父母与孩子之间的爱 弗罗姆

父母与孩子之间的爱 弗罗姆 在世间飘泊 孤身彷似浮云 心底里每思亲添百感 父母恩千丈 一生把我护荫 有若明灯驱黑暗 念往昔恩义 好比天际慈云 开解我赤子之心 为我脱厄运 枕边解我病困 更望神恩多指引 父母恩胜万金 春晖寸草心 推衾送暖舐犊情深 尽孝守本份 此生遵照父训 挂念慈亲悲不禁

1、知识与能力：理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。让学生联系自己的实际生活思考。 教学目标： 1、知识与能力：理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。让学生联系自己的实际生活思考。 2、情感态度与价值观：认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。进而敬畏生命，学会回馈社会。

父母与孩子之间的爱 弗罗姆

解题 父母与孩子之间的爱 对象：母亲、父亲、孩子 内容： 爱

作者介绍 弗罗姆（1900—1980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有： 《爱的艺术》(1956年) 《逃避自由》 《健全的社会》 《禅与心理分析》 《心理分析之危机》等。

【诵读文本，感知文脉】 第一部分 (第1～3段)： 自恋阶段 被人爱阶段 成长过程 被人爱—爱别人—创造爱 爱的原则 幼稚和成熟 第二部分 (第1～3段)：  自恋阶段  被人爱阶段            成长过程   被人爱—爱别人—创造爱 爱的原则 幼稚和成熟 第二部分 (第4～7段)： 情感对象    现象：先理解母爱，再认识父爱                                  原因：母爱无条件，父爱有条件  第三部分 (第8～10段)： 总结全文   构成自己健康而成熟的灵魂

读课文，理清文章结构： 第1段： 第2段： 第3段： 第一部分（1—3段）：论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。 说明婴儿还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。 第2段： 阐述孩子不断张大，就开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。 第3段： 论述八岁以下的儿童还不会爱。 第一部分（1—3段）：论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。 ks5u精品课件

说明婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与父亲的关系开始重要起来。 第4段： 第5段： 指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。 第6段： 概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。 第7段： 阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。 第二部分（4—7段）：阐述父爱的性质，以及父爱和母爱的根本区别。 ks5u精品课件

第三部分（8—10）：指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。 第8段： 提出对母爱和父爱的不同要求。 第9段： 指出一个成熟的人，他就是自己的父母。 第10段： 总结全文。 第三部分（8—10）：指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。 ks5u精品课件

小结： 这篇文章告诉我们，母亲是孩子的”自然世界“，父亲是孩子的”思想世界“，孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和达到成熟的基础。文章条理清晰，层层深入，阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。 ks5u精品课件

问题探究 一个人爱的能力是怎样发展的呢？

人在生长过程中 各个阶段的情感变化特征表 年龄段 特 征 刚出生阶段 8岁以下 8—10岁 少年时期 成熟时期 特　　　　　　　　征 刚出生阶段 8岁以下 8—10岁 少年时期 成熟时期 无爱的意识，不具备感受爱的能力 （婴儿期） 有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期） 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 （童年期） 开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，因为我需要你” （过渡期） 爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期） ks5u精品课件

探究学习 1、在你心中父母之爱是 怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括） 。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？ 母爱的特点： 母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 父爱的特点： 父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”

思考 母爱的特点及优缺点是什么？ 父爱的特点及优缺点是什么？

母爱 特点： 无条件。 优点：不需努力即可拥有。 缺点：无法赢得。

父爱 特点： 有条件。 优点：可努力赢得，可控制和支配。 缺点：必须努力，否则会失去。

父爱 母爱 父亲代表思想的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 母爱是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。

我爱爸爸妈妈… … 当我还是个婴儿… … 当我还是个儿童… … 当我还是个少年… … 我很自恋，没有爱的感觉。 当我还是个儿童… … 我感到了被人爱的滋味。 当我还是个少年… … 我可以感到爱别人的快乐。

等我成熟了… … “我被人爱，因为我爱人”

这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？ 　　文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。 这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？ 　　“他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。

爱 孩子 父母 无爱意识 被人爱 爱别人 创造爱 无条件—→母爱 有条件—→父爱 人的成熟 （应学会独立） （宽容有耐心） 人的成长

关于作者提出的父爱与母爱的区 别，你认同吗？ 课内拓展 ? 关于作者提出的父爱与母爱的区 别，你认同吗？ 1、母爱也是有一定条件的。 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。 3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。

母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒； 母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀； 母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。

文本解读： 对于父母，成熟的爱应该是怎样的？ 父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。 母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立； 父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。 作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。

文本解读： 对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？ 不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。

送大家一句话： 在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！

真爱无疆，倾情书写 真爱无疆，倾情感受 听一支歌曲 看一部电影 读一篇文章 《感恩的心》 《当幸福来敲门》 《孩子，我为什么要打你》

<<感恩的心>>

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

父母与孩子之间的爱……