2017/9/12 2007/2008学年初 教育事业统计培训会 2007年8月 浙江教育统计

关于填报《教育事业统计人员情况调查表》的通知 2017/9/12 关于填报《教育事业统计人员情况调查表》的通知 为更好的开展教育事业统计工作，教育部对教育事业统计从业人员(包括基层学校统计人员)的基本情况进行一次摸底调查，以便对教育事业统计人员进行科学管理和开展有针对性地培训，提高统计人员的整体素质。 一、填报范围 所有从事教育事业统计人员 二、填报方法 请登陆www.stats.edu.cn 填报。 浙江教育统计

1、此调查表要求所有从事教育事业统计人员认真 填报 2017/9/12 三、填报时间 2007年7月1日-2007年9月30日 注意几点： 1、此调查表要求所有从事教育事业统计人员认真 填报 2、此调查表为网上直接填报。 3、本通知正式版到中国教育统计网上下载 浙江教育统计

一、基础教育 2007年，在基础教育统计报表中，共有18处修改，主要体现以下三方面的内容： 2017/9/12 一、基础教育 2007年，在基础教育统计报表中，共有18处修改，主要体现以下三方面的内容： 一是明确了原有部分指标的定义，并对新增指标进行了界定。 二是增加了全面调查残疾人接受学历教育情况的统计指标。 三是新增了农民工子女接受义务教育阶段教育情况的统计指标和报表。 浙江教育统计

2017/9/12 1、进一步明确的指标 （1）城市、县镇、农村 依据国家统计局2006年10月18日颁布并实施的《关于统计上划分城乡的暂行规定 》，现对城市、县镇、农村指标解释进一步明确，使其与国家统计局保持一致。 《关于统计上划分城乡的暂行规定 》 城区（国统计局） ------ 城市（教育事业统计） 镇区（国统计局） ----- 县镇（教育事业统计） 乡村（国统计局） ----- 农村（教育事业统计） 浙江教育统计

（城市、县镇、农村的划分以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。） 2017/9/12 城市 按学校所在地分类，可分为： 县镇 农村 （城市、县镇、农村的划分以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。） 城市: 是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域 浙江教育统计

2017/9/12 县镇:是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域 　 农村:是指城市、县镇以外的其他区域。 浙江教育统计

寄宿生：是指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的学生 2017/9/12 （2）寄宿生 寄宿生：是指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的学生 （3）固定资产 固定资产：是指一般设置单位价值在500元以上，专用设置单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，亦纳入固定资产管理。学校的固定资产一般分为六类：房屋和建筑类；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。 浙江教育统计

2、新增指标及报表修改 （1）残疾人、其他残疾 ①指标解释 2017/9/12 2、新增指标及报表修改 （1）残疾人、其他残疾 ①指标解释 依据《中华人民共和国残疾人保障法》（中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员 会第十七次会议于1990年12月28日通过，自1991年5月15日起施行）的定义 浙江教育统计

其他残疾：是指‘残疾人’中除视力残疾、听力残疾和智力残疾以外的残疾人。 2017/9/12 残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。残疾人的标准由国务院规定。 其他残疾：是指‘残疾人’中除视力残疾、听力残疾和智力残疾以外的残疾人。 浙江教育统计

县级残联认定残疾类别和分级，填发残疾人证‥ ‥未成年残疾人和智力、精神残疾人要填写法定监护人姓名和联系电话。 2017/9/12 ②残疾人的认定 依据《中华人民共和国残疾人证》管理办法:残疾人证是认定残疾人及残疾类别、等级的合法凭证。凡符合《中国残疾人实用评定标准》的视力、听力、言语、智力、肢体、精神等残疾人均应发给残疾人证。 县级残联认定残疾类别和分级，填发残疾人证‥ ‥未成年残疾人和智力、精神残疾人要填写法定监护人姓名和联系电话。     北京、天津、上海市残联负责本市残疾人证统一编号、监督、检查工作，承担审核、批准责任。 浙江教育统计

