國立政治大學 國交中心 業務簡報 96 年 1月 25 日

Outline Origin and History Organization Size of Getting International: Circular Flow What Are Supporting the Size of the Flow Some Concrete Working Plans

中 心 簡 史 研合會 語視中心 93年 國交中心 學術合作 業務 華語班 業務 國際教育交流中心乃因應校務國際化之發展而於九十三年設立，負責整合全校性國際學術交流合作事務。下設國際合作交流組(International Cooperation and Exchange Section)及教育服務諮詢組(Educational Service and Advising Section)，國際合作交流組為本校與國外大學或相關國際機構之窗口，積極拓展本校國際合作交流關係、務實推動交換計畫，並擴大招募國際學生來本校就讀。教育服務諮詢組負責所有國際學生輔導事務，對其語言、文化及課業上的問題適時提供實質協助。 國交中心

組 織 陳樹衡主任 阮偉芳 秘書 國際合作交流組 教育服務諮詢組 劉佳娜 助理古筱智 企劃專員 張君蓓 專案秘書 余家綺 助理 黃清富 助理 劉佳娜 助理古筱智 企劃專員 張君蓓 專案秘書 余家綺 助理 黃清富 助理 陳儷今 助理 何芸婷 助教 廖書屏 助理 吳宜敏 助教 林 束 助教

Size of Getting International Foreign Students Domestic Students NCCU Oversea Foreign Faculty Domestic Faculty

Number of Foreign Students at NCCU Foreign Students: Degree-Based Students of the Mandarin Program Goal

歷年外國學生人數成長圖 ◎ 正式學位之外國學生人數成長折線圖

正式學位國際學生申請件數 1.台灣獎學金 2.英語授課課程 3.國外媒體宣傳 (+70%)

III、95學年度外國學生人數  ◎ 正式學生—依學位分 大學部 105 碩士班 226 博士班 28 總計 359

IV、具正式學位之外國學生人數 -95學年度 ◎ 正式學生—依學院分 文學院 41 社會科學院 90 商學院 107 傳播學院 46 外國語文學院 20 法學院 2 理學院 3 國際事務學院 35 教育學院 15 總計 359

IV、具正式學位之外國學生人數 -94學年度 ◎ 正式學生—依學院分 文學院 31 社會科學院 79 商學院 81 傳播學院 28 外國語文學院 15 法學院 2 理學院 4 國際事務學院 34 教育學院 16 總計 290

IV、具正式學位之外國學生人數 -95學年度之系別統計表(學士) 中國文學系 7 廣告學系 4 歷史學系 3 廣播電視學系 政治學系 2 英國語文學系 公共行政系 俄國語文系 經濟系 5 日本語文系 6 民族系 1 土耳其語文學系 國際貿易系 韓國語文學系 會計系 心理學系 企業管理系 20 資訊科學系 資訓管理系 外交學系 財務管理 教育學系 新聞學系 13

IV、具正式學位之外國學生人數 -95學年度之系別統計表(碩士) 中文所 11 外交所 8 歷史所 7 台灣史 3 企業管理所 勞工所 4 哲學所 中國大陸研究英語碩士 28 中山人文社科 5 智慧財產研究所 1 台灣研究 30 新聞所 金融所 英文研究所 國際經營管理 64 日文所 2 國際傳播 10 資科系 語言所 東亞研究所 12 法律系 教育所 民族學系

IV、具正式學位之外國學生人數 -95學年度之系別統計表(碩士) 中文所 11 外交所 8 歷史所 7 台灣史 3 企業管理所 勞工所 4 哲學所 中國大陸研究英語碩士 28 中山人文社科 5 智慧財產研究所 1 台灣研究 30 新聞所 金融所 英文研究所 國際經營管理 64 日文所 2 國際傳播 10 資科系 語言所 東亞研究所 12 法律系 教育所 民族學系

IV、具正式學位之外國學生人數 -95學年度之系別統計表(博士) 中文系博士班 2 哲學系博士班 1 歷史學系博士班 4 中山人文科學研究所博士班 3 企管系博士班 新聞系博士班 英文系博士班 外交系博士班 東亞研究所 教育學系博士班 5 政治學系博士班 學士+碩士+博士=359人

V、外國學生來源區域 -95學年度之國別 韓國 59 日本 44 美國 加拿大 18 馬來西亞 15 印尼 13 中國大陸 8 蒙古 丹麥 7 印度 俄羅斯 泰國 土耳其 5 比利時 巴拿馬 瓜地馬拉 尼加拉瓜 法國 德國 宏都拉斯 4 哥斯大黎加 英國 捷克 荷蘭 菲律賓 奧地利 瑞士 瑞典 新加坡 立陶宛 3 貝里斯 越南 義大利 緬甸 澳大利亞 白俄羅斯 2 芬蘭 波蘭 阿根廷 海地 2 愛沙尼亞 聖文森 薩爾瓦多 1 以色列 伊朗 多明尼加 希臘 委內瑞拉 所羅門群島 查德 挪威 馬拉威 馬紹爾群島 斐濟群島 智利 塔吉克 愛爾蘭 總計 359

V、外國學生來源區域 -95學年度 ◎ 正式學生—依地區分 亞太 亞西 歐洲 非洲 中南美 北美 總計 184 8 53 6 34 74 359

V、外國學生來源區域 -94學年度 ◎ 正式學生—依地區分 亞太 亞西 歐洲 非洲 中南美 北美 總計 151 19 33 8 20 59 290

交換學生人數(姐妹校)

