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第六单元 从世界看中国和中国的自然地理 第15课时 从世界看中国 第16课时 中国的地形和地势 第17课时 中国的气候 第六单元　从世界看中国和中国的自然地理 第15课时　从世界看中国 第16课时　中国的地形和地势 第17课时　中国的气候 第18课时　中国的河流和湖泊 自然灾害 第19课时　中国的自然资源

第六单元　从世界看中国和中国的自然地理

第15课时 从世界看中国 要 点 探 究 课 标 解 读 考 点 精 讲

从世界看中国和中国的自然地理

从世界看中国和中国的自然地理

课 标 解 读 第15课时┃从世界看中国 重要考点 课标解读 中国的疆域 1. 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国 　 和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海 洋大国 中国的行 政区划 1. 知道我国的三级行政区划。 2. 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域，记 住它们的简称和行政中心 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 重要考点 课标解读 中国的人口 1.运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国 的人口国策。 2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点 中国的民族 1.知道我国的民族数量和民族文化。 2.运用中国民族分布图说出我国民族分布特征 课标解读 考点精讲 要点探究

考 点 精 讲 第15课时┃从世界看中国 考点1 中国的地理位置及其优越性 考点1　中国的地理位置及其优越性 　1．从东、西半球看，我国位于__________；从南、北半球看，我国位于__________。 　2．从纬度位置看，我国大部分地区位于________带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带，光热条件好。导致了我国的南北气候差异很大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 　3．从海陆位置看，我国东临世界上最大的大洋——太平洋，西部深入世界最大的大陆——亚欧大陆腹地，是一个________兼备的国家。 东半球 北半球 北温 海陆 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 考点2 辽阔的国土 1．领土四至点 考点2　辽阔的国土 　1．领土四至点 　我国领土最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙，最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上，南北________差异显著；最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。东西________差异大。 　2．陆地国土 　我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，陆上国界线长达______多千米，邻国有________个。 气候 时间 14 2.2万 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 　3．海洋国土 　我国大陆海岸线长______多千米，临海自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海。被辽东半岛和山东半岛所环抱的________海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡，是我国的内海。我国同________个国家隔海相望，最大岛屿是________岛。 18000 渤 6 台湾 课标解读 考点精讲 要点探究

考点4 我国是世界上人口最多的国家和人口的分布特点 第15课时┃从世界看中国 考点3　行政区划 　我国的行政区域，基本分________(自治区、直辖市、特别行政区)、________(市、自治县)、________(镇、民族乡)三级。我国共有________个省级行政区域(23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区)。 省 县 乡 34 考点4　我国是世界上人口最多的国家和人口的分布特点 　1．根据2010年第六次全国人口普查，我国总人口为____亿，是世界上人口最多的国家。 13.40 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 2．我国人口的分布特点 　2．我国人口的分布特点 　我国人口分布不均，以_____________一线为界，东南部人口稠密，西北部人口稀少。其原因是：东部地区耕地多、气候好，生产粮食多，人口密度大，加上工商业、交通运输业发达，城镇多，城市人口集中。西部多沙漠、草原、山地等，耕地少，人口少，而且工商业、交通运输业不发达，城镇人口也少。 　3．人口政策 　为了使人口数量的增长同经济的发展和资源、环境条件相适应，我国把实行______________作为一项长期的基本国策。 黑河—腾冲 计划生育 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 考点5 我国的民族状况和分布特点 考点5　我国的民族状况和分布特点 　1．我国共有________个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的92%。在少数民族中，人口最多的是____族，主要分布在广西壮族自治区。 　　2．我国的民族风情 丰收节 高山族 ______节 傣族 雪顿节 藏族 开斋节 回族 蒙古族 元宵节、端午节 汉族 典型文化 民族 56 壮 那达慕 泼水 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 　3.各民族的分布特点 　各民族的分布具有“________、________、________”的特点。汉族主要集中在东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北、东北地区。 　4．民族政策 　各民族不论大小，一律________。 大散居 小聚居 交错杂居 平等 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 要 点 探 究 探究点一　辽阔的疆域 1．我国地理位置的优越性 (1)纬度位置 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 (2)海陆位置 2．我国各地的差异 (1)我国南北跨纬度广，使同一季节出现不同的自然景观。 (2)我国东西跨经度广，使不同经度地区出现时间差异。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 【经典例题】 例1 ［2012·东营］我国地理位置的优越性主要表现在( ) D 　例1 ［2012·东营］我国地理位置的优越性主要表现在( ) 　A．我国领土地跨热带、温带和寒带，利于发展多种经营 　B．各地都能受到夏季风的影响，雨量充沛 　C．东部地区受海洋影响较大，洪涝灾害频繁 　D．我国海岸线漫长，利于海洋资源的开发利用和发展海外贸易 D 解 析 　D 我国不位于寒带，西部内陆地区不受夏季风的影响，东部地区主要受夏季风的影响。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 变式题1 “当北国江城的钢花映红了飞雪，江南的田野正是春色妖娆。”这句歌词反映了我国南北方( ) A．纬度差异大 　变式题1 “当北国江城的钢花映红了飞雪，江南的田野正是春色妖娆。”这句歌词反映了我国南北方( ) 　　A．纬度差异大 　　B．经度差异大 　　C．气温年较差大 　　D．年降水量差异大 A 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 探究点二 省级行政区域 1．我国省级行政区域记忆的三种方法 方法一：主线记忆法 探究点二　省级行政区域 　1．我国省级行政区域记忆的三种方法 　方法一：主线记忆法 　可以按照陆地国界线、大陆海岸线、长江黄河干流等线路来记忆省级行政区域的位置。 　方法二：联想记忆法 可以发挥想象力，把省级行政区域的轮廓想象成现实中的一些具体形象，如人或者动物、日常工具等。 　方法三：歌谣记忆法 　两湖两广两河山，四市四江福吉安； 　云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南； 　港澳是我好河山，台归之日庆团圆。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 2．省级行政区域的简称在生活中的应用 　2．省级行政区域的简称在生活中的应用 　形式一：利用卫生许可证来考查省级行政区域的简称。例如，“鄂卫食字[2007]第××06”，“鄂”就是湖北省的简称。 　形式二：利用车牌来考查省级行政区域的简称。例如，“粤”就是广东省的简称。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 形式三：利用成语来考查省级行政区域的简称。例如，成语“秦晋之好”，“秦”是陕西省的简称，“晋”是山西省的简称。 　形式三：利用成语来考查省级行政区域的简称。例如，成语“秦晋之好”，“秦”是陕西省的简称，“晋”是山西省的简称。 　形式四：饮食文化中蕴含的省级行政区域的简称。例如，鲁菜中的“鲁”就是山东省的简称，川菜中的“川”就是四川省的简称。 　形式五：地方剧种中蕴含的省级行政区域的简称。例如，川剧中的“川”是四川省的简称，豫剧中的“豫”是河南省的简称。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 【经典例题】 例2 ［2012·德州］下列关于图中四省的叙述正确的是( ) B 　例2 ［2012·德州］下列关于图中四省的叙述正确的是( ) A．甲省是我国位置最南的省区，雷州半岛位于该省 B．乙省的简称是鄂，地跨长江的上中游 C．丙省位于我国的西南边疆，同四个国家接壤 D．丁省是我国最大的煤炭能源基地 B 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 解 析 　 B 甲省是广东省，我国位置最南端的是海南省；乙省是湖北省，长江上游和中游的分界线就位于该省；丙省是云南省，同三个国家接壤；丁省是陕西省，我国最大的煤炭基地是山西省。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 　变式题2 小明的中国政区塑料拼图掉了一块，空缺位置的右边是江西，左边是贵州，上面是湖北，下面有两广。缺失的这个省区是( ) 　　A．湖南 　　　 B．四川 　　C．重庆 　　　　　　 D．安徽 A 解 析 　 A 此题有一定难度，是典型的无图考图题，解答此题要熟记各省区的位置，在头脑中形成空间概念，做到心中有图。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 探究点三 人口和民族 1．我国人口的增长和分布 探究点三　人口和民族 　1．我国人口的增长和分布 　(1)人口增长过快会影响社会经济的发展，但是人口增长过慢，甚至出现负增长，也会带来劳动力短缺，人口老龄化等问题，也会影响经济的发展，只有人口的增长和社会经济发展相适应，与环境资源相协调，才是最合适的。 　(2)我国各地自然环境差异很大，经济发展也有明显的区别，有的地区自然环境恶劣，经济落后，因此不能承受太多的人口，而有的地区自然环境优越，经济发达，因此能够吸引大量人口聚集，所以不能用人口迁移的方法改变现有人口的分布规律。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 2．我国典型的民族文化 竹竿舞 黎族 手鼓舞 维吾尔族 火把节 彝族 长鼓舞、跳板 朝鲜族 摔跤、赛马、那达慕大会、叼羊 蒙古族 泼水节和孔雀舞 傣族 传统文化 民族 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 【经典例题】 　例3 ［2012·潍坊］我国有56个民族，人口13亿多，分布很不均衡。 读“我国人口分布图”，完成(1)～(2)题。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 (1)下列地区属于我国人口密集区的是( ) A．内蒙古高原 B．华北平原 C．青藏高原 D．云贵高原 (1)下列地区属于我国人口密集区的是( ) A．内蒙古高原 B．华北平原 C．青藏高原 D．云贵高原 (2)我国少数民族与其特点组合正确的是( ) A．壮族—孔雀舞 B．回族—分布最广 C．满族—人口最多 D．藏族—泼水节 B B 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 解 析 　 (1)B (2)B 从图中可知，选项中我国人口密集区是东部的华北平原；孔雀舞和泼水节是傣族的传统舞蹈，回族是我国分布最广的少数民族，壮族是我国人口最多的少数民族。 课标解读 考点精讲 要点探究