将原表的一至十年级及以上分为：初中阶段一致四年级 2017/9/12 ③报表修改 ㈠特基2-1班数、学生数 小学阶段一至六年级 将原表的一至十年级及以上分为：初中阶段一致四年级 高中阶段一至三年级 及以上 增加‘09 其他残疾’原09-12行依序改为10-13 浙江教育统计

㈡特综2-1-（1、2、3、4）特殊教育班数、学生数 2017/9/12 ㈡特综2-1-（1、2、3、4）特殊教育班数、学生数 将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一致四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上。 增加‘06、11、16、21、26、31 其他残疾’原07-27行依序改为07-33 ㈢特综2-2特殊教育在校学生中职业技术班学生及少数民族学生情况 将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一致四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上 浙江教育统计

㈦中综3-3-5普通高中分办别、分城乡学生情况 2017/9/12 ㈣小基7随班就读学生数 增加‘07 其他残疾’ 原07 行依序改为08 ㈤中基3-2高中在校生 增加‘残疾人 16’ ㈥中基7初中随班就读学生数 增加‘07 其他残疾’ 原07 行依序改为08 ㈦中综3-3-5普通高中分办别、分城乡学生情况 增加‘残疾人 23’ ㈧职基7初中随班就读学生数 增加‘07 其他残疾’ 原07 行依序改为08 浙江教育统计

2017/9/12 （2）农民工子女 ①指标解释 农民工随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的农村，随务工父母到输入地的城市、县镇（同住）并接受义务教育的农民工子女 注意：城市、县镇、农村学校要统计 农村留守儿童：是指外出务工三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的子女。 注意：县镇、农村学校要统计，城市学校不要统计。 浙江教育统计

②报表修改 ㈠增加表 小基9-1补充资料 增加 01 农民工随迁子女 其中：02 外省迁入 03 省内其他县迁入 04 农村留守儿童 2017/9/12 ②报表修改 ㈠增加表 小基9-1补充资料 增加 01 农民工随迁子女 其中：02 外省迁入 03 省内其他县迁入 04 农村留守儿童 ㈡增加表 小综9-5 补充资料 浙江教育统计

㈢增加表 中基9-1初中补充资料 01 农民工随迁子女 ㈣增加表 中综9-5初中补充资料 增加： 02 外省迁入 03 省内其他县迁入 2017/9/12 ㈢增加表 中基9-1初中补充资料 01 农民工随迁子女 增加： 02 外省迁入 03 省内其他县迁入 04 农村留守儿童’ ㈣增加表 中综9-5初中补充资料 浙江教育统计

二、中等职业教育 2007年，在中等职业教育统计报表中，增加了三个指标的解释，修改了两张统计报表 1.指标解释 ⑴残疾人 2017/9/12 二、中等职业教育 2007年，在中等职业教育统计报表中，增加了三个指标的解释，修改了两张统计报表 1.指标解释 ⑴残疾人 残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。残疾人的标准由国务院规定 浙江教育统计

2017/9/12 ⑵固定资产 固定资产：是指一般设置单位价值在500元以上，专用设置单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，亦纳入固定资产管理。学校的固定资产一般分为六类：房屋和建筑类；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产 ⑶教学、科研仪器设备 教学、科研仪器设备:使用学校预算经费、科研经费、基建经费、校内部门自筹经费购买或接受捐赠的耐用时间在一年以上，单价800元以上的教学、科研仪器设备，均应纳入仪器设备管理范围 浙江教育统计

2．报表修改 ⑴中职基2-6外国留学生情况 原‘澳洲 10’改为‘大洋洲 10’ ⑵中职综2-8外国留学生情况 2017/9/12 2．报表修改 ⑴中职基2-6外国留学生情况 原‘澳洲 10’改为‘大洋洲 10’ ⑵中职综2-8外国留学生情况 原‘澳洲 10’改为‘大洋洲 10’ 浙江教育统计