交換學校系統-校級 【54個姊妹校】 洲別 美洲 亞洲 歐洲 非洲 澳洲 總計 個數 12 24 17 1 54

交換學校系統-院級 【45個姊妹院】 洲別 美洲 亞洲 歐洲 非洲 澳洲 總計 個數 14 12 17 2 45

交換學校系統-校級交換學生

交換學校系統-院級交換學生

薦外交換學生學生及碩士人數 (姐妹校) 學士:67人 碩士:77人 共144人

95學年度薦外交換學生在各院之分佈(姐妹校) 文學院 理學院 社科院 6 法學院 1 商學院 96 外語學院 22 傳播學院 14 國際事務務院 5 教育學院 總計 144

95學年度薦外學生之系別統計表(姐妹校) 公行 3 會計 廣電 韓語 廣告 2 地政 1 法律 俄語 政治 英語 財政 統計 智財 總計 144 系所 人數 企管 26 國貿 17 財管 14 日文 12 科管 10 新聞 9 風管 7 外交 6 AMBA 5 資管 土語 4 金融 IMBA 3

95學年度薦外學生之申請學校 (姐妹校) 大學名稱 人數 (放棄)挪威管理學院 1 土耳其安卡拉大學 4 中文大學 中美洲科技大學 巴塞隆納管理學院 2 日本立命館亞太大學 日本宇都宮大學 日本早稻田大學 日本東京外國語大學 日本秋田國際教養大學 3 日本國際大學 日本御茶水女子大學 日本筑波大學 5 比利時法語魯汶大學 比利時法語魯汶大學商管學院 卡加利大學 布雷福得大學 布蘭戴斯大學 印度商管學院

95學年度薦外學生之申請學校 (姐妹校) 西蒙菲沙大學 2 佛羅里達大學 6 佐賀大學 1 克萊爾門大學 3 杏林大學 里昂高等商學院 7 法國巴黎高等政治學院 阿姆斯特丹大學 俄亥俄州立大學 俄羅斯聖彼得堡大學 南洋理工大學 約克大學 美國IUPUI大學(春季) 美國IUPUI大學(秋季) 美國威廉與瑪麗學院 美國華盛頓大學 香川大學 哥本哈根管理學院 5 挪威管理學院(春季) 挪威管理學院(秋季)

95學年度薦外學生之申請學校 (姐妹校) 共 60校 144人 茵斯布魯克大學 3 馬茲垂克大學 4 荷蘭萊登大學(春季) 95學年度薦外學生之申請學校 (姐妹校) 茵斯布魯克大學 3 馬茲垂克大學 4 荷蘭萊登大學(春季) 荷蘭萊登大學(秋季) 1 鹿特丹管理學院 8 麥克邁斯特大學 提堡大學 2 普度大學 筑波大學 華盛頓大學 萊比錫管理學院 瑞典斯德哥爾摩經濟學院(秋季) 維也納大學 赫爾辛基管理學院 德國埃兒富特大學 韓國成均館大學（96） 韓國延世大學(秋季) 韓國釜山大學 韓國高麗大學 關西學院大學（春） 共 60校 144人

95學年度薦外學生之前往國別(姐妹校) 前往國別 人數 美國 26 日本 24 荷蘭 20 加拿大 11 法國 9 韓國 7 丹麥 5 德國 奧地利 土耳其 4 芬蘭 英國 4 香港 比利時 3 挪威 新加坡 西班牙 2 瑞典 印度 1 宏都拉斯 俄羅斯 總計 144

95學年度薦外學生分布洲別

95學年度薦外學生管道 透過姐妹校系統 :144人 95年自行申請人數:4人 歷年 (92~95學年度)自行申請交換學生資分析 「千里馬」計劃 交換學生薪火相傳

歷年(92~95)政治大學自行申請赴國外短期進修學校 (共41人) 國 家 學 校 排名資料 美國 哥倫比亞大學法學院 2004上海交大Top 9 華盛頓大學GMBA 2004上海交大Top 20 柏克萊大學 2004上海交大Top 4 杜克大學 2004上海交大Top 31 康乃狄克大學 密西根州大廣告系 亞利桑納州立大學 加拿大 西蒙菲莎大學 英國 瑞丁大學兒童英文文學 華威大學 英國倫敦政經學院 2005英國泰晤士報高等教育專刊Top 11 日本 早稻田大學大學院 日本Top 10 新加坡 國立新加坡大學 2006英國泰晤士報高等教育專刊Top 19 南洋理工大學財金系 俄羅斯 莫斯科大學 2004上海交大Top 66 聖彼得堡大學 雅羅斯拉夫師範大學 烏拉爾大學 白俄羅斯 明斯克語言大學

歷年自行申請赴國外交換學生人數(依區域) 92~95學年度：共41人

歷年自行申請赴國外交換學生人數(依學院) 92~95學年度：共41人

歷年自行申請赴國外交換學生人數(依學系) 92~95學年度：共41人

歷年自行申請赴國外交換學生之學級 學士 20 碩士 15 博士 6 92~95學年度：共41人

Domestic Students 本地生出國短期進修人次: 263 薦外交換生(144)+暑期班學生(119) 2010 年目標值: 277 全校大學生人數9090*10%=909 全校碩士生人數5175*20%=1035 全校博士生人數 912*30%=274 (909+1035+274)/8=277

95學年度外薦交換學生在各院之分佈 文學院 8 理學院 社科院 5 法學院 商學院 56 外語學院 1 傳播學院 7 國際事務學院 2 社科院 5 法學院 商學院 56 外語學院 1 傳播學院 7 國際事務學院 2 教育學院 華語班 10 總計 89