第15课时┃从世界看中国 　变式题3 　[2012·南安] 据2010年全国人口普查统计，目前我国人口处于低增长率阶段，但人口总数仍比2000年增长7000余万，主要原因是( ) 　　A．人口基数大 　　B．生活水平高 　　C．出生率高 　　D．死亡率高 A 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时　中国的地形和地势 要 点 探 究 课 标 解 读 考 点 精 讲

课 标 解 读 第16课时┃ 中国的地形和地势 重要考点 课标解读 中国的地形特征 依据地图了解中国地形的构成及特征，理解山区发展经济的优势和劣势 中国的主要地形区 1.能够在地图上找出不同走向的山脉。 2.运用地图了解主要地形区的分布，理解其地表特 征 中国的地势特征 1.结合地形剖面图理解我国地势特征。 2.运用相关资料理解地势特征的影响 课标解读 考点精讲 要点探究

考 点 精 讲 第16课时┃ 中国的地形和地势 考点1 我国的地形特征及分布 1．我国地形的特点及其影响 考点1　我国的地形特征及分布 　　1．我国地形的特点及其影响 　　我国的地形类型多样，________面积广大。地形特点的影响主要体现在： 　　(1)多种多样的地形为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。如东部平原可以发展种植业，高原地区可以发展畜牧业等。 　　(2)________面积广大，使我国耕地资源不足，而且山区地势起伏大，交通不便，制约着山区经济的发展。但是，山区在发展林业、牧业、旅游业和采矿业等方面具有优势。 山区 山区 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 2．我国主要山脉及其分布 我国主要山脉大致成三横三纵式分布： 　　2．我国主要山脉及其分布 　　我国主要山脉大致成三横三纵式分布： 　　(1)东西走向的山脉：从北往南依次是天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。 　　(2)东北—西南走向的山脉：从西往东依次是大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山、长白山—武夷山、台湾山脉。 　　(3)西北—东南走向的山脉：阿尔泰山、祁连山等。 　　(4)南北走向的山脉：横断山脉、贺兰山等。 　　(5)弧形山脉：喜马拉雅山脉(世界上最雄伟的山脉)。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 3．我国主要的地形区 山脉是构成我国地形的“骨架”。复习这部分内容一定要图文结合。 (1)四大高原及其特点 　　3．我国主要的地形区 　　山脉是构成我国地形的“骨架”。复习这部分内容一定要图文结合。 　　(1)四大高原及其特点 地面崎岖不平 云贵高原 千沟万壑，支离破碎 黄土高原 地面平坦，一望无际 内蒙古高原 雪山连绵，冰川广布 青藏高原 特点 四大高原 课标解读 考点精讲 要点探究

