肆、下期表冊異動預告

1、下期預告 表3-5 實際開課結構統計表 【新增欄位】：是否符合專業英語課程 學年度/ 學期 當期 課號 修課 人數 主要授課語言 畢業班課程 寒暑別 全程使用外語 是否符合 專業英語課程 是否為 專業科目 或技術科目 【新增欄位】：是否符合專業英語課程 請依照授課過程中【是】、【否】著重於英語教學之教材教法，教學目標為強化英語之溝通能力，並以專業主題導入教學內容。 專業內容之教授強化語言能力為主要目標。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增欄位】

1、下期預告 表3-5 實際開課結構統計表 【新增欄位】：是否為專業科目或技術科目 課程是否符合「技職法及職業教育法」第25、26條規範。 學年度/ 學期 當期 課號 修課 人數 主要授課語言 畢業班課程 寒暑別 全程使用外語 是否符合 專業英語課程 是否為 專業科目 或技術科目 【新增欄位】：是否為專業科目或技術科目 課程是否符合「技職法及職業教育法」第25、26條規範。 【106年10月因應「私立技專校院獎勵補助工作小組」需求預計新增欄位】

2、下期預告 表5-1學校各類圖書資料分布資料表 【更名欄位、修訂定義】：上學年借閱人次（含圖書、電子及非書資料） 圖 書 館 服 務 購 書 及 受 贈 1.圖書閱覽座位數 1.上年度購買圖書資料費 (元) 2.上學年借書 (含視聽資料及其他館藏)人次 上學年借閱人次（含圖書、電子及非書資料） 2.上學年度捐贈列入編目之圖書(冊) 3.上學年圖書 (含視聽資料及其他館藏)借閱冊次 上學年借閱冊次（含圖書、電子及非書資料） 3.上項捐贈之估計金額 (元) 【更名欄位、修訂定義】：上學年借閱人次（含圖書、電子及非書資料） 上學年借書人次（含圖書、電子及非書資料） ：係指上學年圖書外借及館內借閱有辦理登記記錄之人次 (含視聽資料及其他館藏)。係指上學年外借及館內借閱有辦理登記記錄之人次，1人借閱數冊，以1人次計算。電子及非書資料係指圖書以外之線上資料庫、光碟及其他類型資料庫、電子期刊、電子書、微縮影片、視聽資料及其他非書資料。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計更名欄位與修訂定義】

2、下期預告 表5-1學校各類圖書資料分布資料表 【更名欄位、修訂定義】：上學年借閱冊次（含圖書、電子及非書資料） 圖 書 館 服 務 購 書 及 受 贈 1.圖書閱覽座位數 1.上年度購買圖書資料費 (元) 2.上學年借書 (含視聽資料及其他館藏)人次 上學年借閱人次（含圖書、電子及非書資料） 2.上學年度捐贈列入編目之圖書(冊) 3.上學年圖書 (含視聽資料及其他館藏)借閱冊次 上學年借閱冊次（含圖書、電子及非書資料） 3.上項捐贈之估計金額 (元) 【更名欄位、修訂定義】：上學年借閱冊次（含圖書、電子及非書資料） 上學年圖書借閱冊次：係指上學年圖書外借及館內借閱有辦理登記記錄之冊次 (含視聽資料及其他館藏)。係指上學年外借及館內借閱有辦理登記記錄之冊次。電子及非書資料係指圖書以外之線上資料庫、光碟及其他類型資料庫、電子期刊、電子書、微縮影片、視聽料及其他非書資料。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計更名欄位與修訂定義】

2、下期預告 表5-1學校各類圖書資料分布資料表 【更名欄位、修訂定義】：上項捐贈之估計金額 圖 書 館 服 務 購 書 及 受 贈 1.圖書閱覽座位數 1.上年度購買圖書資料費 (元) 2.上學年借書 (含視聽資料及其他館藏)人次 上學年借閱人次（含圖書、電子及非書資料） 2.上學年度捐贈列入編目之圖書(冊) 3.上學年圖書 (含視聽資料及其他館藏)借閱冊次 上學年借閱冊次（含圖書、電子及非書資料） 3.上項捐贈之估計金額 (元) 【更名欄位、修訂定義】：上項捐贈之估計金額 請填寫前一學年度（08/01~07/31）捐贈之估計金額。係指前一年度捐贈列入編目之圖書之估計金額，請就新書部分估算捐贈金額，舊書部分不需列計。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計修訂欄位】

