春来江水绿如蓝.

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第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
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2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
第二节 细胞核和细胞器. 教学目标 知识与技能 1 、知道细胞核和各种细胞器的结构和功能 2 、初步学会辩别原核细胞和真核细胞的实验技能 过程与方法 1 、用类比、归纳的方法,列表描述细胞核和各种 细胞器的结构和功能 2 、关注鉴别真核细胞与原核细胞的实验方法 情感态度与价值观 了解生物体结构与功能的统一性.
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用. (一)作为分解者参与物质循环 (二)引起动植物和人患病 (三)与动植物共生.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
第二章 植物界的类群 第一节 低等植物 第二节 高等植物 第三节 植物界的进化.
——————————————————————普通生物学 第三部分 进化
第二节 生物进化的历程.
第七章 藻 类 植 物.
第四部分 植物的起源与演化.
在地球上出现生物的38亿年以来,现存的每一种生物都浓缩了这38亿年的历史,其中藻类植物是地球生物中的“开国元勋”。 是什么原因使藻类适应环境,始终没被淘汰?“西湖春色归,春水绿于染”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”又是自由漂浮的淡水藻们制造出的怎样的奇观?各种各样多姿多彩的海洋藻类在它们的生活环境里是怎样的婀娜多姿?它们在生物圈中的作用,它们和人类有着什么关系。这是我们这一堂课共同关注的话题。
单细胞 ----原生动物 腔肠动物 无脊椎动物 扁形动物 线形动物 多细胞 环节动物 棘皮动物 动物 软体动物 鱼 节肢动物 两栖动物
2-5 原生生物.
第三节 真菌 诏安一中 八年级.
真菌 讲课教师:张国香.
小游戏:找出目标生物 游戏规则: 请两位同学上来分别对两份资料进行查找,找出目标生物的代码,看哪个同学最快。
主题3 生命的结构基础 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,生物体的代谢活动几乎都在细胞内有条不紊的进行着。
生殖细胞.
植物学 第四章 苔藓植物 第三节、藓 纲 一、藓纲的一般特征
第九章 苔藓植物.
复习 分布广泛的细菌和真菌.
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任务二 识别药用低等植物.
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问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
2012年生物中考复习一 《生物圈中的绿色植物》 七年级上册 授课时间:
必修1 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 有时不是你不够努力, 而是努力的方式不对.
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
第1节 生物 与非生物 9、22 教 学 目 标 1、说出生物与非生物的主要区别。 2、说出动物和植物的主要区别。
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游戏规则 3-5人结成一组,每组的成员共同对存在于教室内(或校园内)的事物进行分类,并说明分类的依据。
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第八课 生物与环境的相互关系 第五课时 生态系统的概念和类型.
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欢迎来到生物课堂.
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Water potential in the plant
 做一做   阅读思考 .
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第八章 原核藻类(Prokaryotic Algae)
植物检索表的编制与使用.
2-2.1 原核生物界 1、全為單細胞,缺少核膜以及膜狀胞器, 例如:細菌和藍綠藻。.
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细胞的结构和功能 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,细胞必须保持完整性,才能完成正常的各项生命活动.
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超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
教科版三年级下册第一单元第1课 植物新生命的开始 莲都区天宁小学 陈建秋.
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科学三年级下册 期末分类复习 温岭市泽国小学 吴仁胜.
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苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
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春来江水绿如蓝

大胆猜测: B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖,这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。 A.春天气温升高,岸边苔藓植物生长旺盛,有些苔藓植物流到湖水、江水中。 B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖,这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。 C.春天的天空格外明媚,岸边的树木花草长出了绿叶,使湖水、江水格外绿。

第2节 水中的藻类植物

藻类植物生活在什么环境中? 大多生活在水中 海水藻类: 海洋 水沟、池塘 淡水藻类:

马尾藻 石莼 鹿角菜 紫菜 海带 裙带菜 石花菜 海水藻类

小球藻 (单细胞) 衣藻(单细胞) 淡 水 藻 类 水绵 (多细胞)

观察水绵 4、显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同? 1、从水池或水沟里捞取少许水绵,用手触摸一下,你有什么感觉? (滑腻) 2、这些水绵生活在什么环境中?你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗? 3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? 1、从水池或水沟里捞取少许水绵,用手触摸一下,你有什么感觉? 水绵(多细胞) (滑腻) 1、水绵生活在水中。 2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中。

细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡

观察海带 (固着器)

2、海带可以分几部分?分别是什么? 3、海带是否有真正的根、茎、叶?为什么? 1、海带是什么颜色的?能否进行光合作用? 褐色,含叶绿素和其他辅助色素, 能进行光合作用。 2、海带可以分几部分?分别是什么? 叶状体、柄、固着器三部分。 3、海带是否有真正的根、茎、叶?为什么? 无根、茎、叶的分化。

藻类植物的基本特征: 1、生活环境: 2、形态结构: 3、繁殖方式: 大多生活在水中。 结构简单,没有根、 茎、叶的分化。 结构简单,没有根、 茎、叶的分化。 2、形态结构: 细胞内含有叶绿素等色素, 能进行光合作用。 3、繁殖方式: 用孢子进行繁殖。

藻类植物与人类的关系

海藻可供食用,可食用的海藻约有70种。 科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和抗病毒的物质。在临床上,它们有消肿解痛、降血压、减肥、补血等作用。 许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农民常去海里捞取海藻作为肥料。 号称“海上草原”的海藻,用途虽然很大,但到目前为止,在总共约5000种海藻中,被广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加以利用,人类将从海洋得到更多的财富。

    赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌,在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集,引起一定范围内一段时间中水体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。

植物的分类 高等 被子植物 种子植物 裸子植物 植物 蕨类植物 孢子植物 苔藓植物 藻类植物 低等