績表現 偏良好 偏弱 區 分 值 高 低 偏高 1.興趣多元，但分化明確。 2.生涯目標明確，且有能力 達成自己的目標。 2.可能需改善讀書策略，以 達成目標。 3.找其他相關性高的科系。 偏低 1.填答風格偏向負面。 2.明確知道自己不喜歡什麼， 但不確定自己是否喜歡。 3.需進一步探索。 1.興趣分化明確，但可能缺 乏自信。 2.填答風格偏負面。 3.明確知道自己討厭什麼， 但不確定自己喜不喜歡。 低 1.有可能是多才多藝的學生。 2.特別需要聚焦於探索。 興趣廣泛，但可能太強化自己的興趣而對自己認識不夠。 1.需檢視自己作答當下的身 心狀態。 2.可能缺乏作答動機，隨意 亂猜。 1.生活經驗或刺激較少。 2.可能比較缺少瞭解未來的 動機或學習的熱情。 3.可能作答的意願較低。

區分值（D） 環境自由度高 個人興趣區分值低 個人興趣區分值高 環境自由度低 環境的變化多、彈性大。 例如：企管、教育 例如：教師 例如：興趣不明確的人選擇讀台大。 環境中有較多選項 能有較多機會探索 但也可能分散注意力 個人興趣區分值低 個人興趣區分值高 將來選系時可能比較容易 環境較固定，變化性低。 例如：醫學、財金 例如：生產線的作業員 環境自由度低

類型間的一致性關係，可藉六角形模式表示。 六角形中每一類型分數與相鄰類型的相關較 高，對角類型的相關較低。 類型間的一致性關係，可藉六角形模式表示。 E C 六個興趣類型在心理方面，有的彼此相似，有的彼此對立。例如:研究型和藝術型(I-A)的都喜歡動腦;而社會型和實用型(S-R)則呈現人、物對立的情形。這種表示兩個類型之間心理特質共同的程度，稱為「一致性」。一致性高的「興趣組型」的生涯發長歷程比較穩定，例如RlS的一致性比RSI的為高，前者較會穩定的留在「理工」的環境求發展，而後者則容易徘徊在工或人的環境。 高相關 S R 中相關 低相關 I A

一致性 相鄰表示相關高，對角表相關低。 取決於前兩碼的次序。 高：R-I，I-A，A-S，S-E，E-C，C-R 中：R-A，I-S，A-E，S-C，E-R，C-I 低：R-S，I-E，A-C

一致性 RlS的一致性比RSI為高 表示兩個類型之間心理運作合諧的程度，稱為「一致性」 研究型和藝術型(I-A) 的都喜歡動腦 則呈現人、物對立的 情形 RlS的一致性比RSI為高 事 E企業 事務C 人 物 S社會 實用R A藝術 動腦 研究I

一致性 一致性高者的職業組型會較為穩定。 例如：RIS的一致性較RSI高，前者穩定留在理工環境 發展，後者易徘徊在實用型和社會型的環境中。 一致性低的興趣組型：新的可能性 例如：一個IRS和一個IEA的醫生，可能前者會傾向於醫學研究或喜愛外科手術；後者可能更喜歡在螢光幕前向眾人宣揚醫學知識或理念。

探索「學類圖」~ 動手畫 學類圖上的每一點代表一個「學類」 代碼愈接近的學類，平面位置會愈靠近。 扇形區域：每個人的30度。 不適用的情形：一致性中低或區分值低。 附註說明： 不要死守角度限制，鄰近學類也可參考看看！

學類代碼與學類圖 1.查「學類代碼分類表」，找出與自己 「興趣代碼」相似的學系。 找到自己感興趣的學系，檢視學系的 興趣代碼是否與自己的相似。 2.在學類圖中尋找相似的學類 3.扇型區：(適用於區分值、一致性高的受試者) 　20°非常適合 30°適合 40°可以考慮

資料 (法商) (理工) 避開 物 人 (藝文) (農醫) 意念

探索「學類代碼表」 找出與你的興趣代碼相同或接近的學類、學系。 男女大不同 找不到可對照的學類時： 將三碼縮減為兩碼，或用首碼來查詢。 亦可觀察自己有興趣的學類名稱，用筆圈起來，比較這些學類的代碼和自己的興趣代碼是否相似。

測驗運用 ※對照平日興趣、喜好 ※了解科目、科系學習內容 文組：企業（E）、社會（S）、藝術（A）、及事務（C）這四種類型中，有兩個以上出現在最前面的三個高分時，通常宜優先考慮選擇第一類組。(*IAS傾向第三類組興趣) 理組：實用型（R）和研究型（I）同時出現在最前面的三個高分時，通常偏向第二、三類組；但是要優先考慮自己的數理能力。 ※對照平日興趣、喜好 ※了解科目、科系學習內容

社會組 自然組 資料 Ｃ Ｅ 商學院 工學院 Ｒ 法政學院 事物 人 Ｓ 理學院、醫學院 Ｉ 藝術學院、文學院 Ａ 構念 楊羚綺：興趣量表解釋

我還有一些疑問 1.我的最高分是藝術型， 可是我的美術和音樂很爛耶？ 興趣與能力不同 高分的類型 →喜歡的科系、職業 →嚮往的生活方式

我還有一些疑問 2.我的六項分數都很低，有幾種可能： 作測驗時，身心狀況不適合。 興趣不在這六項中(如：肢體運動變項) 對自我認識不足 文化刺激不足，所以很多題目無法理解或想像。 可從不感興趣的類型做反向解釋，或是找人討論沒有興趣的原因。

我還有一些疑問 3.我的最高分是R和I，一定要念自然組嗎？ 我的數學、化學都很爛，而且我也不喜歡 測驗只是一種客觀的參考資料

我還有一些疑問 4.我的結果上建議的工作都好像賺不到什麼 錢，該怎麼辦？ 尋找新的可能性：罕見類型CI→巴菲特 行行出狀元

我還有一些疑問 測驗不準的原因： 有漏答或劃錯格 了解作答方式？有認真做？ 施測當天身體不適？ 施測當天很鬱卒或異常的high？ 過於緊張 個人答題風格不同

參考網站 大學考試中心 http://www.ceec.edu.tw/ 哈學網 http://w3.mingdao.edu.tw/ceec/ 大學考試中心  http://www.ceec.edu.tw/ 哈學網 http://w3.mingdao.edu.tw/ceec/ （大學多元入學相關網站連結、高中各科學科中心網頁連結） ‧漫步在大學 http://major.ceec.edu.tw/search/ceec.htm (設相近學系間的比較查詢功能) 大學網路博覽會 http://univ.edu.tw (各校網站連結，可依校系、學群、地區查詢；各校獎勵入學方案查詢)

小叮嚀 1.請把測驗結果好好保存，作為推甄申請 書面備審資料使用 2.配合漫步在大學網頁進一步去認識學群 或學類！

選組迷思 1.唸文組的同學比較沒出息，讀理組的同學才比較有前途。 2.女生教該唸文組，男生就該唸理組。 3.文組的同學數學就一定比較不好，或數學好就要讀理組，否則太可惜。 4.抱著〝試讀〞的心態去選組，也就是在選組時，就預留轉組的退路。 5.跟著同學好朋友選同一組，而沒考慮自己的興趣與能力。 6.不喜歡背書，所以只好選理組。 7.家人都讀某類組，我就應該也讀某類組。 8.聰明的人唸理組，不那麼聰明的人只能唸文組。 9.跟著熱門行業或科系選組就對了。