3、下期預告 表7-6 性別平等教育委員會資料表【新表】 【定義欄位】：本屆屆數 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 委員聘用方式 【定義欄位】：本屆屆數 請填報10月15日學校「性別平等教育委員會」目前之屆數（請以數字呈現），其屆數計算，請以成立或更名為「性別平等教育委員會」起算，原「兩性平等委員會」之屆數，請勿合併計入。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

3、下期預告 表7-6 性別平等教育委員會資料表【新表】 【定義欄位】：本屆任期起日 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 委員聘用方式 【定義欄位】：本屆任期起日 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員之本屆任期起始日。 日期格式：西元年、月份、日（yyyy/mm/dd）。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

3、下期預告 表7-6 性別平等教育委員會資料表【新表】 【定義欄位】：本屆任期迄日 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 委員聘用方式 【定義欄位】：本屆任期迄日 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員之本屆任期結束日。 日期格式：西元年、月份、日（yyyy/mm/dd）。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

3、下期預告 表7-6 性別平等教育委員會資料表【新表】 【定義欄位】：姓名 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 委員聘用方式 【定義欄位】：姓名 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員之姓名，每一名委員請填1筆資料。若該委員會委員有20人，本表則需填報20筆資料。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

3、下期預告 表7-6 性別平等教育委員會資料表【新表】 【定義欄位】：性別 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員之性別。 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 委員聘用方式 【定義欄位】：性別 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員之性別。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

3、下期預告 表7-6 性別平等教育委員會資料表【新表】 【定義欄位】：委員代表身分別 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 委員聘用方式 【定義欄位】：委員代表身分別 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員，本屆委員身份別： 【學術行政主管(含校長)】、【教師】、 【學生】、 【學校職工】、 【專家學者】、 【學生家長】、 【其他】。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

3、下期預告 表7-6 性別平等教育委員會資料表【新表】 【定義欄位】：委員聘用方式 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員之聘用方式： 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 委員聘用方式 【定義欄位】：委員聘用方式 請填報學校現任「性別平等教育委員會」委員之聘用方式： 【指定】、 【推薦】、 【遴聘】、 【其他】。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

4、下期預告 表7-7學生兼任助理人數及經費統計表【新表】 【定義欄位】： 學年度 類別 學生兼任助理類型 A.學習型人數 B.勞僱型 A.研究助理 人數 雇主負擔經費 B.教學助理 一般學生數 具身心障礙身份學生數 勞保費 （含職災） 健保費 勞退費 C.工讀生/附服務負擔 【定義欄位】： 學年度：學校每年10月填報前一學年度資料。例如106年10月填報105學年 度(105年8月1日至106年7月31日)學生兼任助理分流及經費之資料。 請填報前一學年度校內學生擔任兼任【學習型；勞僱型】之【研究助理；教 學助理；工讀/附服務負擔】等人數及相關經費。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

4、下期預告 表7-7學生兼任助理人數及經費統計表【新表】 【定義欄位】： 學年度 類別 學生兼任助理類型 A.學習型人數 B.勞僱型 A.研究助理 人數 雇主負擔經費 B.教學助理 一般學生數 具身心障礙身份學生數 勞保費 （含職災） 健保費 勞退費 C.工讀生/附服務負擔 【定義欄位】： 學校為促進多元學習，安排學生擔任「學習型」及「勞僱型」兼任助理，並給 予獎學金、助學金、津貼或其他給付，惟學生兼任助理若與學校未具從屬關係 者，則適用教育相關法規，故其職務類別簡述如下： (一)學習型兼任助理：包括學習型研究助理、教學助理及附負擔性質之學生。 學習型研究助理：係指學生在學期間為發表論文或提升個人研究知能， 擔任與自身研究相關之計畫研究助理並在教師指導下，進行研究調查、 實驗、搜集資料及報告撰寫，養成研究實務能力，並依校內相關課程發 展、畢業條件規定擔任學習型研究助理。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