我国地势最高，有“__________”之称 第16课时┃ 中国的地形和地势 　(2)四大盆地及其特点 唯一没有沙漠的盆地，气候最湿润 四川盆地 我国位置最北，受北冰洋影响，降水稍多 准噶尔盆地 我国地势最高，有“__________”之称 柴达木盆地 我国面积最______ 塔里木盆地 特点 四大盆地 大 聚宝盆 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 (3)三大平原及其特点 黑 “水乡”“鱼米之乡” 长江中下游平原 地势低平，又称“黄淮海平原” 华北平原 　(3)三大平原及其特点 “水乡”“鱼米之乡” 长江中下游平原 地势低平，又称“黄淮海平原” 华北平原 　面积最大，由松嫩平原、三江平原、辽河平原三部分构成，______土广布 东北平原 特点 三大平原 黑 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 考点2 运用表格说明山脉与地形区之间的关系 [注意] 我国主要地形区一般分布在山脉的两侧。 华北 东北 山脉 考点2　运用表格说明山脉与地形区之间的关系 山脉 两侧的地形区 西侧 东侧 横断山 青藏高原 云贵高原 巫山 四川盆地 长江中下游平原 太行山 黄土高原 ________平原 大兴安岭 内蒙古高原 北侧 南侧 天山 准噶尔盆地 塔里木盆地 秦岭 昆仑山 华北 东北 [注意] 我国主要地形区一般分布在山脉的两侧。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 考点3 我国的地势特征 1．我国地势的特征及其优越性 考点3　我国的地势特征 　　1．我国地势的特征及其优越性 　　我国地势的特征是西高东低，呈________状分布。它的优越性主要体现在： 　　(1)西高东低的地势，有利于海洋上的湿润气流深入内地，带来丰沛的降水，对农业生产有利。 　　(2)西高东低的地势，使我国许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系。 　　(3)阶梯状分布，在高一级阶梯向低一级阶梯过渡处，河流落差很大、水流急，蕴藏着丰富的________资源。 阶梯 水能 课标解读 考点精讲 要点探究

界线：大兴安岭—________山—______山—雪峰山 第16课时┃ 中国的地形和地势 2．我国三级阶梯的界线及各阶梯的地形概况 　东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 平原、丘陵 500米 以下 第三级阶梯 界线：大兴安岭—________山—______山—雪峰山 　内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地 高原、盆 地、山地 1000～ 2000米 第二级阶梯 界线：昆仑山—祁连山—横断山脉 青藏高原、 柴达木盆地 高原、山地 4000米以上 第一级阶梯 主要地形区 主要地形 海拔 太行 巫 课标解读 考点精讲 要点探究

要 点 探 究 第16课时┃ 中国的地形和地势 探究点一 我国山脉的分布 探究点一　我国山脉的分布 　 我国山脉众多，记起来难度较大，因此在掌握本部分知识时，要充分利用好中国的地形图，把它们落实到图上，山脉骨架图画好之后，才能为各种地形打好基础。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 【规律总结】 我国山脉、地形分布歌谣 东西走向三列山：天山阴山在北边，昆仑秦岭居中间，南岭横列在南面。 　　我国山脉、地形分布歌谣 　东西走向三列山：天山阴山在北边，昆仑秦岭居中间，南岭横列在南面。 　东北西南三列山：大太巫雪在西边，长白武夷居中间，台湾山脉在东南。 　喜马拉雅弧形山，东西蜿蜒西藏南，珠穆朗玛峰最高，耸立中尼边境间。 　南北走向有横断，西北东南阿祁连。各向山脉互交织，地形骨架已呈现。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 大兴两侧高、平原，太行西、东也同前，巫山西盆东平原，云贵青藏中横断。 　大兴两侧高、平原，太行西、东也同前，巫山西盆东平原，云贵青藏中横断。 　塔准两盆夹天山，昆仑北盆南高原。(16条山脉及一峰) 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 【经典例题】 (1)甲表示的山脉是( ) A．大兴安岭 B．阴山 C．巫山 D．秦岭 A 例1 我国山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。读图16－2，回答下列各题。 　　(1)甲表示的山脉是( ) 　　A．大兴安岭 　　　 B．阴山 　　C．巫山 　　　　　　 D．秦岭 　　(2)甲山脉的走向是( ) 　　A．东西走向 　　　 B．东北—西南走向 　　C．南北走向 　　　　D．西北—东南走向 　　(3)关于甲山脉两侧地形区的判断，正确的是( ) 　　A．东侧是东北平原 　 B．西侧是塔里木盆地 　　C．东侧是华北平原 　 D．西侧是黄土高原 A B A 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 解 析　 (1)A (2)B (3)A 本题考查中国地形区的名称及分布。关键是掌握中国山脉的分布，然后知道这些山脉两侧的地形区名称。甲山脉是大兴安岭，东侧是东北平原，西侧是内蒙古高原。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 变式题1 读“我国部分山脉图”，下列说法正确的是( ) B A．图中四列山脉的走向相同 变式题1 读“我国部分山脉图”，下列说法正确的是( ) A．图中四列山脉的走向相同 B．图中③和⑦表示同一地形区 C．图中①③地形区都是高原 D．图中⑥⑦地形区都位于第三级阶梯 B 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 解 析　 B 大兴安岭、巫山、太行山是东北—西南走向山脉，秦岭是东西走向山脉。从①到⑦地形分别是：①内蒙古高原、②东北平原、③四川盆地、④长江中下游平原、⑤黄土高原、⑥华北平原、⑦四川盆地、⑧黄土高原。位于第二级阶梯的有①③⑦⑤⑧；第三级阶梯的有②④⑥。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 探究点二 我国各地形区的特点 探究点二 我国各地形区的特点 　要掌握各地形区的特点，需结合中国地形图记关键字。如青藏高原—高，内蒙古高原—平，黄土高原—黄、碎，云贵高原—崎；再如塔里木盆地—大，柴达木盆地—高，准噶尔盆地—北，四川盆地—湿；东北平原—最大，华北平原—最完整，长江中下游平原—最狭长。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 【经典例题】 例2 ［2012·苏州］图16－4为我国地形图，读图回答(1)～(2)题。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 (1)我国的地势可大致分为三级阶梯，图中序号①～⑦代表的山脉中位于第二级阶梯与第三级阶梯分界线上的是( ) 　 A．①昆仑山—⑤祁连山—⑥横断山脉 　 B．①小兴安岭—②贺兰山—⑤祁连山 　C．③阴山—②太行山—⑦巫山—④雪峰山 　 D．①大兴安岭—②太行山—⑦巫山—④雪峰山 　(2)李华在考试前梳理了一下中国主要地形区的特征，判断下列说法正确的是( ) 　 A．水源丰富，植被茂密—B 雪山连绵，冰川广布—E 　 B．地面崎岖，地表缺水—F 气候湿润，天府之国—C 　 C．三面环山，林海雪原—A 沙漠广布，油气丰富—G 　 D．气候干旱、光照充足—D 地面平坦，一望无际—H D C 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 解 析　 (1)D (2)C 图中数字所示山脉分别为：①大兴安岭②太行山、③阴山、④雪峰山、⑤祁连山、⑥横断山脉、⑦巫山。第一、第二级阶梯界线为昆仑山－祁连山－横断山，第二、第三级阶梯界线为大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山。 图示字母所示地形区分别为A“三面环山，林海雪原”的东北平原、B“气候干旱，光照充足”的准噶尔盆地、C四川盆地、D珠江三角洲、E青藏高原、F华北平原、G塔里木盆地、H黄土高原。 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 变式题2 列自然景观描述与其对应地形区的组合，正确的是( ) A．“一山有四季、十里不同天”——横断山区 A 　变式题2 列自然景观描述与其对应地形区的组合，正确的是( ) 　A．“一山有四季、十里不同天”——横断山区 　B．“远看是山、近看是川”——内蒙古草原 　C．“千沟万壑、支离破碎”——云贵高原 　D．“石芽、石林、峰林、溶洞等喀斯特地形分布广泛”——青藏高原 A 课标解读 考点精讲 要点探究

