學校家庭教育之意涵與內容 資料來源：臺北市五常國中 王琤惠主任

內容大綱 前言 推行家庭教育的必備知識 學校家庭教育活動與課程設計 可用資源

前言

家庭的重要性 （一）1989/12/8 第44屆聯合國大會通過並宣佈 1994年為「國際家庭年」(International Year of the Family) 　主題：「家庭：變化世界中的動力與責任」 　銘語：「在社會核心建立最小的民主體制」 （二）教育部參考聯合國「國際家庭日」 　　2008年起－每年5月15日定為「全國家庭日」

祖父母節

（三）「家庭」永遠是孩子成長的地方， 　　　「家人」的愛與支持才能陪孩子快樂 　　　　　　　健康的長大，並且成為一個 　　　　　　　擁有幸福人生的成年人。

推行家庭教育的必備知識(一) ~家庭教育法

鑒於家庭的重要性，所以歷經將近十年 家庭教育法在立法院 民國九十二年一月七日三讀通過 民國九十二年二月六日公佈實施 民國 93年02月13日公布家庭教育法 實施細則 民國100年12月28修正　　

家庭教育法:責任與資源的承諾 場域：打破「家庭」、「學校」、「社會」教育三分的概念。 關注：「補救」到「預防」。 家庭教育法的意義 家庭教育法:責任與資源的承諾 場域：打破「家庭」、「學校」、「社會」教育三分的概念。 關注：「補救」到「預防」。 對象：「為人父母者」到「所有的人」。 觀念：「教導」到「強化、增能」。 做法：資源、策略的「整合」。

家庭教育法的內涵 第一條 為增進國民家庭生活知能，健全國民身心發展，營造幸福家庭，以建立祥和社會，特制定本法：本法未規定者，適用其他有關法律之規定。

家庭教育法的內涵 第二條 本法所稱家庭教育，係指具有增進家人 關係與家庭功能之各種教育活動，其範 圍如下： 一、親職教育。 二、子職教育。 三、性別教育。 四、婚姻教育。 五、失親教育。 六、倫理教育。 七、家庭資源與管理教育。 八、其他家庭教育事項。

第八條 推展家庭教育之機構、團體如下： 二、各級社會教育機構。 三、各級學校。 四、各類型大眾傳播機構。 五、其他與家庭教育有關之公私立機 家庭教育法的內涵 第八條 推展家庭教育之機構、團體如下： 一、家庭教育中心。 二、各級社會教育機構。 三、各級學校。 四、各類型大眾傳播機構。 五、其他與家庭教育有關之公私立機 構或團體。

正式課程外實施四小時以上家 庭教育課程及活動，並應會同 家長會辦理親職教育。 第十二條 高級中等以下學校每學年應在 家庭教育法的內涵 第十二條 高級中等以下學校每學年應在 正式課程外實施四小時以上家 庭教育課程及活動，並應會同 家長會辦理親職教育。 各級主管機關應積極鼓勵師資培 育機構，將家庭教育相關課程列 為必修科目或通識教育課程。

件或特殊行為時，應即通知其 家長或監護人；並提供相關家 庭教育諮商或輔導之課程，其 辦法由該主管機關定之。 第十五條 (92年的條文) 家庭教育法的內涵 第十五條 (92年的條文) 各級學校於學生有重大違規事 件或特殊行為時，應即通知其 家長或監護人；並提供相關家 庭教育諮商或輔導之課程，其 辦法由該主管機關定之。

(100年的修訂條文增列) 家長或監護人及實際照顧學生之人被通知參與相關家庭教育諮商或輔導之課程，經書面通知三次以上未出席者，該管主管機關得委託推展家庭教育機構、團體進行訪視。

高級中等以下學校......，應依學生身心發展、家庭狀況、學校人力、物力，結合社區資源為之，並於學校行事曆載明。 家庭教育施行細則 第5條 高級中等以下學校......，應依學生身心發展、家庭狀況、學校人力、物力，結合社區資源為之，並於學校行事曆載明。

信念

健康家庭指標 情感交流（關懷、支持） 互動狀況與品質（頻率） 凝聚力 應變彈性 溝通 教養態度 情緒管理

青少年親子關係的改變的四個特徵 青少年與父母共處的時間比兒童期減少。 青少年和父母情緒上的親密程度比兒童降低。 青少年逐漸不願意將許多事的決定權交給父母，比兒童期更有尋求自主的需求。 青少年與父母的衝突比兒童期增加，對家庭滿意度減低 。