4、下期預告 表7-7學生兼任助理人數及經費統計表【新表】 【定義欄位】： 學年度 類別 學生兼任助理類型 A.學習型人數 B.勞僱型 A.研究助理 人數 雇主負擔經費 B.教學助理 一般學生數 具身心障礙身份學生數 勞保費 （含職災） 健保費 勞退費 C.工讀生/附服務負擔 【定義欄位】： (一)學習型兼任助理：包括學習型研究助理、教學助理及附負擔性質之學生。 學習型教學助理：係指碩、博士生在學期間參與系、所之實務課程規劃 、教學及指導學生，透過做中學的教學實務學習與經驗，培養未來擔任 大學教師之能力者，而所從事的教學助理。 附負擔性質學生：係指依「大專校院弱勢學生助學計畫」或「生活助學 金計畫」等規定，由學校提供獎助學金協助弱勢學生安心就學，並安排 學生參與校內服務學習活動進行回饋之附負擔性質之兼任職。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

4、下期預告 表7-7學生兼任助理人數及經費統計表【新表】 【定義欄位】： 學年度 類別 學生兼任助理類型 A.學習型人數 B.勞僱型 A.研究助理 人數 雇主負擔經費 B.教學助理 一般學生數 具身心障礙身份學生數 勞保費 （含職災） 健保費 勞退費 C.工讀生/附服務負擔 【定義欄位】： (二)勞僱型兼任助理：係指學生擔任具有勞工身份之兼任助理，且雇主(學校) 依法提供勞工保險、全民健康保險之保障，並提撥勞工退職金，亦即非屬 學習型範疇之兼任助理。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

4、下期預告 表7-7學生兼任助理人數及經費統計表【新表】 【定義欄位】： (三)本表人數、經費之填報，簡述如下： 學年度 類別 學生兼任助理類型 A.學習型人數 B.勞僱型 A.研究助理 人數 雇主負擔經費 B.教學助理 一般學生數 具身心障礙身份學生數 勞保費 （含職災） 健保費 勞退費 C.工讀生/附服務負擔 【定義欄位】： (三)本表人數、經費之填報，簡述如下： 人數：每一位學生在各類兼任助理類型中僅能以1種身份填報，若學 生身兼數職，請學校先以「學生證編號」、「身份證字號」等資訊先 進行勾稽，並以該生服務最久之兼任助理類別（研究助理；教學助理 ；工讀/附服務負擔）擇一填報人數，避免1人重複列計。 經費：考量本表學生兼任助理人數統計與經費未具有必然相關性，請 依學生實際兼任職（研究助理；教學助理；工讀/附服務負擔）填報雇 主負擔經費，並以【勞保費(含職災)；健保費；勞退費】等類填報， 但人數請擇一填報，避免重複列計為人次資料。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

4、下期預告 表7-7學生兼任助理人數及經費統計表【新表】 【定義欄位】： 學年度 類別 學生兼任助理類型 A.學習型人數 B.勞僱型 A.研究助理 人數 雇主負擔經費 B.教學助理 一般學生數 具身心障礙身份學生數 勞保費 （含職災） 健保費 勞退費 C.工讀生/附服務負擔 【定義欄位】： b. 經費： 勞保費(含職災)：係指勞僱型兼任助理，投保勞工保險（含職災）時，雇主負擔之費用。 健保費：係指勞僱型兼任助理，投保全民健康保險時，雇主負擔之費用。 勞退費：係指雇主依法應提撥予勞僱型兼任助理之勞工退職金。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

5、下期預告 表7-8勞僱型兼任助理之雇主負擔經費來源 【新表】 【定義欄位】： 學年度 勞僱型雇主負擔經費來源（補助單位） 教育部 補助經費(A) 科技部 補助 (B) 學校自籌經費 (C) 其他政府機關補助經費 總金額(D) 小計 (=A+B+C+D) 【定義欄位】： 學年度：學校每年10月填報前一學年度資料。例如106年10月填報105學年 度(105年8月1日至106年7月31日)學校勞僱型兼任助理之雇主負擔經費來源 之資料。 請填報前一學年度校內學生擔任兼任【勞僱型】之【研究助理】、【教學助 理】、【工讀/附服務負擔】之雇主負擔經費來源，並依【教育部；科技部； 學校自籌；其他政府機關】之補助金額填報。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