第16课时┃ 中国的地形和地势 解 析　 A 此题考查了主要地形区的自然景观特征。“远看是山、近看是川”描述的是青藏高原；“千沟万壑、支离破碎”是对黄土高原的自然景观描述；“石芽、石林、峰林、溶洞等喀斯特地形分布广泛”描述的是云贵高原；“一山有四季、十里不同天”说明了地形对气候的影响，横断山脉地形复杂，海拔高低悬殊，导致气候也多变，故形成“十里不同天”的气候。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时 中国的气候 要 点 探 究 课 标 解 读 考 点 精 讲

课 标 解 读 第17课时┃ 中国的气候 重要考点 课标解读 气温的分布 1.运用地图理解我国冬、夏气温分布规律。 2．知道温度带的划分依据，会查阅相关地图 降水的分布 1.了解我国降水的时空分布规律。 2．结合相关资料理解干湿地区的划分 气候特征 1.运用地图理解季风气候显著的特征。 2．结合地形、气温、降水等知识理解气候复杂多样的特征及影响 课标解读 考点精讲 要点探究

考 点 精 讲 第17课时┃ 中国的气候 考点1 我国气温的分布规律 1．我国冬季气温的分布规律 考点1　我国气温的分布规律 　　1．我国冬季气温的分布规律 南北温差__________，越往北气温越低。 　　2．我国夏季气温的分布规律 　　全国大部分地区普遍高温，南北温差不大。我国夏季气温最低的地区是____________，原因是海拔高，气温低。 大 青藏高原 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 考点2 我国降水的分布规律 1．我国降水地区分布的规律 年降水量从__________向__________递减。 考点2　我国降水的分布规律 1．我国降水地区分布的规律 年降水量从__________向__________递减。 2．我国降水在季节上的分布规律 夏秋多，冬春少；南方雨季长，北方雨季短。　　 东南沿海 西北内陆 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 考点3 我国温度带和干湿地区的划分 考点3 我国温度带和干湿地区的划分 　1．根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，我国从北往南可以划分为寒温带、中温带、________带、亚热带、热带五个温度带，另加一个青藏高原区。 　2．根据气候的干湿状况，我国可以划分成________地区、半湿润地区、________地区、干旱地区，这导致不同地区的植被也就不同，依次对应的是森林、森林草原、草原、荒漠。 暖温 湿润 半干旱 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 考点4 我国的气候特征 1．季风气候显著 受纬度位置和海陆位置的影响，我国东部地区形成了典型的季风气候区。 考点4 我国的气候特征 　1．季风气候显著 　受纬度位置和海陆位置的影响，我国东部地区形成了典型的季风气候区。 　季风气候的显著特点是________，即高温季节和多雨季节都在夏季，这种气候对我国农作物的生长十分有利。 　2．气候复杂多样 　它可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。 雨热同期 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 　3．我国的主要气候类型 　我国东部地区为世界上典型的________气候区，由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。我国西北部分布着________气候，青藏高原地区分布着独特的高原山地气候。 季风 温带大陆性 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 要 点 探 究 探究点一 读“我国1月平均气温图” 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 1．根据气温数值的变化，发现气温递变规律。 　1．根据气温数值的变化，发现气温递变规律。 　从图上找出不同的等温线，由此发现我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北，气温越低。 　2．根据等温线的延伸方向和突变部分，分析气温的空间分布变化趋势。 　从图中我们看到等温线在我国陆上分布时，并不是一条直线。我们以0℃等温线(图中最粗的那条线)为例，可看出0℃等温线大致穿过秦岭—淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，这主要是因为青藏高原海拔高的原因。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 3．找出0℃等温线，认识其意义。 　3．找出0℃等温线，认识其意义。 　0℃等温线在我国1月份平均气温分布图中是一条重要的分界线，在此线以北平均气温都低于0℃，在此线以南都高于0℃。 　4．分析我国等温线的疏密程度，了解我国气温差异。 　等温线的疏密程度，表示了气温的差异。等温线越密集，说明气温差异越大，等温线越稀疏，说明气温差异越小。由于我国地域辽阔，南北所跨纬度很大。西北位于世界最大的大陆——亚欧大陆的腹地，东南濒临世界上最大的大洋——太平洋，西南为世界上最高的高原——青藏高原，所以我国气温差异大，在图上就表现出等温线很密集。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 5．读我国最南、最北气温数值，得出我国冬季气温特点。 　5．读我国最南、最北气温数值，得出我国冬季气温特点。 从图中可知：南方海口市平均气温是16℃、北方漠河市平均气温是－32℃，计算得出我国南北1月平均气温相差近50℃。可总结出我国冬季气温南北差异很大的特点。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 【经典例题】 例1 [2012·亳州]下列城市中，1月平均气温最低的是( ) 　例1 [2012·亳州]下列城市中，1月平均气温最低的是( ) A．广州 B．海口 C．哈尔滨 D．合肥 C 解 析　 C 我国1月份南北气温差异很大，纬度越高气温越低。 　变式题1 1月0℃等温线大致经过( ) A．阴山 B．天山 C．秦岭 D．南岭 C 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 探究点二 以气候为主要因素的分界线 探究点二 以气候为主要因素的分界线 　气候因素是构成自然环境的主要因素，气温和降水决定了各地区的河流流量、农业类型、植被、人文景观等诸多不同。 　1．