95學年度外薦學生之就讀系別 系別 人數 國際經營管理碩士學程 52 華語班 10 中文系 8 新聞系 4 企管系 3 廣電系 民族系 2 中山所碩士班 1 日語系 台灣研究英語碩士學程 外交系 東亞研究所碩士班三年級 社會系 國貿系 總計 89

95學年度外薦學生之來源國家別 國別 人數 韓國 12 芬蘭 丹麥 8 美國 日本 7 香港 法國 加拿大 土耳其 4 荷蘭 奧地利 比利時 3 哥斯大黎加 德國 2 瑞典 1 總計 89

VII、華語班學生人數 ◎ 華語班學生成長折線圖 註:95學年度第一學期(以2006秋冬兩期華語班合計)人數為251人

IX、華語班學生人數 ◎ 華語班學生 學年/ 數量 學期 人數 學年 人次 90 237 516 91 246 553 92 252 544 93 329 722 94 320 710

95學年度第一學期華語班學生來源國別統計表 日本Japan 47 韓國Korea 33 美國U.S.A 32 俄羅斯Russia 14 德國Germany 11 丹麥Denmark 6 尼加拉瓜Nicaragua 法國France 墨西哥Mexico 比利時Belgium 5 加拿大Canada 吉里巴斯Kirabati 哥斯大黎加Costa Rica 奧地利Austria 土耳其Turkey 4 泰國Thailand 馬紹爾群島Marshall Islands 4 澳洲Australia 巴拿馬Panama 3 伊拉克Iraq 印尼Indonesia 宏都拉斯Honduras 荷蘭Dutch 智利Chile 聖克里斯多福St. Kitts 冰島Iceland 2 芬蘭Finland 波蘭Poland 英國United Kingdom 瑞士 Swiss 白俄羅斯Belarus 1 台灣Taiwan 布吉納法索Burkina Faso 1 立陶宛Lithuania 多明尼加 Dominican 印度India 玻利維亞Bolivia 海地 Haiti 紐西蘭New Zealand 秘魯Peru 捷克Czech Republic 斐濟 Fiji Island 斯洛伐克Slovakia 菲律賓Philippines 瑞典Sweden 愛爾蘭Ireland 義大利Italy 蒙古Mongolia 總計 251

95學年度第一學期華語班學生來源洲別 亞洲 94 大洋洲 15 中南美洲 31 北美洲 33 非洲 1 美洲 6 歐洲 71 總計 251

Target 750 (5%) Diploma: 450 (current: 359) Exchange Students: 300 (current: 89)

Foreign Faculty 外籍教師占全校教師: 11.68% 外籍教師人數73人/全校教師625人 【外籍教師依任教學院區分】 文學院 社會科學院 3 商學院 8 傳播學院 2 外國語文學院 48 法學院 1 理學院 國際事務學院 教育學院 總計 73

外籍教師依國別區分統計表 美國 19 日本 11 俄羅斯 7 德國 3 英國 土耳其 香港 法國 2 以色列 中國大陸 韓國 馬來西亞 烏克蘭 1 巴西 1 泰國 越南 捷克 加拿大 紐西蘭 奧地利 吐瓦魯 新加坡 荷蘭 沙烏地阿拉伯 伊朗 阿根廷 總計 73

Domestic Faculty 6%赴國外講學、研究與進修 (37位教師出國/全校教師625人) 前往國別 人數 美國 21 德國 4 日本 南韓 2 哈薩克 1 比利時 澳大利亞 香港 俄羅斯 英國

What are Supporting the Size Nursing: Basic Bilingual Service N C U Cultivating: Academic and Social Programs Uncovering: Promotions C Connecting: Institutional Designs

國際化工作的四大塊 N C U C 國際化 Nursing 孕育環境 - 國際化設施 Cultivating Uncovering 培育人才 - 國際化課程 U Uncovering 創育聲望 - 國際化文宣 C Connecting 廣育研究 - 國際化團隊

Nursing 讓政大具有一個雙語化的整體外貌 及具有國際競爭力的軟硬體設施 現階段國交中心主要工作有二： 1. 行政雙語化 孕育環境 - 國際化設施 打造無行政障礙之學習空間，推動「行政雙語化」及「資訊雙語化」。 讓政大具有一個雙語化的整體外貌 及具有國際競爭力的軟硬體設施 現階段國交中心主要工作有二： 1. 行政雙語化 -促進行政單位服務學生及教師之窗口全面雙語化 (Free Language Tutor & English Partner) 2. 資訊雙語化 -英文網頁競賽 -翻譯一級單位重要規章及表格

Nursing 讓政大具有一個雙語化的整體外貌 及具有國際競力的軟硬體設施 現階段國交中心主要工作有二： 1. 行政雙語化 2. 資訊雙語化 孕育環境 - 國際化設施 打造無行政障礙之學習空間，推動「行政雙語化」及「資訊雙語化」。 讓政大具有一個雙語化的整體外貌 及具有國際競力的軟硬體設施 現階段國交中心主要工作有二： 1. 行政雙語化 2. 資訊雙語化 具體規劃: 雙語化網頁、重要規章及表格 雙語化行政人員

N Nursing Cultivating Connecting Uncovering 量化指標 補助44份翻譯文件。 孕育 培育 廣育 創育 N Nursing 孕育環境 - 國際化設施 量化指標 補助44份翻譯文件。