5、下期預告 表7-8勞僱型兼任助理之雇主負擔經費來源 【新表】 【定義欄位】： 學年度 勞僱型雇主負擔經費來源（補助單位） 教育部 補助經費(A) 科技部 補助 (B) 學校自籌經費 (C) 其他政府機關補助經費 總金額(D) 小計 (=A+B+C+D) 【定義欄位】： 教育部補助經費(A)：指勞僱型兼任助理之雇主負擔經費，包括勞保費（職災） 、健保費、勞退費等，係由教育部透過委託、補助學校各類計畫之經費支應。 科技部補助經費(B)：指勞僱型兼任助理之雇主負擔經費，包括勞保費（職災） 、健保費、勞退費等，係由科技部透過委託、補助學校各類計畫之經費支應。 學校自籌經費(C)：指勞僱型兼任助理之雇主負擔經費，包括勞保費（職災）、 健保費、勞退費等，係由學校校友或企業募款等方式自籌之經費支應。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

5、下期預告 表7-8勞僱型兼任助理之雇主負擔經費來源 【新表】 【定義欄位】： 學年度 勞僱型雇主負擔經費來源（補助單位） 教育部 補助經費(A) 科技部 補助 (B) 學校自籌經費 (C) 其他政府機關補助經費 總金額(D) 小計 (=A+B+C+D) 【定義欄位】： 其他政府機關補助經費(D)：指勞僱型兼任助理之雇主負擔經費，包括勞保費 （職災）、健保費、勞退費等，係由教育部、科技部以外之其他政府機關透 過委託、補助學校各類計畫之經費支應。 小計：係指前揭【教育部】 、 【科技部】 、 【學校自籌】 、 【其他政府 機關補助經費】之加總，且經費應與「表7-7.學生兼任助理人數及經費統計 表」之【勞僱型雇主負擔經費總額】相符，請學校謹慎填報。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

6、下期預告 表7-9學校執行「工讀及生活」助學金情形 【新表】 【定義欄位】： 學年度 助學金類別 助學方式 參與人數 每位學生月平均 領取金額 服務(工作)時數   □工讀助學金 □生活助學金 □純助學型 □勞僱型 □附服務負擔型 【定義欄位】： 學年度：學校每年10月填報前一學年度資料。例如106年10月填報105學年度 (105年8月1日至106年7月31日)學校執行「工讀及生活」助學金之資料。 助學金類類別：請依學校提供學生【工讀助學金】、【生活助學金】之【參與 人數】、【每位學生每月平均領取金額】、【每位學生月平均服務(工作)時數】 等資料。 (一)工讀助學金：指學校為協助學生就學，依學校工讀助學金辦法，由學雜費、 教育部補助、學校自籌或社會捐贈等經費提撥協助學生安心就學之經費。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

6、下期預告 表7-9學校執行「工讀及生活」助學金情形 【新表】 【定義欄位】： 學年度 助學金類別 助學方式 參與人數 每位學生月平均 領取金額 服務(工作)時數   □工讀助學金 □生活助學金 □純助學型 □勞僱型 □附服務負擔型 【定義欄位】： (二)生活助學金：請依教育部「大專校院弱勢學生助學計畫」及學校自訂弱勢 學生生活助學金實施辦法（要點）等規定辦理，並得由學校安排弱勢學生 生活服務學習，並給予生活助學金（與「表7-5助學措施統計表」之「生活 助學金」定義相同）。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