３．特别提示（职业技术培训机构──成职教填报） 2017/9/12 ３．特别提示（职业技术培训机构──成职教填报） ★职业技术培训机构统计报表的填报范围： 现在改为“凡经县级以上各级人民政府职能部门批准，并在教育行政部门备案的实施各类职业技术培训的学校（机构）由县教育行政部门统一填报本表。” （1）各级人民政府职能部门批准 此段文字包含三个要件：（2）在教育行政管理部门备案 （3）实施各类职业技术培训。 浙江教育统计

三、具体操作： 一、基础教育基表11（基本情况表） 2017/9/12 三、具体操作： 一、基础教育基表11（基本情况表） 基表11可采用单表导入修改。如果重新输入学校代码，一定要与上年保持一致，代码输错要及时修改，还要点保存置换，退出以后还要进到代码管理——学校名称性质置换。 中国教育统计

2017/9/12 注意几点： 1、输入城乡时，尽可能与上年保持一致，农村学校不要大幅度增加或减少。 (随着农村义务教育经费保障机制项目的实施，学生数中农村学生数据可能会有出现异动，希望认真审核，严格把关，如实填报。) 2、学校名称同单位公章一致。 3、 删除多余的学校代码： 数据管理—数据删除—选择删除学校代码 数据管理—删除一所学校所有的表 中国教育统计

二、小基31、中基31、32表，（在校生年龄段统计） 1.每个年龄段的实际年龄，跨度不要太大，如果有神童现象，要在99表中加以说明。 2017/9/12 二、小基31、中基31、32表，（在校生年龄段统计） 1.每个年龄段的实际年龄，跨度不要太大，如果有神童现象，要在99表中加以说明。 小学一年级入学年龄—— 6岁 初中一年级入学年龄——12岁 高中一年级入学年龄——15岁 2.小学一年级招生人数应以6岁为主(小学入学率100%)， 7岁及以上不要太多（一般是留级生、外地学生）。 3.初中年龄段12-14岁在小学就读人数多，会影响初中入学率，要仔细核实，严格把关。 中国教育统计

三、基表33，（学生变动表） 其他栏数据不要太大 退学栏（流生）数据要严格控制 （小学没有退学人数） 2017/9/12 三、基表33，（学生变动表） 其他栏数据不要太大 退学栏（流生）数据要严格控制 （小学没有退学人数） 四、基表42，（专任教师年龄职称表） 专任教师情况填报时要注意： 低年龄段高职称现象：（30岁以下） ， 超年龄专任教师现象：（男：60岁以上 ） （女：55－60岁） 五、基表6-1-2，（办学条件<1-2>） 要与办学条件基表6-1-1中的11列生活条件数据 相同。 中国教育统计

电子图书计量单位是册，数据要仔细核实，电子图书是国家正式出版。 固定资产总值要与学校会计报表一致，单位是万元。 注意： 2017/9/12 六、基表63，（办学条件） 电子图书计量单位是册，数据要仔细核实，电子图书是国家正式出版。 固定资产总值要与学校会计报表一致，单位是万元。 注意： 仪器设备总值占固定资产总值不要太高，专业实验设备栏要核实填写,单位是万元，专业实习设备不填。 中国教育统计

编号01，农民工随迁子女（城市、县镇、农村学 校填报） 农民工随迁子女（01）=外省迁入（02） +本省外县市迁入（03） 2017/9/12 七、基表91，（小学、初中补充资料） 编号01，农民工随迁子女（城市、县镇、农村学 校填报） 农民工随迁子女（01）=外省迁入（02） +本省外县市迁入（03） 编号04，农村留儿童（县镇、农村学校填报） 八、基表99，（补充资料） 编号20，填写数据变动较大及其他需要说明的。 九、幼基2,（班数学生数） 其中:学前班班数、人数不要填。 十、中职基32表 双师型：是指既有教师资格职称又有非教师系列专业技术职称的专业课、实习指导课教师。 中国教育统计

十一、省附表三（义务教育普及情况综合表）与校内外学龄人口综表的关系 1、学龄人口=校内外学龄人口 （初中校内外学龄人口=初中在校学龄人口+在小学读书的初中学龄人口+未在校读书（初中未毕结业）初中学龄人口） 2、入学率=在校学龄人口/校内外学龄人口 3、巩固率=（1-退学人数/上年年报在校学生数） 中国教育统计