800毫米年等降水量线，也是1月份0℃等温线，这条分界线的地形名称为“秦岭—淮河”一线。它是以下自然环境的分界线： 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 　2．400毫米年等降水量线，这条地理分界线的地形名称为“大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山”一线。它是以下自然环境的地理分界线：①季风区和非季风区的分界线。②半湿润地区和半干旱地区的分界线。③内流区域与外流区域的分界线。④西北地区与北方地区的分界线。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 【经典例题】 　例2 我国有一座很奇特的山脉，该山脉以北夏秋季节苹果挂满枝头，冬季树木落叶；该山脉以南稻田连片，柑橘满山，树木四季长青。据此完成下列各题。 　(1)该山脉与淮河构成我国东部重要的地理界线，与该界线大致吻合的是( ) A．1月0℃等温线的东段 　 B．1600毫米年等降水量线 　 C．季风区与非季风区的界线 　 D．亚热带与中温带的界线 A 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 (2)关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是( ) A．该线以南冬季河流封冻 B．该线以北耕地以水田为主 　(2)关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是( ) 　A．该线以南冬季河流封冻 　B．该线以北耕地以水田为主 　C．该线以南农作物一年一熟或两年三熟 　D．该线以北主要粮食作物有小麦、玉米等 Ｄ 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 解 析 (1)A (2)D 从题意中可得知这座奇特的山脉是秦岭，秦岭—淮河是我国重要的地理分界线，是1月份0℃等温线，所以其北方冬季河流结冰，南方不结冰；它还是800毫米年等降水量线，所以其北方耕地以旱地为主，南方以水田为主；它还是亚热带和暖温带的分界线，根据热量分配，所以其以北农作物一年一熟或两年三熟，以南是一年两熟或三熟。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 变式题2 古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这种差异形成的主要原因是( ) 　变式题2 古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这种差异形成的主要原因是( ) 　　A．淮南、淮北地形不同 　　B．淮南、淮北栽培技术不同 　　C．淮南、淮北气候不同 　　D．淮南、淮北耕作制度不同 C 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 探究点三 影响我国的季风 1．夏季风与冬季风的差异 探究点三 影响我国的季风 　1．夏季风与冬季风的差异 寒冷干燥 偏北风 西伯利亚、蒙古 冬季风 温暖湿润 偏南风 太平洋、印度洋 夏季风 特 点 风 向 源 地 季风类型 　2.由于夏季风的进退规律，我国锋面雨带由南向北移动，各地降水时间不一样。这也是造成我国水旱灾害频繁的主要原因。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 【经典例题】 例3 2012·鄂州阅读材料一至材料三，完成(1)～(2)题。 　例3 2012·鄂州阅读材料一至材料三，完成(1)～(2)题。 　　材料一 海陆热力性质差异是形成季风的主要原因。冬季陆地上形成高压，海洋上形成低压，风从陆地吹向海洋；夏季陆地上形成低压，海洋上形成高压，风从海洋吹向陆地。这种风的方向随季节变化而发生改变的现象称为季风。我国是季风气候显著的国家。 　　材料二 影响我国的冬夏季风图(图17－2) 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 材料三 我国季风区和非季风区分布图(图17－3) 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 (1)图17－3中的台湾省(B)和陕西省(A)都在季风区内，但台湾省年降水量远远大于陕西省，可能的原因是( ) 　 C．台湾省两侧都是海洋，无论是吹冬季风还是夏季风，都会带来丰沛的降水 　 D．陕西省受黄河影响，降水少 C 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 (2)青藏地区的大部分区域位于非季风区，对此现象解释较合理的是( ) 　(2)青藏地区的大部分区域位于非季风区，对此现象解释较合理的是( ) 　A．夏季风势力较弱，难以影响青藏地区的绝大部分区域 　B．冬季风势力强劲，足以深入青藏地区的绝大部分区域 　C．青藏地区海拔较高，阻挡夏季风的深入 　D．青藏地区海拔较高，太阳辐射强烈，不受冬夏季风的影响 C 解 析　 　(1)C (2)C 台湾省四周临海，受海洋影响大，因此降水比陕西省多，青藏高原海拔高，不容易受到夏季风的影响。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 　 变式题3 ［2012· 苏州］唐朝诗人王之涣有诗云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李白却说：“长风几万里，吹度玉门关。”影响玉门关地区的风是( ) A．夏季的东南风 B．夏季的东北风 C．冬季的西北风 D．冬季的西南风 C 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 探究点四 我国气候的影响因素 探究点四 我国气候的影响因素 　受纬度因素的影响，冬季我国南北方气温差异很大，秦岭—淮河以南是亚热带季风气候，以北是温带季风气候。受海陆因素的影响，我国沿海地区降水多，内陆地区降水少，东部地区是季风气候，西部内陆地区是温带大陆性气候。受地形因素的影响，我国青藏高原地区气候类型以高原山地气候为主。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 【经典例题】 例4 ［2012·成都］冬季北京温度比广州低，其主要影响因素是( ) A．纬度位置 B．地形影响 　例4 ［2012·成都］冬季北京温度比广州低，其主要影响因素是( ) 　　A．纬度位置 　　　　 B．地形影响 　　C．海陆位置 　　　　 D．人为影响 A 解 析　 A 北京纬度比广州高，因此冬季气温比广州低。 课标解读 考点精讲 要点探究