6、下期預告 表7-9學校執行「工讀及生活」助學金情形 【新表】 【定義欄位】： 學年度 助學金類別 助學方式 參與人數 每位學生月平均 領取金額 服務(工作)時數   □工讀助學金 □生活助學金 □純助學型 □勞僱型 □附服務負擔型 【定義欄位】： 助學方式：請依學校提供學生工讀助學金、生活助學金之【純助學型】、【勞僱型】、【附服務負擔型】等資料，其中「生活助學金」，僅需填報【純助學型】、【附服務負擔型】等類型： (一)純助學型：指學校提供獎助學金予學生，且未要求領取獎助學金者參與校 內服務學習活動據以回饋，故其服務(工作)時數無須填報。 (二)勞僱型：指學校提供具對價之工作服務時數，以領取獎助學金者。 (三)附服務負擔型：指學校提供獎助學金予學生，且要求領取獎助金者得參與 校內服務學習活動據以回饋，屬附負擔給付性質。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

6、下期預告 表7-9學校執行「工讀及生活」助學金情形 【新表】 【定義欄位】： 學年度 助學金類別 助學方式 參與人數 每位學生月平均 領取金額 服務(工作)時數   □工讀助學金 □生活助學金 □純助學型 □勞僱型 □附服務負擔型 【定義欄位】： 參與人數：請填報學校提供學生工讀助學金、生活助學金之純助學型、勞僱型 、附服務負擔型等之人數。 每位學生月平均領取金額/服務(工作)時數：請學校填報提供學生工讀助學金、 生活助學金之「純助學型、勞僱型、附服務負擔型」之每位學生月平均【領取 金額】、 【服務時數】等資料，其計算方式如下： 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

6、下期預告 表7-9學校執行「工讀及生活」助學金情形 【新表】 【定義欄位】： 學年度 助學金類別 助學方式 參與人數 每位學生月平均 領取金額 服務(工作)時數   □工讀助學金 □生活助學金 □純助學型 □勞僱型 □附服務負擔型 【定義欄位】： (一)月平均領取金額：凡計算「勞僱型、附服務負擔型」之每月平均領取金額， 請以每位學生實際領取金額（不包括學生負擔勞健保費用、雇主負擔金額等 ）/工作月數計算。另計算「純助學型」請以領取助學金額/學期月數。 (二)月平均服務時數：本欄僅填報工讀助學金及生活助學金之「勞僱型、附服務 負擔型」之每位學生月平均服務(工作)時數，其月平均時數之計算請以各類 別之總工作時數/工作月數計算。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

7、下期預告 表7-10兼任助理平均每月支給金額人數統計表【新表】 【定義欄位】： 學年度 學習型兼任助理人數統計 勞僱型兼任助理人數統計 月領3,000元以下 月領3,001~ 6,000元以下 月領6,001~ 9,000元以下 月領9,001~ 11,100元以下 月領11,101~ 20,009元以下 月領21,010元以上 月支領金額 服務月數 【定義欄位】： 學年度：學校每年10月填報前一學年度資料。例如106年10月填報105學年度(105年8月1日至106年7月31日)學生擔任「學習型、勞僱型」兼任助理之平均月支給資料。 兼任助理類型：學校為促進多元學習，安排學生擔任「學習型」及「勞僱型」 兼任助理，並給予獎學金、助學金、津貼或其他給付，惟學生兼任助理若與學 校未具從屬關係者，則適用教育相關法規，故其職務類別簡述如下： 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

7、下期預告 表7-10兼任助理平均每月支給金額人數統計表【新表】 【定義欄位】： 兼任助理類型 (一)學習型兼任助理：包括學習型研究助理、教學助理及附負擔性質之學生。 學習型研究助理：係指學生在學期間為發表論文或提升個人研究知能，擔 任與自身研究相關之計畫研究助理並在教師指導下，進行研究調查、實驗 、搜集資料及報告撰寫，養成研究實務能力，並依校內相關課程發展、畢 業條件規定擔任學習型研究助理。 學習型教學助理：係指碩、博士生在學期間參與系、所之實務課程規劃、 教學及指導學生，透過做中學的教學實務學習與經驗，培養未來擔任大學 教師之能力者，而所從事的教學助理。 附負擔性質學生：係指依「大專校院弱勢學生助學計畫」或「生活助學金 計畫」等規定，由學校提供獎助學金協助弱勢學生安心就學，並安排學生 參與校內服務學習活動進行回饋之附負擔性質之兼任職。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