２．小学在校学生数中的12-14岁的年龄段人数要加入到中学校内外学龄人口中。 注意： 　１．小学校内外学龄人口＝在校学龄人口 　２．小学在校学生数中的12-14岁的年龄段人数要加入到中学校内外学龄人口中。 　３．初中学生变动情况表中的休学栏、退学栏中的人数随意加入中学校内外学龄人口中。　（休学+退学＝<随意加入校内外学龄人口) 4．小学升学率＝初中阶段招生数÷小学毕业生数 ×１００％ 5．小学巩固率= [1-退学/上学年报表在校学生数] 6．小学学生保留率＝小学五年级学生数÷该年级入 小学一年级学生数×１００％ 中国教育统计

十二、省附表四，（初中毕业生升入高中段教育有关情况表） 　　初中毕业生=中综表33中毕业生栏 　　普通高中 =中综表33中招生数栏 　　职业高中 =中职综211中学生招生数 　　普通中专、成人中专普通班、技工学校、其他栏数据由台州市提供。 中国教育统计

1、学前三年入园率=3-5岁在园人数÷3-5岁人口 总数×１００％ 2、15年教育普及率=3-17岁在校人数÷ 3-17岁 十五、浙江省教育事业主要补充指标 1、学前三年入园率=3-5岁在园人数÷3-5岁人口 总数×１００％ 2、15年教育普及率=3-17岁在校人数÷ 3-17岁 人口总数×１００％(省:95.1%) 3、初中毕业升高中段比例=高中段在校人数÷ 初中 毕业生数×１００％(省:94.02%）) 中国教育统计

4、高中段毛入学率＝高中段在校学生总数÷高中段 校内外学龄人口(15-17岁)×100％（省平均86% ） 5、“普九”新阶段事业统计的核心指标义务教育完成率 　九年义务教育完成率＝初中毕业生数÷九年前小学 招生数（1998年小学招生数） 6、高中段辍学率＝ 高中段辍学（退学）人数÷上学 年报表高中段在校学生（包括中职）×１００％ 中国教育统计

四、重点强调注意事项 1、基础教育１1表，小学6班以下、初中3班以下的学校类别是否填18小学教学点、29其他学校附设中学班。 2、中职11表，普通高校的中专部办学类型为“其他机构”。（中职11表学校<机构>基本情况一定要与上年统计一致。） 3、学校资产情况表中仪器设备值占固定资产比例偏高及小数点位数问题，需要重点核查。 浙江教育统计

4、小学普通中学基表中的“神童现象”，小学生中有共青团员，初中生有共产党员等情况需核实，以免人为出错。 5、专任教师情况填报时要注意低年龄段高职称现象，60岁以上男和55－60岁女的专任教师是否存在。 6、今年要求必须使用软件中“与上年数据对照”功能，尽量减少人为操作失误的发生。 浙江教育统计

7、软件中没有数据填过的表要过一遍，这样数据完整性测试会通过。 中国教育统计

五、核对工作： 　　　加强统计数据的审核工作。确保上学年初数据的准确，做到表内、表间数据的平衡，相关指标要与上年报表数据进行比较。逻辑性较强的指标要重点把关。 中国教育统计

六、上交内容： 报表（一式一份）： 　　　基础教育基层报表、中职教育基层报表、特殊教育基层报表、基础教育综合报表、省补充报表、其他人员情况表、职业技术培训机构统计报表、成人基础教育统计报表 数据内容： 　　　基础教育学校基表数据库、中等职业教育学校基表数据库、其他人员情况基表数据库、省补充报表数据库、基础教育县乡基表数据库 中国教育统计

七、教育事业统计软件 统计软件在中国教育统计网下载。 （软件、上年数据及有关表格已刻成光盘） 网址：WWW.STATS.EDU.CN 　统计软件在中国教育统计网下载。 　网址：WWW.STATS.EDU.CN 　（软件、上年数据及有关表格已刻成光盘） 中国教育统计

谢谢！！！ 2007年8月8日 中国教育统计