IEE Website as a Total Solution Regarding Internalization

國際化之永續發展網站

Cultivating 建構政大成為國際化之教育研修基地 現階段國交中心主要工作有三： 1. 提高英語授課的數量與質量 2. 推廣華語教學 培育人才 - 國際化課程 以「本地生具備語言優勢」、「英語授課從少到多、從多到好、從散到聚」 為目標。結合華語教學及外籍生資源，為政大建立優質的語言環境， 使學生具備國際競爭優勢。 建構政大成為國際化之教育研修基地 現階段國交中心主要工作有三： 1. 提高英語授課的數量與質量 -持續補助英語授課 -與國外院系合作開設跨國遠距教學 -鼓勵各系聘用不占員額之資優英語授課兼任教師 2. 推廣華語教學 3. 增強外語訓練 -Free Language Tutor，加強本國學生對國際語言口語表達的能力 -利用語言交換區，鼓勵學生參與語言交換 -利用語言交換區辦理異國國情文化講座，異國美食宴饗，增強本地 生對外國文化的認識

Cultivating 建構政大成為國際化之教育研修基地 現階段國交中心主要工作有三： 1. 提高英語授課的數量與質量 2. 推廣華語教學 培育人才 - 國際化課程 以「本地生具備語言優勢」、「英語授課從少到多、從多到好、從散到聚」 為目標。結合華語教學及外籍生資源，為政大建立優質的語言環境， 使學生具備國際競爭優勢。 建構政大成為國際化之教育研修基地 現階段國交中心主要工作有三： 1. 提高英語授課的數量與質量 2. 推廣華語教學 3. 增強外語訓練 配合各院的工作尚有： 跨國遠距課程（傳播、外語、商學） 漢學國際推廣計畫（中文系） 各院相關的工作尚有： 英語碩士學程（社科、商學、傳播） 傑出學者講座（傳播學院） 外語學生個別輔導計畫、英文榮譽學程（外語）

C Nursing Cultivating Connecting Uncovering 量化指標 孕育 Cultivating 培育 Connecting 廣育 Uncovering 創育 C Cultivating 培育人才 - 國際化課程 量化指標 補助63門英語授課課程。(扣除一般語言課程) English Tutor 每週可開設60班，一年180班，共嘉惠1,080 – 1,800人次之學生。 。

Nursing Cultivating Connecting Uncovering 英語授課課程95學年度第1學期 英語授課課程計：230門 孕育 Cultivating 培育 Connecting 廣育 Uncovering 創育 英語授課課程95學年度第1學期 英語授課課程計：230門 國際企管碩士 12 國際傳播課程 台灣研究英語碩士 8 中國大陸研究碩士英語學程 20 商學院ETP 15 一般專業課程 32 一般語言課程 131

英語授課課程百分比

非一般語言課程英語授課百分比 共99門課

Connecting 建構及增強國際化研究及交流機制 現階段國交中心主要工作有四： 1. 持續締結姊妹校及雙聯學位 廣育研究 - 國際化團隊 推動「重點領域成為國際重鎮」、 「協助本校各科系皆與其領域內之國際一流單位進行雙向師生交流合作」。 建構及增強國際化研究及交流機制 現階段國交中心主要工作有四： 1. 持續締結姊妹校及雙聯學位 -建立國際合作交流平台，包括聘請教師大使與世界知名大學建立姊妹校、雙聯學 程、師生交流、洽談分校等 2. 鼓勵學生出國研修及實習 -國外著名學校一學期或暑期的短期研讀 -補助英文檢定考試費用 -補助學生海外專業實習 -海外菁英招生計畫 -補助資優外籍生至本校攻讀學位或短期選讀課程 -利用學生大使、張師母等社團，加強對外籍生之生活輔導

Connecting 建構及增強國際化研究及交流機制 現階段國交中心主要工作： 3. 鼓勵老師出國講學、參訪、及參與國際交流的工作 廣育研究 - 國際化團隊 推動「重點領域成為國際重鎮」、 「協助本校各科系皆與其領域內之國際一流單位進行雙向師生交流合作」。 建構及增強國際化研究及交流機制 現階段國交中心主要工作： 3. 鼓勵老師出國講學、參訪、及參與國際交流的工作 -補助老師出國進修及講學，並進而累積心得，發展優質之國際化課程 -鼓勵老師利用出國開會、進修、或旅遊之機會，結合姐妹校系統，做參訪、講 學或研究活動 4. 設計國際化政策及國際化合作機制 -利用學校專業人士，組成工作小組，參與國際化政策及國際化合作機制之設計及推動 -鼓勵國際化之研究團隊邀請與該研究團隊有關領域之著名國際學者來台舉辦以總覽研究 前緣為主的國際暑期課程（International Summer School） -推廣「國際化論壇」，鼓勵教職員生及各界對本校國際化議題提出意見，以為本校國際 化政策制定之參考 -推動及補助重點領域國際暑期研習營(Summer School)及國際研討會 （Conference）， 以提升本校學生素質、吸引海外菁英來校研究、並提升本校該領域之知名度

Connecting 建構及增強國際化研究及交流機制 現階段國交中心主要工作有四： 持續締結姊妹校及雙聯學位 鼓勵學生出國研修及實習 廣育研究 - 國際化團隊 推動「重點領域成為國際重鎮」、 「協助本校各科系皆與其領域內之國際一流單位進行雙向師生交流合作」。 建構及增強國際化研究及交流機制 現階段國交中心主要工作有四： 持續締結姊妹校及雙聯學位 鼓勵學生出國研修及實習 鼓勵老師出國講學、參訪、及參與國際交流的工作 設計國際化政策及國際化合作機制 與各院及研發處可合作的工作尚有： 研究團隊國際化 參與國際組織或專業協會（國務） 與各院相關工作： 國際事務辦公室 補助赴哈佛參加研習營（商） 國際志工年（外語）