學校實施四小時家庭教育課程綱要

家庭教育課程及活動實施方式 一、演講 二、座談 三、辯論 四、讀書會 五、影片賞析 六、角色扮演 七、參觀活動 八、親子活動 九、其他方式

演講：邀請家庭教育領域學者專家蒞校演講或校內人員擔任。

親子電影欣賞與座談

角色扮演：議題困境解決、家庭角色易位演示等

家庭重塑

親子活動：親子營、親子郊遊、親 子共學時間，或配合親子節慶舉 辦聯誼或趣味活動，並邀請家長參加。

親子體驗活動

成長團體

家庭教育實施時間 一、國中部分：導師時間、朝會、班會、週會、彈性課程、空白課程、家長會活動或學校日、運動會等學校大型活動及其他時間。 二、高中職部分：導師時間、朝會、班會、 　週會、彈性課程、空白課程、社團時間、家長會活動或學校日、運動會等學校大型活動及其他時間。

從何做起？ 從自己的專業與擅長的能力開始

導師時間（教學設計）

一個「體育老師」設計的 家庭教育課程教案

數學~失落的一角

為什麼要使用影片教學 或繪本？

使用時機 (1)引起動機用 (2)補充說明或加深印象 (3)教學主軸用

童夢奇緣

光仔與大雄回家，看見大雄家父母分隔兩地，但在吃飯時間都會透過視訊互相談心、關心彼此，感受到家庭的溫暖。 使用範例 光仔與大雄回家，看見大雄家父母分隔兩地，但在吃飯時間都會透過視訊互相談心、關心彼此，感受到家庭的溫暖。

2、距離會是造成親子溝通困難 的原因嗎？想想看，那些原 因會阻礙親子溝通？ 3、從影片中你看到什麼是讓大 雄家氣氛良好的原因？ 討論提綱 1、大雄受挫回家，他的爸爸如 何處理？ 2、距離會是造成親子溝通困難 的原因嗎？想想看，那些原 因會阻礙親子溝通？ 3、從影片中你看到什麼是讓大 雄家氣氛良好的原因？

學校家庭教育推動之作業流程

一、成立家庭教育委員會 1.人數：九人至二十三人，均為無給職。 2.任期 :一年，期滿得續聘之。 3.成員：由校長、教師代表、家長及社會專業人士組成。主任委員由校長兼任之，其中女性委員應占委員總數三分之一以上，家長代表應占委員總數三分之一以上，原住民或身心障礙或低收入戶或新移民學生家長代表至少一人。

二、擬定學校家庭教育實施計畫 1、教師研習 2、宣導活動 3、融入各領域教學（教案設計） 4、親職教育 5、配合重大節日（母親節、國際家庭 　　日、祖父母節） 6、刊物、櫥窗

3.校內核定 4.執行計畫 5.期中檢討與回饋（家庭教育委員會一學期召開一次） 6.期末考核與檢討（調查表）

家庭教育相關資源介紹

1.家庭教育教案設計 及相關參考資料 可從以下管道取得： 上臺北市家庭教育中 心的網站 2.除臺北市外，新北市 、桃園縣市的家庭教育 中心皆有相關的教材研 發。

國小- 點燃熱情 活絡教學

國中- 健康新家園親子多寶格

家庭教育 家人共學 家人關係 家庭生活管理 金錢管理 家庭共學 家庭互動 衝突暴力 多元家庭 家庭動力 家庭溝通 愛的表達 家庭衝突 家庭暴力 認識多元 家庭優劣 珍愛家庭 與錢約會 支出計畫 理財高手 消費富翁 家庭會議 家庭相簿

短篇演講- 幸福錦囊36計

高中職- 幸福導航18回

95徵件彙編- 真愛密碼

短片導讀- 航向幸福

96徵件彙編- 溫馨家庭

96徵件彙編- 教師繪本路徑

97四格漫畫- 家庭有愛

98徵件彙編- 幸福驛站

99徵件彙編- 花現幸福　溫馨家庭

其他資源介紹 童話榨汁機 http：//books.wownet.net/ 文建會兒童文化（繪本動畫） http：//children.cca.gov.tw/ 繪本花園 http：//www.ylib.com/kids/index.asp

格林繪本網 http://www.grimmpress.com.tw/ 共讀一本書 http://www.lcenter.com.tw/reading/database.asp 生活智慧王 http://tv.ettoday.com/ettv_tv/goodidea/

謝謝大家！