7、下期預告 表7-10兼任助理平均每月支給金額人數統計表【新表】 【定義欄位】： 兼任助理類型 學年度 學習型兼任助理人數統計 勞僱型兼任助理人數統計 月領3,000元以下 月領3,001~ 6,000元以下 月領6,001~ 9,000元以下 月領9,001~ 11,100元以下 月領11,101~ 20,009元以下 月領21,010元以上 月支領金額 服務月數 【定義欄位】： 兼任助理類型 (二)勞僱型兼任助理：係指學生擔任具有勞工身份之兼任助理，且雇主(學校)依 法提供勞工保險、全民健康保險之保障，並提撥勞工退職金，亦即非屬學 習型範疇之兼任助理。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

7、下期預告 表7-10兼任助理平均每月支給金額人數統計表【新表】 【定義欄位】： 學習型、勞僱型之兼任助理之月支領金額人數統計 學年度 學習型兼任助理人數統計 勞僱型兼任助理人數統計 月領3,000元以下 月領3,001~ 6,000元以下 月領6,001~ 9,000元以下 月領9,001~ 11,100元以下 月領11,101~ 20,009元以下 月領21,010元以上 月支領金額 服務月數 【定義欄位】： 學習型、勞僱型之兼任助理之月支領金額人數統計 (一)請依學生兼任【學習型】 、【勞僱型】等類型，填報其平均每月支給金額 為月領3,000元以下；月領3,001至6,000元以下；月領6,001至9,000元以下 ；月領9,001至11,100元以下；月領11,101至20,009元以下；月領21,010元 以上，若學生平均每月支給金額不同，請依其平均支給金額填報。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

7、下期預告 表7-10兼任助理平均每月支給金額人數統計表【新表】 【定義欄位】： 學習型、勞僱型之兼任助理之月支領金額人數統計 學年度 學習型兼任助理人數統計 勞僱型兼任助理人數統計 月領3,000元以下 月領3,001~ 6,000元以下 月領6,001~ 9,000元以下 月領9,001~ 11,100元以下 月領11,101~ 20,009元以下 月領21,010元以上 月支領金額 服務月數 【定義欄位】： 學習型、勞僱型之兼任助理之月支領金額人數統計 (二)若學生身兼數職時，其工作月數請以從事類型相同，其月數不可重複累計 ；從事類型不同，其月數分別列計等方式計算，而「月數」之計算請以「 投保月數」計，若未滿1個月者，則以1個月計算。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

7、下期預告 表7-10兼任助理平均每月支給金額人數統計表【新表】 【定義欄位】： 學習型、勞僱型之兼任助理之月支領金額人數統計 學年度 學習型兼任助理人數統計 勞僱型兼任助理人數統計 月領3,000元以下 月領3,001~ 6,000元以下 月領6,001~ 9,000元以下 月領9,001~ 11,100元以下 月領11,101~ 20,009元以下 月領21,010元以上 月支領金額 服務月數 【定義欄位】： 學習型、勞僱型之兼任助理之月支領金額人數統計 (一)從事類型相同，其月數不可重複累計：若甲生於105年9月至105年12月除從事 「學習型研究助理」外，並於105年11月至106年1月從事「學習型教學助理」 ，則其服務月數以5個月（包括105年9月、10月、11月、12月、次年1月）計 算。 (二)從事類型不同，其月數分別列計：若乙生於105年8月至105年12月除從事「學 習型研究助理」外，並於105年10月至105年12月從事「勞僱型教學助理」， 則其服務月數請分別填報【學習型兼任助理工作5個月（包括8月、9月、10月 、11月、12月等）、勞僱型兼任助理工作為3個月（10月、11月、12月）】。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

8、下期預告 表7-11學校「每月」身心障礙進用員額暨 繳交代金統計【新表】 【定義欄位】： 年 度 資料月份 教職員工 總人數 勞僱型學生兼任助理每月人數 依法應進用身心障礙人數 已進用身心障礙員額總人數 未聘用足額身心障礙者應繳交身障代金金額 105年 8月   9月 10月 11月 12月 106年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 【定義欄位】： 學年度：學校每年10月填報前一學年度資料。例如106年10月填報105學年度(105年8月1日至106年7月31日)每月1日身心障礙進用員額暨繳交代金資料。 教職員工總人數：教職員工總人數：指各校每個月1日提報「勞保及公保」之 【教職員工總人數(不包括學生兼任助理人數)】

