复习:植物的分类标准有哪些?.

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经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、 设计、制作,我们的作品终于完工啦!大家 迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。 经过老师和同学们共同参评和投票,我 们最终选出了一、二、三等奖作品。 下面就请随我们的镜头一起来看一看我们 的杰作吧! 自制环保笔袋交流评比.
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兰底中学 逄淑香 复习课 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 脊椎动物 自主回顾一 鱼 类鱼 类鱼 类鱼 类 1 、鱼生活在什么样的环境中? 2 、鱼的身体分哪几部分? 体形怎样 ? 有什么作用? 3 、鱼的呼吸器官是什么?呼吸的过程? 4 、鱼的运动器官是什么? 5 、鱼在水中游泳的动力来自于哪?
第三节 开花和结果.
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
植物传播种子的方式有哪些? 弹射传播(自体传播) 动物传播 水传播 风传播 假如你是个种子,你会选择哪种传播方式呢? 你得具备哪些特征?
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
第二节 生物的个体发育 一 被子植物的个体发育. 个体发育的概念 受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成, 直到发育成性成熟的个体。
第三章 第一节 从受精卵谈起 高等动物个体发育的阶段划分 指受精卵发育为幼体 卵生动物: 胎生动物: 幼体从卵膜内孵化出来 → 性成熟的个体 幼体从母体内生出来 → 性成熟的个体 阶段 划分 阶段 划分 胚胎发育 胚后发育.
(教科版)四年级科学下册课件 春天是繁殖的季节,动 物们也在忙着迎接着新 生命的到来。许多动物 是靠卵繁殖的。卵是由 哪些部分组成?卵是怎 样发育变化的?
范小林 苏教版小学数学一年级下册 你认识它们? 请把手中的人民币学具分一分,并说说自己的理由。 活动要求: ①小组内互相说说,都有些什么面值的人民币 ②然后讨论一下,你们可以怎样给这些人民币分类 ③你们怎样分类,就怎样摆出来.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
课标教材修订后的教学建议 朱立祥 北京教科院基教研中心
北师大版二年级数学上册 花园.
第二节 生物进化的历程.
Unit Six 6 At the Zoo Lesson 1 青龙第一实验小学 李红
所有生物 + 整个环境(非生物) 一、生物能适应和影响环境 植物 物质循环 生物部分 动物 生态系统 微生物 (细菌、真菌) 非生物部分
鸭嘴兽.
第四章 生物的类群.
小游戏:找出目标生物 游戏规则: 请两位同学上来分别对两份资料进行查找,找出目标生物的代码,看哪个同学最快。
动物世界 合作共栖 动物“数学家” 天才建筑师 阳光教育出版社.
认识生物的生殖 认识生殖的重要性 认识无性生殖 认识有性生殖 认识显花植物的营养繁殖
史前生物报 恐龙 史前生物 生物成长历程 人类起源
折线统计图(第1课时) 第七单元 折线统计图 兰州新区中川镇中川小学 魏红
整理者:浙江省建德市新安江第一小学 秦爱军
分数的初步认识 林州市采桑镇中心小学 郭林晓.
植物和我们.
第二章 认识生物的多样性.
第四课 种类繁多的动物 丹江口市实验小学 温太刚.
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
第三节 动物的生长周期.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
脊椎动物.
刚才看过的影片里面的蚂蚁 和这些动物有什么不同?.
2.1 动物的主要类群. 现今地球上生存的生物已经确定名称的约有200多万种。人们根据生物的形态、结构和生活习性的差异,把它们分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等几大类,每一大类生物又可分成许多类群。
游戏规则 3-5人结成一组,每组的成员共同对存在于教室内(或校园内)的事物进行分类,并说明分类的依据。
春来江水绿如蓝.
第一节 绿色植物的主要类群.
除了校园里有的植物种类,我们还知道哪些常见的植物?
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物.
裙带菜 海带 紫菜 葫芦藓 泥炭藓 地钱 铁线蕨 桫 椤 肾蕨.
多种多样的植物.
藻类、苔藓和蕨类植物.
第三单元 生物圈中的绿色植物.
第一节 绿色植物的主要类群.
欢迎来到生物课堂.
A o e i u ü an en in un ün ang eng ing ong 前鼻韵母 后鼻韵母 单韵母.
河北省综合实践展示课 问题如何转化为课题 ——碳和食物 石家庄市第十七中学 尚静.
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動物世界.
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Unit 1 I like dogs (Period 1)
2-2.1 原核生物界 1、全為單細胞,缺少核膜以及膜狀胞器, 例如:細菌和藍綠藻。.
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如何使用檢索表辨認生物.
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教科版一年级上册第一单元第1课 wǒ men zhī dào de zhí wù 我们知道的植物.
多维阅读第4级 Where are the bats?.
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复习:植物的分类标准有哪些?

科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。例如,他们根据植物有没有花把植物分成了两大类:开花的植物和不开花的植物。 被子植物 科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。例如,他们根据植物有没有花把植物分成了两大类:开花的植物和不开花的植物。 开花植物 裸子植物 松柏(花不明显) 植物 蕨类植物 蕨菜 不开花植物 藻类植物 海带、裙带菜 乔木 木本植物 灌木 植物 一年生草本 草本植物 多年生草本

种类繁多的动物 龙山镇中心小学 刘汉迎

找一找 我们认为属于一类的动物在哪些方面有着明显的相似之处呢? , 找一找 我们认为属于一类的动物在哪些方面有着明显的相似之处呢? , 找一找 我们认为属于一类的动物在哪些方面有着明显的相似之处呢? , 找一找 我们认为属于一类的动物在哪些方面有着明显的相似之处呢? , 大家可以这样做:一个人来介绍自己资料中的小动物,其它同学边听边分析,把小动物的相似之处用线标出来,然后对照实物,小组共同进一步筛选,把这一类动物所特有,其它动物没有的相似点,填写在分析记录表中。

体表有毛,胎生,幼时吃母乳。 体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代。 身体表面有鳞或甲,爬行。 小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。 终身生活在水里,用鳃呼吸,用鳍游泳。 身体分为头、胸、腹3部分,具有3对足,两对翅。

扇贝 乌贼 河蚌 蜗牛 软体动物 沙蚕 刚毛虫 水蛭 蚯蚓 环节动物

蚯 蚓

脊柱

鸟类 燕子、鸡、麻雀 蝙蝠、羊、鲸、熊猫 哺乳类 脊椎动物 爬行类 蜥蜴、鳄鱼、蛇、壁虎 两栖类 青蛙、蟾蜍 动物 鱼类 金鱼、泥鳅、鲤鱼 蝗虫、蚜虫、甲虫、蝴蝶 昆虫类 无脊椎动物 蜗牛、河蚌、扇贝、海螺 软体类 蚯蚓、刚毛虫、水蛭、沙蚕 环节类 多足类 蚰蜒、蜈蚣、马陆

看看鸭嘴兽属于哪一类?

它是一种脊椎动物,像某些鸟类一样有扁扁的嘴和发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。