C Nursing Cultivating Connecting Uncovering 量化指標 孕育 Cultivating 培育 Connecting 廣育 Uncovering 創育 C Connecting 廣育研究 - 國際化團隊 量化指標 外籍生獎學金，以全額獎學金計，可支援 9名外籍生來台。 補助約100位學生出國研究。 補助125名 – 300名中低收入學生英檢費用。 編列250萬海外專業實習配合款，以教育部相關規定計， 可補助3團及10位個人實習。 補助14名海外一流大學菁英至政大研究半年。 籌辦 1-2 個國際Summer School。 補助18人次赴國外大學洽談交流活動。

國際化研究及交流系統 Nursing Cultivating Connecting Uncovering 重點研究領域 國際研究團隊 孕育 Cultivating 培育 Connecting 廣育 Uncovering 創育 國際化研究及交流系統 重點研究領域 國際研究團隊 進入重要國際學術組織 參與重要國際期刊編輯 國內期刊國際化 組織各種形式的國際研討會, 研習營 海外千里馬(博士、博士後)

研究團隊國際化 Nursing Cultivating Connecting Uncovering 孕育 Cultivating 培育 Connecting 廣育 Uncovering 創育 研究團隊國際化 國際暑期學程(International Summer School) 海外菁英招生計畫 建立國際研究團隊（社科、商、國務） 舉辦國際論壇（商、外語） 規劃及執行跨國合作計劃（傳播） 鼓勵參與國際重要期刊編輯工作（傳播） 參與國際重要學會（傳播） 期刊國際化（外語、法） 學術資料庫（外語） 成立研究中心（法、外語） 研究主題研習班（法）

Nursing 孕育 Cultivating 培育 Connecting 廣育 Uncovering 創育 海外實習 商學院 國際事務學院

Uncovering 旨透過宣傳機制有效地建立政大的國際聲望 現階段國交中心主要工作有二： 媒體宣傳 參加海外教育展 創育聲望 - 國際化文宣 推動「政大之名國內外500大學及大企業皆知」， 以利吸收海外菁英至本校就讀或研究。 旨透過宣傳機制有效地建立政大的國際聲望 現階段國交中心主要工作有二： 媒體宣傳 參加海外教育展 -推動本校教師參與教育展之研討會，以利提高台灣於國際教育界之能見度 -積極參與教育展及後續追蹤

Uncovering 旨透過宣傳機制有效地建立政大的國際聲望 現階段國交中心主要工作有二： 1. 媒體宣傳 2. 參加海外教育展 創育聲望 - 國際化文宣 推動「政大之名國內外500大學及大企業皆知」， 以利吸收海外菁英至本校就讀或研究。 旨透過宣傳機制有效地建立政大的國際聲望 現階段國交中心主要工作有二： 1. 媒體宣傳 2. 參加海外教育展 與各院有關之工作尚有： 參與各類指標評鑑（商、社科、教育、法、傳播、外語）、 認證（商） 院長高峰會（外語）

U Nursing Cultivating Connecting Uncovering 量化指標 參加4次教育展。 孕育 培育 廣育 創育 創育聲望 - 國際化文宣 量化指標 參加4次教育展。

Academic and Social Programs Academic Programs English-Based Programs Non-English-Based Programs Social Programs 如果國際化的目標或是結果是讓更多的外籍老師或外籍學生來到政大，那麼他們是如何的成為政大的「資產」(Positive Externality)，國交中心在這上面做了甚麼？

English-Based Programs English Taught Courses English Taught Modules Honor Modules of English Taught Courses Diploma-based Academic Programs

English Taught Courses 外語授課系所數 30 系所 (93學年度) 36 系所 (94學年度) 30 系所 (95學年度第一學期) Number of English-Taught Courses 67 (91學年度) 61 (92學年度) 66 (93學年度) 309 (94學年度) 230 (95學年度第一學期) 300 (2010)

English Taught Courses Design of Review Mechanism

95學年度第一學期英語授課課程-依學院別統計圖 文學院 14 社會科學院 4 商學院 51 傳播學院 7 外國語文學院 141 法學院 理學院 國際事務學院 11 教育學院 2 總計 230

Modules of English-Taught Courses 英語授課課程模組數: 7 國際經營管理英語碩士學程 國際台灣研究英語碩士學程 國際中國研究英語碩士學程 國際傳播英語碩士學位學程 英語商管學程 學士班國際學程 英文榮譽學程 開授適合國際學生之暑期模組化課程 2010 年目標: 12

Elite Program 預計將於96學年度起（視教育部審核通過日而定，至遲於97學年度起）辦理本校「菁英榮譽學程」 本學程由教務處統籌規劃 本學程全校預計招生名額共100名，依各學院提供課程數量分配招生名額。招生管道為大學推薦、甄試或登記分發。

English Academic Programs with Degree IMBA (2001) IMTS (2003) IMCS (2005) IUP (2005) IMICS (2006) Elite Program

IUP學生分佈圖表 系別 人數 企管系 13 經濟系 3 廣告系 外交系 2 會計系 1 廣電系 新聞系 總計 24

Three Different Aspects Regarding Internationalization English Internalization 2nd Foreign Language Mandarin

Non-English-Based Programs Courses on 2nd foreign Languages European, Middle East, NE Asia General Education tailored for Internalization Mandarin Program Mandarin Teacher Program

Social Programs Free Language Tutor Language Corner Language Exchange Student Ambassadors The Language Day Glossary of Cultures of Foreign Countries

