題目:颱風天 (作文教學) 20110711講義
《 寫作的步驟 》 寫作的步驟有哪些？ 1. 認清題目： 2. 確立主旨： 3. 選定體裁： 4. 擬定大綱： 5. 逐段寫作： 1. 認清題目： 2. 確立主旨： 3. 選定體裁： 4. 擬定大綱： 5. 逐段寫作： 6. 總檢討： 20110711講義
1. 認清題目 仔細審題並劃定題材範圍。 颱風前後的比較、颱風的可怕、我和颱 風、颱風的益處 20110711講義
2. 確立主旨 決定文章的中心思想。 1.描述颱風的可怕災害，進而提醒大家愛護環境。 2.比較颱風前後或好壞，進而期望大家做好防颱準 備。 2. 確立主旨 決定文章的中心思想。 1.描述颱風的可怕災害，進而提醒大家愛護環境。 2.比較颱風前後或好壞，進而期望大家做好防颱準 備。 3.論述我在颱風天所做的事情，發表我對颱風的看 法。 20110711講義
3. 選定體裁 記敘、抒情、論說、應用……。 20110711講義
前 中 後 4. 擬定大綱 構思並確立文章的骨架（結構或布局）。 緊張 氣象預報 搶購 買菜 泡麵 狂風暴雨 家人 鬼哭神嚎【可怕】 停電 4. 擬定大綱 構思並確立文章的骨架（結構或布局）。 前 緊張 氣象預報 搶購 買菜 泡麵 中 狂風暴雨 家人 鬼哭神嚎【可怕】 停電 滿目瘡痍 威力【招牌】【屋頂】 後 【新聞】【報段：紙】 無家可歸 【災害】【土石流】【連根拔起】【慘不忍睹】 損失慘重 祈禱 20110711講義
5. 逐段寫作： 分開頭、主要內容、結論三部分。 第一段：颱風來臨前，我心理的感受以及我看 到大家忙碌的做防颱準備的情形。 5. 逐段寫作： 分開頭、主要內容、結論三部分。 第一段：颱風來臨前，我心理的感受以及我看 到大家忙碌的做防颱準備的情形。 第二段：颱風來的當天，我親身經歷的情形 和所看到的、聽到的景象。 第三段：颱風過後，我從新聞上和周遭環境中所看到 、聽到的情形，引發我心裡對颱風的感想。 20110711講義
6. 總檢討 檢視、修改、潤飾、補充、訂正錯別字和標點符號。 20110711講義
範例-第一段 八月三十日晚上，我們全家從氣象預報中，發現強烈颱 風就要來了，於是我和家人趕緊做好防颱準備。 首先，媽媽趕緊到超級市場買些蔬菜和乾糧，以免颱 風天時，停水停電找不到東西吃。而另一方面擔心的是， 颱風過後農產品損失慘重，造成菜價上漲，到時候買菜可 就不划算了。我們三兄弟則充當爸爸的小幫手，四處巡視 屋外陽台的通水口有沒有阻塞，避免下大雨時，水量無法 疏通，造成淹水。當然，門窗也要一併檢查看看牢不牢固， 還有將容易摔落的盆栽搬進屋內，才不會掉下來砸到別人。 才一會兒的功夫，就忙得我不可開交，心裡不由得抱怨颱 風真是個不受歡迎的傢伙，不過做好萬全的準備，我們才 可以安然渡過颱風天。 20110711講義
範例-第二段 氣象局發布陸上颱風警報時，當天晚上，我躺在床上，聽著屋外呼呼作響，如「鬼哭神嚎」的風聲，就可以想像這個颱風的威力有多大，感覺我們家的屋頂和門窗都要被吹開來，嚇得我躲在被窩裡一動也不敢動，颱風真是可怕。 一大早起床，窗外滿目瘡痍的景象真是讓我大吃一驚，經過一夜狂風暴雨的摧殘，行道樹、招牌都被吹得東倒西歪，馬路上到處都是垃圾和落葉，還有倒在一旁乏人問津的機車和救護車「一喔！一喔！」的搶救聲……，天空的雨還一直下個不停，從新聞中發現災情頻傳，許多災區的居民面臨無家可歸的慘況，這種種的景象，讓我慶幸自己可以毫髮無傷待在溫暖的家中，並且和家人相聚在一起而感到幸福。 20110711講義
範例-第三段 這次強烈颱風造成的災害很大，打開新聞、翻開報紙，都可以看到許多不幸的消息，讓我深深感受到大自然力量的可怕和無情。 我們學校也是受害者之一，校園環境被颱風迫害得慘不忍睹，連水塔都被吹落下來，許多大樹還也被連根拔起，看來我們要恢復校園昔日的美麗，還要耗費一番心力。我心中不由得祈禱，希望可怕的颱風不要再來了。 20110711講義