8、下期預告 表7-11學校「每月」身心障礙進用員額暨 繳交代金統計【新表】 每月勞僱型學生兼任助理人數：每月勞僱型學生兼任助理人數：指各校每月「勞 僱型研究助理、教學助理、工讀生總人數」。 依法應進用身心障礙人數：依據「身心障礙者權益保障法」第38條規定辦理，並 填報學校每月1日教職員工數參與勞保、公保人數計算依法應進用身心障礙者之人 數，其中公立學校應進用總員工人數3％，私立學校應進用總員工數1％，其計算 後之小數，請無條件捨去。 (一)公立學校：員工總人數在34人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數3%。計算公式：公立員工總人數×0.03再將小數無條件捨去。因此，員工總人數為34至66人進用1人，67至99人進用2人，100至133人進用3人，以此類推。 (二)私立學校：員工總人數在67人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數1%，且不得少於1人。計算公式：員工總人數×0.01，所得數字小於1者進位為1，大於1者小數無條件捨去。因此，員工總人數為67至199人進用1人，200至299人進用2人，300至399人進用3人，以此類推。 (三)參考網址：https://www.wda.gov.tw/home.jsp?pageno=201312110007&acttype=view&dataserno=201312210009

8、下期預告 表7-11學校「每月」身心障礙進用員額暨 繳交代金統計【新表】 已進用身心障礙員額總人數：學校依「身心障礙者權益保障法」第38條規定 ，學校每月1日【已進用有就業能力之身心障礙者之人數】。 未聘用足額身心障礙者應繳交身障代金金額：依「身心障礙者權益保障法」第 43條規定，學校若未能依規定進用有就業能力之身心障礙人數時，應定期向 所在地直轄市、縣（市）勞工主管機關繳交【身心障礙者就業基金之差額補助 費】，其「金額」依差額人數乘以每月基本工資計算(106年每月基本工資調 整為21,009元，每小時基本工資調整為133元)。 【106年10月因應「教育部」需求預計新增本表】

9、下期預告 表9-3 國立大專校院校務基金管理委員會資料表【新表】 【定義欄位】：本屆屆數 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 【定義欄位】：本屆屆數 本表蒐集係學校依「國立大學校院校務基金設置條例」，成立校務基金管理委員會，請填報學校10月15日「校務基金管理委員會」目前之屆數（請以數字呈現）。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

9、下期預告 表9-3 國立大專校院校務基金管理委員會資料表【新表】 【定義欄位】：本屆任期起日 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 【定義欄位】：本屆任期起日 請填報學校現任「校務基金管理委員會」委員之本屆任期起始日。 日期格式：西元年、月份、日（yyyy/mm/dd）。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

9、下期預告 表9-3 國立大專校院校務基金管理委員會資料表【新表】 【定義欄位】：本屆任期迄日 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 【定義欄位】：本屆任期迄日 請填報學校現任「校務基金管理委員會」委員之本屆任期結束日。 日期格式：西元年、月份、日（yyyy/mm/dd）。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

9、下期預告 表9-3 國立大專校院校務基金管理委員會資料表【新表】 【定義欄位】：姓名 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 【定義欄位】：姓名 本表僅國立大學填報，其餘臺北市立大學、私立大學、高雄市立空中大學等，毋須填報。 請填報學校現任「校務基金管理委員會」委員之姓名，每一名委員請填1筆資料。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

9、下期預告 表9-3 國立大專校院校務基金管理委員會資料表【新表】 【定義欄位】：性別 請填報學校現任「校務基金管理委員會」委員之性別。 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 【定義欄位】：性別 請填報學校現任「校務基金管理委員會」委員之性別。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】