Social Programs 華語班

Language Tutor Series 1: 03/13-3/30, 2006 Series 2: 04/17-06/02, 2006 第 四 期 班次 人數 週次 佔全校學生比例 681 474 11 3% 第四期計有英、日、法、西等語文課程，提供同學與外籍人士會話練習機會，每班次僅收六至十人，課程全面免費。本中心在96年度「擴大招收外國學生補助計畫」中「舉辦Language Tutor」一項預計撥款162萬元，支援1,080 - 1800人次之學生參加這個課程。

Language Exchange (1)Language Partner教師語言訓練計畫:為協助老師在國際化過程中，加強英語或其他國際語言口語表達能力，特為需要的老師配予Native Speakers所組成的語言伙伴（Language Partners）。 (2)外籍教師華語學習補助計畫:協助本校外籍教師在生活與輔導學生時之華語需求，外籍專任教師可免費選修或旁聽本校華語班所開之任何課程。

Institutional Designs Study Abroad Programs--- Exchange Student Programs Visiting Student Programs Summer Schools International Summer Schools Dual Degrees Scholarship Strategic Map Sister Schools International Academic Cooperation Mechanisms

Visiting Student Programs (in progress) Ireland National University of Ireland University College Dublin Trinity College Dublin University of Limerick Japan International Christian University

Complutense University of Madrid 2007 IEE Strategic Map Idaho State University (USA) Purdue University (USA) University of Illinois at Chicago (USA) University of Warsaw (Poland) University of Paris VII (France) Paul Cezanne University (France) Charles University (Czech Republic) Babe-Bolyai University (Romania) University of Tampere Tampere University of Technology National University of Ireland (Galway) Vaxjo University University College Dublin Trinity College Dublin University of Limerick Cracow University University of Manchester University of Cambridge Burgundy School of Business 歐洲 北美洲 Agustana College University of Northern Colorado University of Toronto TFAS University of North Carolina Vanderbilt University Emory University 亞洲 Complutense University of Madrid Ritsumeikan University International Christian University University of Kansas Chung-Ang University Keio University University of Delhi Jawaharlal Nehru University University of Jordan (Jordan) University of Bahrain (Bahrain) City University University of Panama (Panama) Centro Cultural Chino Panameno 非洲 High Priority Low Priority University of Malaya New Era College 南美洲 大洋洲 Monash University Waikato University Otago University Reconnecting

IX.姐妹校分布圖 ˙ 歐洲 校級˙17 院級˙17 美洲 校級˙12 院級˙14 亞洲 校級˙24 院級˙12 非洲 校級˙1 院級˙0 澳洲 校級˙0 院級˙2 美洲 校級˙12 院級˙14 亞洲 校級˙24 院級˙12 歐洲 校級˙17 院級˙17

姊 妹 校 數 Target: 100  120 (2010)

交換學生薪火相傳 經驗分享說明會 網路心得分享

經驗分享說明會

12/19經驗分享說明會與會人數(依學院) 共300人

12/19經驗分享說明會與會人數百分比(依學院)

網路心得分想

Summer Study Abroad Program Stanford English Camp (史丹福大學英語研習營) Berkeley Summer School (柏克萊大學暑期學分班) International Summer Program, University of Toronto (多倫多大學暑期學分班) Georgetown University(喬治城大學暑期美國政治經濟研習班，計畫中) Cambridge(劍橋學生訪問團，計畫中)

Stanford English Camp 2006 Camp 2007 Camp 7/30 – 8/30 Team Leader: Prof. Lin Liang-Fong, Dept. of Accounting Number of NCCU Students: 18 2007 Camp 8/5-9/5 Team Leader: to be confirmed Number of NCCU students: 12-18

2006柏克萊大學暑期學分班 (依學系) 總計119人 中文系 7 國貿系 6 英文系 15 企管所 2 風管系 8 法律系 外交系 4 廣電系 1 金融系 教育系 公行系 3 財政系 5 科管所 土語系 會計系 9 地政系 新聞系 哲學系 心理系 會計所 廣告所 歷史系 廣電所 資管系 AMBA 　1 應數系 社會系 勞工所 財管系 政治系 企管系 俄文系 經濟系 總計119人

2006柏克萊大學暑期學分班 (依學級) 學士 碩士 博士 104 15 共119人

Dual Degree （一）科技管理研究所 ˙本校科技管理研究所與美國西雅圖華盛頓大學管理學院合作 ˙自2003起，本案已送出9名雙學位學生 （二）國際事務學院 ˙本校國際事務學院與美國美利堅大學於2006年5月簽訂合約，刻正進行學生甄選作業 （三）企管系 ˙美國杜蘭大學(Tulane Univ.)商學院合作 ˙該系學生可赴該校進修並取得該校學位 （四）法學院 ˙美國哥倫比亞大學(Columbia Univ.)（研議中） ˙中國清華大學合作之碩士聯合學位學程（已簽約） （五）教育科技學程 ˙本校教育學院擬於96年9月與美國克里夫蘭州立大學(Cleveland State Univ.)正式建立雙聯學制 2010年目標值: 10

Dual Degree 五年雙學位 (2+3, 3+2 博士層級) 五年雙學位 (4+1, 3+2 大學+碩士) 五年三學位 (3+1+1 大學+雙碩士) 兩年雙學位 (1+1雙碩士)

Scholarship-針對本國學生 政治大學獎勵學生赴國外進行短期進修計畫 教育部「學海飛颺」、「學海築夢」與「學海惜珠」計劃 國科會「千里馬」計劃 台德交換獎學金 德國DAAD獎學金 日航獎學金甄選大學生暑期赴日研習 台日博士生暑期研究及台日青年研究人員暑期短期參訪計畫 亞太大學交流會(UMAP)台灣獎學金 韓國政府公費留學獎學金 各國提供之語言獎學金

