三年級學年教學分享
三年級教學團隊亮點分享 閱讀教學 亮點一：閱讀樹 亮點二：閱讀心得報告 亮點三：閱讀戲劇展演-與作家有約 Smart Apps Creator 亮點一：四字詞作文 亮點二：開羅‧金字塔 亮點三：標點符號教學
閱讀教學-閱讀樹 參考來源：小壁虎老師閱讀策略 調整： 配合本校小學士、小碩士、小博士閱讀 認證，雙管齊下，增加孩子閱讀興趣。
閱讀教學-閱讀樹 資料提供：3-1 余淑娟老師
閱讀教學-閱讀樹 資料提供：3-1 余淑娟老師
閱讀教學-閱讀心得報告 讓學生挑選一本書，以學生互相評分的方式的，訓練報告能力。 利用寒假期間，讓孩子閱讀一本喜歡的書籍，寫下推薦理由與心得，先在班級內競賽，最後再進行年級競賽。
閱讀教學-閱讀心得報告 資料提供：3-3 劉育玲老師
閱讀教學-閱讀心得報告 資料提供：3-3 劉育玲老師
閱讀教學-閱讀心得報告 閱讀報告學生回饋： 題號 提問 很贊成 贊成 不贊成 1 閱讀報告是很棒的事 14人 10人 0人 2 資料提供：3-3 劉育玲老師 題號 提問 很贊成 贊成 不贊成 1 閱讀報告是很棒的事 14人 10人 0人 2 閱讀報告對學習幫助很大 16人 8人 3 閱讀報告可以欣賞其他人的表現 22人 2人 4 閱讀報告幫助自己日後上台更有自信 19人 5人 5 下學期再繼續閱讀報告這項活動 12人 4人
與作家有約-王文華 學年傳閱王文華3本書，再由4個班級負責改編內容，演出短劇。 工作分配： 3-1：旁白講述 3-2：演出「歡迎光臨餓蘑島」 3-3：海報製作 3-4：演出「彈珠超人無敵劍」 3-5：演出「奇雨呱呱魔法蛙」
與作家有約-王文華 資料提供：3-4 康光輝老師
與作家有約-王文華 資料提供：3-5 連育甄老師
SAC-四字詞作文 教學亮點： 善用SAC觸碰、拖移效果，增加學生學習興趣。 設計者：3-1余淑娟老師
SAC-開羅‧金字塔 教學亮點： 透過小組報告，設計可互動的問題，增加學生學習動機。 設計者：3-3劉育玲老師
SAC-標點符號教學 教學亮點： 善用SAC觸碰、拖移效果，可設計為自學APP，讓學生可在家利用平板自學。 設計者：3-2謝宛娜老師 Android ios
感恩與惜緣 『感謝給我們機會，順境、逆境皆是恩人。』 《108自在語》—聖嚴法師