第17课时┃ 中国的气候 变式题4 我国东南沿海地区建造的房屋屋顶坡度往往都很大，有的还把屋檐伸得较长，主要考虑的自然因素是( ) 　 变式题4 我国东南沿海地区建造的房屋屋顶坡度往往都很大，有的还把屋檐伸得较长，主要考虑的自然因素是( ) 　　A．防晒乘凉 　　B．适应多雨气候 　　C．建筑美观 　　D．适应多风气候 C 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时 中国的河流和湖泊 　　　　　自然灾害 要 点 探 究 课 标 解 读 考 点 精 讲

课 标 解 读 第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 重要考点 课标解读 中国的河流 和湖泊 1.结合地图说出我国河流和湖泊的分类。 2.运用相关资料了解河流的水文特征的差异 长江 1.结合长江水系图了解其发源地、注入海洋等特征。 2.运用相关资料理解长江的开发及治理 黄河 1.结合黄河水系图了解其发源地、注入海洋等特征。 2.运用相关资料理解黄河含沙量大的原因及治理措施 自然灾害 1.了解我国主要自然灾害发生的地区及原因。 2.知道我国主要的防灾减灾措施 课标解读 考点精讲 要点探究

考 点 精 讲 第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 考点1 我国的河湖状况 内流区和外流区的水文特征差异 ____ 短 长 大 多、长 考点1　我国的河湖状况 内流区和外流区的水文特征差异 ____ 短 长 大 多、长 外流 河、湖 外流区 冰雪 融水 小 少、短 内流 内流区 河水 补给 河流枯 水期 河流 汛期 流量 河流数量 与长度 河湖 类型 项目 大气 降水 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 考点2 长江与黄河 长江 黄河 发源地 唐古拉山 巴颜喀拉山 注入海洋 ______海 流经省区 考点2　长江与黄河 长江 黄河 发源地 唐古拉山 巴颜喀拉山 注入海洋 ______海 流经省区 青藏川云渝鄂湘赣皖苏沪 青川甘宁内蒙古陕晋豫鲁 流经地形区 青藏高原、横断山脉、四川盆地、巫山、长江中下游平原 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 长度 6300千米 5464千米 主要支流 雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江 湟水、洮河、汾河、渭河 渤 东 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 洪涝灾害 地上河 长江 黄河 上中下游划分 宜昌、________ 河口、________ 水电站 三峡、葛洲坝等 龙羊峡、三门峡、小浪底等 其他开发利用 “黄金水道”、灌溉 灌溉 主要问题 ________ 中游水土流失、下游“________” 治理措施 上游植树造林；中下游疏通河道、加固河堤，重点治理荆江河段；兴修水库和水利工程；退耕还湖 上中游植树造林；下游疏通河道、加固河堤；兴修水库和水利工程 湖口 桃花峪 洪涝灾害 地上河 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 考点3 自然灾害 1．自然灾害的含义和分类 考点3 自然灾害 　1．自然灾害的含义和分类 　自然环境中发生的造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等的异常变化，叫做自然灾害。我国常见的自然资源有________灾害和________灾害等。 　2．我国自然灾害的特征 　我国是世界上自然灾害发生最为________的国家之一，我国也是世界上遭受自然灾害最为________的国家之一。 气象 地质 频繁 严重 课标解读 考点精讲 要点探究

要 点 探 究 第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 探究点一 我国外流河水文特征的差异及成因 地区 河流 水文特征及成因 探究点一 我国外流河水文特征的差异及成因 地区 河流 水文特征及成因 水量(大、小) 汛期(长、短) 含沙量 (大、小) 结冰期 (长、短) 东北 黑龙江、 松花江 水量丰富 较短(有 春汛、夏汛) 小 长 　降水量丰富，流经湿润、半湿润地区 　受夏季风影响时间较短，但春汛延续时间较长 植被 茂密 纬度高，气温低 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 秦岭— 淮河 以北 海河、 黄河 水文特征及成因 水量较小 汛期短 大 短 　降水量较少，流经半湿润、半干旱地区 　受夏季风影响时间较短，雨季短 植被少，水土流失严重 位于暖 温带 以南 长江、 珠江 水量丰富 汛期长 小 无 　降水丰沛，流经湿润地区 　受夏季风影响时间长，雨季长 植被覆盖率高 纬度低， 气温高 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 【经典例题】 例1 关于我国河流的叙述，正确的是( ) A．西北地区的河流均为内流河 例1 关于我国河流的叙述，正确的是( ) A．西北地区的河流均为内流河 　B．内流河丰水期(汛期)在夏季 　C．南方河流汛期长、含沙量也很大 　D．东北地区河流汛期最短、流量最小 B 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 变式题1 下列河流中，无结冰期的是( ) A．黑龙江 B．辽河 C．黄河 D．长江 　变式题1 下列河流中，无结冰期的是( ) A．黑龙江 B．辽河 C．黄河 D．长江 D 解 析　 D 位于秦岭—淮河一线以南的河流没有结冰期。 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 探究点二 长江的开发 航运开发 探究点二 长江的开发 　航运开发 　1．长江巨大的航运价值。长江自古以来就是我国东西运输的大动脉，干支流通航里程近8万千米， 占全国内河航道总里程的2/3，被称为“黄金水道”，沿岸有重庆、武汉、南京、上海四大著名港口。 　2．改善航行采取的措施。重点治理了滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江。 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 【经典例题】 例2［2012·青岛］读图18－1长江流域图，完成(1)～(2)题。 课标解读 　例2［2012·青岛］读图18－1长江流域图，完成(1)～(2)题。 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 (1)长江最大的水利枢纽工程a是( ) A. 小浪底 B. 葛洲坝 C. 二滩 D. 三峡 Ｄ Ｄ 解 析 (1)D (2)D 本题组考查的是长江的概况和水能的开发。第(1)题，长江最大的水利枢纽是三峡；第(2)题，长江最长的支流是汉江。 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 变式题2 长江成为目前世界上内河运输最繁忙、运量最大的通航河流的原因是( ) 　变式题2 长江成为目前世界上内河运输最繁忙、运量最大的通航河流的原因是( ) ①干流横贯东西，支流众多 ②终年不冻，宜宾以下四季通航 ③疏浚了长江航道 ④加强了沿江港口建设 ⑤沿线工农 业发达，人口稠密，城市众多 　　A．①②③④ 　　　　　B．②③④⑤ 　　C．①②④⑤ 　　　　　D．①②③④⑤ D 课标解读 考点精讲 要点探究