Scholarship-針對國外學生 政治大學國際學生獎學金與華語獎學金 政治大學「海外千里馬」計畫 政治大學補助交換學生學習華語 教育部台灣獎學金、普通獎學金、華語獎學金

政治大學「海外千里馬」計畫 補助優秀外籍博士生來台灣做半年的研究 與本校研究生參與學術活動，打造「菁英研究生圈」 國交中心在96年度頂尖計畫4-5中之「補助海外菁英招生計畫」中，編入197萬5千元，估計可以支援5～7名國際頂尖大學的博士生至此駐讀並撰寫論文，建立5～7個「菁英研究生圈」。

國際學術合作機制(International Cooperation Mechanism) 國際學術合作補助辦法 海外設點計畫 北美華語文計畫 巴拿馬計畫 韓國「台灣教育資料中心計畫」 與國際頂尖大學合作計畫 「劍橋計畫」

2006-08-14 早餐會報 校長指示 明年度的計畫請國交中心給予適當資源協助各院共同進行國際化，並與各學院互相配合，且設計機制讓各學院與國際互動， 各學院的國際化類型可以不同的，例如文學院到他國教華語、外語學院攻讀第二學位、或至所學語言國留學，簡言之，應針對學院特色，發展國際化。

國際化學術合作機制 國際化論壇 IEE學院 徵稿內容包括 對「國際化大學」理念的闡述 對「政大國際化」尚未做但應該做的事，提供具體構想、建議及做法 對政大與其它國內、外大學在「國際化」做法上之比較，提出入微觀察 IEE學院 以定期或不定期Seminar的方式舉辦 邀請產官學人士蒞本校演講，就國際化實務議題經驗分享 96年3月籌辦國內大學國際事務主管會議

Design of Review Mechanism (英語授課補助辦法) The focus of the review is on English, not the materials and the styles, which have already been reviewed by the department of academic affairs Two options offered for faculty who apply for English-taught courses Option A: 同時申請教材上網補助第三級（影音上網) Option B: 一般申請

不占員額之兼任英語授課教師

補助教師參與國際合作交流辦法草案 (教師大使) 推展國際學術合作實施辦法草案 目的在使院、系、所以及教師都動起來

補助教師參與國際合作交流辦法(節錄) 國立政治大學補助教師參與國際合作交流辦法(草案) 民國95年11月草擬 第一條、本校為了推動國際化，鼓勵教師參與國際合作之推動，並利用出國考察、參訪、訓練、進修、開會等活動之同時，增強國際合作與文化交流，以提升本校國際形象與能見度，特訂定本辦法。 第二條、補助對象:利用出國考察、參訪、訓練、進修或出席會議之機會，同時能協助本校國際化業務之專任教師。 第三條 補助項目:就申請者提出國外出差之國際合作部份，依行政院「國外出差旅費報支要點」規定辦理。主要分為交通費、生活費、辦公費，其內容如下: 一、交通費:出差人員乘坐飛機、船舶及長途大眾陸運工具所需費用。 二、生活費:出差人員之住宿費、膳食費及零用費(包含短程通勤、洗衣費、小費等日常生活各項費用)。 三、辦公費:出差人員之手續費、保險費、行政費、禮品及交際費、雜項。 第四條 補助原則: 一、以先向教育部、國科會、本校研發處及其他相關單位提出申請(例如教育部補助辦理國際學教育交流活動實施要點、教育部補助國內學術及文教團體暨各校教師及博士班研究生出席國際會議處理要點、國立政治大學研發處學術補助要點…等相關補助)，再依本辦法向國際教育交流中心申請額外差旅費為原則。 二、前往歐美地區者補助以八萬元為上限，亞洲地區者補助以四萬元上限為原則，非洲中南美洲地區以十二萬元上限為原則，澳紐地區以六萬元上限為原則。

推展國際學術合作實施辦法草案 (節錄) 國立政治大學推展國際學術合作實施辦法(修正案) 民國95年12月草擬 第一條 國際教育交流中心(以下稱國交中心)為配合本校教學與研究國際化，積極推動國際學術合作、提升交流的質量，特訂定本辦法。 第二條 本校校級國際學術合作案之處理原則： 一、若該院校為世界前150名之大學(參考上海交通大學及英國泰晤士報或其他具影響力之世界大學評比系統)或該國之最，國交中心可直接與該校洽談合作協議。 二、若該校非世界前150名大學且非該國之最，國交中心應蒐集資料、提出評估報告，以公文傳送至各院決定「合作意向」，若徵求到三個或三個以上的學院同意，國交中心可與該校洽談合作協議，以開啟兩校之實質合作關係。 前揭「合作意向」以下列內容為原則: （一）教學方式與研究成果資訊交流、 （二）交換學生、教授、或研究人員、 （三）國際學術會議的舉辦、 （四）學術研究計畫的合作、 （五）其他促進校際交流之事項，例如雙聯學位、暑期學校、設立分校、…等。

目的在使院、系、所、研究 中心以及教師都動起來 院、系、所及 研究中心(團隊) 教師及研究人員 國際合作規劃案 教師大使、特使 (飄浮教授)

Promotion Projects 2006 Educations Fairs 2007: NAFSA、APAIE、EAIE、 ACTFL Taiwan International Cooperation Alliance, TICA Seminar for Educators of International Education Exchange in Korea QS World Grad School Tour 2007: NAFSA、APAIE、EAIE、 ACTFL