探究点三 长江与黄河各河段的主要问题和治理 第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 探究点三 长江与黄河各河段的主要问题和治理 　长江灾害及治理 　问题①：水道不畅、川江急流险滩、荆江“九曲回肠”。措施：修水库，裁弯取直。 　问题②：洪水泛滥。措施：退田还湖、修建大坝。 　黄河灾害及治理 　1．上游——问题①：凌汛现象。措施：修筑堤防工程、分水分凌工程。 　问题②：土地荒漠化。措施：种草、合理放牧。 　2．中游——问题：含沙量大、黄土高原水土流失严重。措施：植树造林、建造水库。 　3．下游——问题：“地上河”。措施：修建大坝、减轻河床淤泥。 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 【经典例题】 例3［2013·广州］对下图中①②③④说法正确的是( ) A．①是珠江的发源地 例3［2013·广州］对下图中①②③④说法正确的是( ) 　 A．①是珠江的发源地 　B．②位于我国地势的 第三阶梯 　　C．③是我国最大的水利 枢纽葛洲坝工程 　　D．④是长江中下游平原 D 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 解 析 D 图中①是长江、黄河的发源地，②位于我国地势的第二级阶梯，我国最大的水利枢纽是三峡。 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 　变式题3 阅读材料，回答问题。 　　材料一 长江、黄河分布图 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 材料二 洞庭湖、鄱阳湖和湖北省湖泊面积变化图 材料三 黄河不同河段水文站测得的河流含沙量 24.7 37.7 6.67 1.19 含沙量(千克/立方米) 利津 陕县 河口 兰州 水文站 课标解读 考点精讲 要点探究

第18课时┃ 中国的河流和湖泊 自然灾害 (1)长江和黄河均发源于________高原，长江和黄河的流向均大致是自西向东流，其主要原因____________________。 (2)材料二所反映的问题给长江下游河段带来的影响主要 _________________________________________________ _______。 　(3)据材料一和材料三分析，黄河泥沙主要来自______(上、中、下)游河段，针对该河段的忧患，应采取的措施是 __________________________________________________ ___________________________________________________。 青藏 我国地势西高东低 泥沙淤积、河床抬高、航道阻塞、易发生洪涝灾害等(意思相近即可) 中 加强黄土高原地区的水土保持工作(或植树造林、合理放牧等) 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时 中国的自然资源 要 点 探 究 课 标 解 读 考 点 精 讲

课 标 解 读 第19课时┃ 中国的自然资源 重要考点 课标解读 自然资源的特征 1.结合实例了解自然资源的含义和分类。 2.运用相关资料理解我国自然资源的特征 土地资源的利用 1.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，能够在图　 上指出我国不同类型土地资源的分布规律。 2.结合相关图文资料理解我国土地资源面临的问题及我 　国的土地国策 水资源的保护 1.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社 会经济发展的影响。 2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 3.运用资料说明节约用水、保护水资源的重要性 课标解读 考点精讲 要点探究

考 点 精 讲 第19课时┃ 中国的自然资源 考点1 自然资源的概念、分类及特征 考点1　自然资源的概念、分类及特征 　　1．自然资源是指自然界中对人类活动有________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 　　2．自然资源可分为________资源和__________资源两大类。它们的区别在于该自然资源是否在较短的时间内可更新、再生或循环使用。 　　3．我国自然资源的总体特征：总量丰富，______不足。 价值 可再生 非可再生 人均 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 考点2 土地资源 1．土地利用类型 考点2　土地资源 　　1．土地利用类型 　　根据自然环境和社会发展需求的差异，我国把土地资源分为耕地、林地、草地和________用地。 　　2．基本国情 　　(1)土地资源总量丰富，人均占有量少。 　　(2)土地利用类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，主要是“一少一多一不足”——耕地______，难以利用的土地______，后备耕地不足。 　　3．土地资源的分布 　　(1)耕地和林地主要分布在东部湿润、半湿润区，南方耕地以________为主，北方耕地以________为主，林地主要分布在山区。 建设 少 多 水田 旱地 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 (2)草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于______。难以利用的土地主要分布在西部内陆。 　　(2)草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于______。难以利用的土地主要分布在西部内陆。 　　4．土地资源的利用 　　(1)我国土地利用中存在很多问题，其中________面积减少、质量下降等问题尤为突出。 　　(2)为了保护土地资源，我国把“_________________________________”作为一项基本国策。 牧业 耕地 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 考点3 水资源 1．我国水资源的特点 (1)我国水资源短缺。 考点3 水资源 　1．我国水资源的特点 　(1)我国水资源短缺。 　(2)我国水资源时空分布不均。从空间分布看，南丰北缺，东多西少；从时间分配来看，________多，________少。 　2．解决水资源分布不均的措施 　(1)解决我国水资源季节变化大的措施之一是________或水利枢纽工程。 　(2)解决我国水资源地区分布不均的有效方法之一是________。目前我国跨流域调水的工程主要有引滦入津、引黄入晋、南水北调等。 　(3)节约用水，保护水资源。 夏秋 冬春 兴建水库 跨流域调水 课标解读 考点精讲 要点探究

要 点 探 究 第19课时┃ 中国的自然资源 探究点一 我国土地利用中存在的主要问题 土地 类型 存在问题 主要原因 采取的措施 耕地 探究点一 我国土地利用中存在的主要问题 土地 类型 存在问题 主要原因 采取的措施 耕地 耕地面积逐年减少，土壤肥力下降 人均耕地少，利用不合理，乱占耕地现象严重；水土流失严重，导致耕地肥力下降 制定并颁布相应的法律、法规，切实保护耕地。提高农业生产科学技术，提高单位面积产量 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 土地 类型 存在问题 主要原因 采取的措施 林地 林地面积减少 乱砍滥伐，利用不合理，只采伐不栽培 切实实行“以营林为基础，普遍护林、大力造林、采育结合、永续利用”的林业方针，严禁滥伐、盗伐森林 草地 1/3的草地遭受不同程度的退化，草地生产力大幅度下降 靠天养畜，超载放牧或弃牧，毁草开荒，管理不善 改变靠天养畜的粗放生产模式，建设“草、水、林、机”配套的优质高产人工草场，培育和推广优良畜种，普及科学养畜方法，走集约化的牧业之路 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 【经典例题】 例1 ［2012·滨州］读“中国水土流失严重地区分布图”，完成(1)～(2)题。 课标解读 　例1 ［2012·滨州］读“中国水土流失严重地区分布图”，完成(1)～(2)题。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 (1)我国水土流失严重的地区主要分布在( ) A. 400毫米年降水量线以西以北地区 B．东部沿海地区 D (1)我国水土流失严重的地区主要分布在( ) A. 400毫米年降水量线以西以北地区 B．东部沿海地区 C．塔里木盆地 D．山西、陕西、甘肃、重庆、贵州、云南等地区 (2)下列能够有效防治水土流失的措施是( ) ①植树种草 ②陡坡修筑梯田 ③退耕还林 ④修建挡土坝 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 解 析　 (1)D (2)C 第(1)题主要考查了读图能力。根据水土流失的图例可知，我国水土流失严重的地区主要分布在400毫米年等降水线以东的中部地区，以山西、陕西、甘肃、重庆、贵州、云南等地区为主。第(2)题主要考查综合分析问题的能力。在陡坡开垦梯田，会加剧水土流失；治理水土流失可采取植树种草、退耕还林、修建挡土坝等措施。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 变式题1 我国南方丘陵山区，20世纪70年代出现“以粮为纲，开山种粮，越种越荒”的状况，其根本原因是( ) 　变式题1 我国南方丘陵山区，20世纪70年代出现“以粮为纲，开山种粮，越种越荒”的状况，其根本原因是( ) A．土壤贫瘠 B．气候不稳定 C．开山破坏了原有植被 D．背风坡降水稀少 C 解 析　 C 本题考查了学生对土地资源的合理利用。20世纪70年代的“以粮为纲，开山种粮”是乱砍滥伐，属于对土地资源的不合理利用，所以导致了恶性循环，以致出现“越种越荒”的状况。 课标解读 考点精讲 要点探究

南丰北缺，东多西少，水、土资源配合不合理 第19课时┃ 中国的自然资源 探究点二 我国水资源的时空分布 1．时空分布不均及解决措施 跨流域调水 主要受海陆位置影响 南丰北缺，东多西少，水、土资源配合不合理 空间上 兴修水库，调控径流 和水量的季节变化 主要受季风气候的影响 夏秋多、冬春少，年际变化大 时间上 解决措施 原因 特点 水资源的 分布不均 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 　2.南水北调工程 　就是把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的华北、西北地区。分为东、中、西三条调水线路。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 (1)东线工程：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。 　(1)东线工程：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。 　(2)中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京。 　(3)西线方案：把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 【经典例题】 例2 为缓解北方水资源短缺，我国正在建设的大型工程是( ) A．西气东输工程 B．南水北调工程 　例2 为缓解北方水资源短缺，我国正在建设的大型工程是( ) 　　A．西气东输工程 　　B．南水北调工程 　　C．西电东送工程 　　D．“三北”防护林工程 B 解 析 B 我国水资源空间分布不均的缺点，可以采用南水北调的方法缓解。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 　变式题2 同学们在考察过程中，了解到国家为了解决水资源空间分布不均问题，实施了南水北调工程。我国南水北调工程的主要目的是( ) 　　A．解决长江流域的洪涝灾害问题 　　B．解决北方地区水资源不足问题 　　C．利用流域间的落差发电 　　D．连通四大水系以发展航运 B 解 析 B 南水北调工程是我国为解决水资源地区分布不均衡而进行建设的。其主要目的是为了缓解我国北方地区严重缺水的状况。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 探究点三 低碳生活，节约资源 探究点三 低碳生活，节约资源 　我国是个资源丰富的国家，但是人均占有量不足，所以“低碳生活”已经进入人们的意识。“低碳生活”有利于增强人们的节约和环保意识，有利于缓解能源紧张状况，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处，有利于贯彻落实科学发展观，有利于建设资源节约型和环境友好型社会。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 【经典例题】 　例3 据人民网2011年5月18日报道，北京市人均水资源量已降至100立方米，大大低于国际公认的人均1000立方米的缺水警戒线，缺水形势异常严峻。回答(1)～(2)题。 　　(1)造成北京缺水的原因，说法不正确的是( ) 　　A．人口增长过快，用水量过大 　　B．位于我国半干旱地区，降水少 　　C．水资源浪费现象严重 　　D．北京地区河流不多，水量不大 B 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 (2)为了节约用水，采取的正确做法是( ) 　(2)为了节约用水，采取的正确做法是( ) 　①发展高新技术产业 ②提高水资源的利用率 ③开采地下水 ④实行阶梯式水价 　　A．①③ 　　　　　　B．②③④ 　　C．①②④ 　　　　　 D．①②③④ Ｃ 解 析　 (1)B (2)C 北京位于我国的北方地区，属于半湿润地区。造成北京缺水严重的原因有很多，其中人口数量多是主要因素，随着经济水平的提高，工业用水随之增多，人为浪费现象也比较严重。为了保护水资源，北京也采取了一系列措施。如：生活用水实行一水多用，发展高新技术产业，减少重工业的用水量，水费提高等。 课标解读 考点精讲 要点探究

第19课时┃ 中国的自然资源 变式题3 ［2012·绵阳］以下行为，符合资源节约或合理利用的是( ) A．到商场购物向服务员索要塑料袋 　变式题3 ［2012·绵阳］以下行为，符合资源节约或合理利用的是( ) 　　A．到商场购物向服务员索要塑料袋 　　B．经常乘坐公共汽车去奶奶家 　　C．每年给每个朋友发一张新年贺卡 　　D．洗衣服洗碗使用大量洗涤剂 B 课标解读 考点精讲 要点探究