政治大學國際化—國交中心的服務總覽 教師國際化手冊 學生國際化手冊 院系所行政單位國際化手冊

教師國際化 姐妹校 交換教師 教師語言訓練計畫 外籍教師華語學習輔助計畫 英語授課補助 英語學程建構計畫 教師大使計畫 國際化論壇 國際化政策工作團 IEE學院 教師外賓接待後勤支援系統 菁英研究生圈計畫 校內老師籌組國際暑期營 教師出國講學 教師鼓勵學生出國研修 教師鼓勵清寒生出國研修 教師組團帶學生海外實習 教師鼓勵學生從事個別型海外實習 與教師相關之獎助項目 簽約優惠住房方案                

學生國際化 本國學生 外籍學生 姊妹校 「學海飛颺」計畫-補助菁英學生赴國外進行短期進修 「學海惜珠」計畫-補助清寒生出國研修  姊妹校 「學海飛颺」計畫-補助菁英學生赴國外進行短期進修 「學海惜珠」計畫-補助清寒生出國研修 「學海築夢」計畫-補助團體或個別赴海外專業實習 國科會「千里馬」專案-補助博士生赴國外研究 Free English Tutor 語言交換區活動(Language Corner) 補助英文檢定費用 國際學生輔導及交流活動 學生大使納入服務課程 暑期進修 交換學生 國際化論壇 外籍學生 海外千里馬計畫                        英語授課 外薦學生獎學金 華語班 工作許可申請 張師母志工團

院系所國際化 姊妹校 姊妹校簽約 英語授課補助 開設英語授課、不占員額之兼任教師鐘點費 宣傳:國內外媒體、出席教育展及文宣品 國際學生獎學金 行政雙語化(含翻譯) 資訊雙語化(含英語網頁競賽) 國際學生輔導及交流活動 國際化政策工作圈 IEE學院 教師外賓接待後勤支援系統 菁英研究生圈計畫 校內老師籌組國際暑期營 語言交換區活動 簽約優惠住房方案

國交中心2007年工作重點 補助學生出國獎學金及國際交流活動 補助學生海外專業實習配合款 舉辦Language Tutor 國際學生獎學金 國際學生輔導及交流活動 國際化研議及推動 補助英文檢定費用 (預算審核未過) 語言交換區活動 (Language Corner) 補助海外菁英招生計畫 開設英語授課、不占員額之兼任教師 補助暑期國際研習營隊、或國際研討會 補助英語授課課程(含跨國遠距教學) 宣傳:國內外團體、出席教育展及文宣品 推動國際交流和雙聯學位 行政雙語化 資訊雙語化 國際化論壇

附錄~ 經費預算一覽表 海外招生系統 教育研發系統 英語授課系統 國際化三項要點

國際教育交流中心96年度經費預算一覽表-分頂尖、擴大、學校補助款 分項計畫 重點工作項目 經費來源 概估經費 4-5 補助學生出國獎助學金及國際交流活動 學校補助款 5,000 補助學生海外專業實習配合款 2,500 舉辦Language Tutor 擴大 (申請中) 1,620 國際學生獎學金 國際學生輔導及交流活動 頂尖 400 國際化政策研議及推動 500 語言交換區活動 100 補助海外菁英招生 1,975 補助英文檢定 無 1-2 開設英語授課、不占員額之兼任教師鐘點費 2,700 宣傳：國內外媒體、參加教育展及文宣品 資訊雙語化(含英文網頁競賽) 300 補助暑期國際研習課程、營隊或國際研討會 2,625 補助英語授課課程(含跨國遠距教學) 3,000 推動國際交流、雙聯學位 1,500 行政雙語化(含翻譯) 國際化論壇 150 總計 頂尖計畫 10,650 擴大計劃(申請中) 9,820 學校補助(申請中) 7,500 單位：千元

95年度國際一流大學及頂尖研究中心計劃 95年度發展國際一流大學及頂尖研究中心計劃 分項計劃 補助項目 核定金額 實支數 暫付數 餘額 分項1-2國際化課程及學程推廣計畫─教育部補助款：業務費4,000,000元，差旅費190,000元。 分項計劃 補助項目 核定金額 實支數 暫付數 餘額 1-2 業務費 4,000,000 3,709,176 290,824 旅運費 190,000 161,770 28,230 合計 4,190,000 3,870,946 12,230 306,824 分項4-5學生國際觀培育計劃─教育部補助款：業務費4,000,000元，差旅費2,100,000元，資本門500,000元。 4-5 3,854,434 145,566 2,100,000 1,231,918 868,082 研究費 500,000 178,136 321,864 6,600,000 5,264,488 67011 1,335,512

國際化論壇

海外招生系統的建構 海外招生系統 教育研發系統 合作交流系統 獎學金系統 外籍生系統 市場開發系統

海外招生新思維 擴大「外籍生」的範圍 從擴大招收研究生，來提高外籍生的素質。 考慮納入「研發系統」下進入的學生 海外千里馬計劃 短期研究的學生，如在「International Summer Programs」 下來的外籍生 「海外千里馬計劃」下來的外籍生 從擴大招收研究生，來提高外籍生的素質。 海外千里馬計劃 International Summer Programs

教育研發系統 教育研發系統 英語授課系統 優勢課程系統 華語課程系統 研發系統

英語授課系統 英語授課系統 寬鬆員額僵硬限制 彈性聘任兼任 英語授課教師 一般英語授課課程數 從少到多 從多到好 從散到聚

簡 報 完 畢