9、下期預告 表9-3 國立大專校院校務基金管理委員會資料表【新表】 【定義欄位】：委員代表身分別 學年度 本屆屆數 本屆任期起日 本屆任期迄日 姓名 性別 委員代表身分別 【定義欄位】：委員代表身分別 請填報學校現任「校務基金管理委員會」委員身分別【0、校長】、【1、校內專業人士】、【2、校外專業人士】、【3、校內教職員】、【4、其他】。 「校內、校外專業人士」係指對校務基金投資或運作，有實務經驗或相關專業背景之人士，依校內或校外人士分別歸類於代號2、3。 委員若兼具2種身分，請以塡表代號編列前面之身份優先填報，例如：兼具校內專業人士(代號：1)及校內教職員身分者(代號：3)，其填表代號請填報為1。 【106年10月因應「教育部統計處」需求預計新增本表】 校長代號為1； 專業人士係指對校務基金投資或運作，有實務經驗或相關專業背景之人士，依校內或校外人士分別歸類於代號2、3； 校內教職員代號為4； 無法歸類於上述4類身分者，其代號為5

10、下期預告 表15-1全英語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：全英語授課學位學程名稱 學年度/ 學期 系所 全英語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 全英語學位學程 教師人數 以英文為母語之 全英語學位學程修習 學生人數 專任 兼任 本國 學生數 外國 男 女 【定義欄位】：全英語授課學位學程名稱 請以該學年度/學期新增或持續開設之全英語學位學程填報。 全英語學位學程定義為「以英語為授課語言之學位學程」。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

10、下期預告 表15-1全英語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：班級數 請填寫該學年度/學期新增或持續開設之全英語學位學程班級數。 系所 全英語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 全英語學位學程 教師人數 以英文為母語之 全英語學位學程修習 學生人數 專任 兼任 本國 學生數 外國 男 女 【定義欄位】：班級數 請填寫該學年度/學期新增或持續開設之全英語學位學程班級數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

10、下期預告 表15-1全英語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：證書類型 指學生修畢該學位學程後，取得學位之種類： 學年度/ 學期 系所 全英語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 全英語學位學程 教師人數 以英文為母語之 全英語學位學程修習 學生人數 專任 兼任 本國 學生數 外國 男 女 【定義欄位】：證書類型 指學生修畢該學位學程後，取得學位之種類： 【博士】、【碩士】、【學士】、【副學士】、【其他】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

10、下期預告 表15-1全英語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：全英語學位學程教師人數 學年度/ 學期 系所 全英語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 全英語學位學程 教師人數 以英文為母語之 全英語學位學程修習 學生人數 專任 兼任 本國 學生數 外國 男 女 【定義欄位】：全英語學位學程教師人數 填寫實際教授該全英語學位學程之【專任】、【兼任】教師人數。 授課教師分列【男】、【女】進行統計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

10、下期預告 表15-1全英語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：以英文為母語之教師人數 學年度/ 學期 系所 全英語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 全英語學位學程 教師人數 以英文為母語之 全英語學位學程修習 學生人數 專任 兼任 本國 學生數 外國 男 女 【定義欄位】：以英文為母語之教師人數 請填寫以英文為母語之【專任】 、 【兼任】教師人數。 授課教師分列【男】、【女】進行統計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

10、下期預告 表15-1全英語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：全英語學位學程修習學生人數 學年度/ 學期 系所 全英語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 全英語學位學程 教師人數 以英文為母語之 全英語學位學程修習 學生人數 專任 兼任 本國 學生數 外國 男 女 【定義欄位】：全英語學位學程修習學生人數 請填寫實際修該全英語學位學程之學生人數。 修習學生分別【本國學生】、【外國學生】進行統計。 修習學生分列【男】、【女】進行統計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

11、下期預告 表15-2雙語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：雙語授課學位學程名稱 學年度/ 學期 系所 雙語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 雙語學位學程教師人數 雙語學位學程修習學生人數 專任 兼任 本國學生數 外國學生數 男 女 【定義欄位】：雙語授課學位學程名稱 請以該學年度/學期新增或持續開設之雙語學位學程填報。 雙語學位學程定義為「以華語與英（外）語為授課語言之學位學程」。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】 指50%以上學分是以全外文授課即可認列雙語學位學程。

11、下期預告 表15-2雙語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：班級數 請填寫該學年度/學期新增或持續開設之雙語學位學程之班級數。 系所 雙語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 雙語學位學程教師人數 雙語學位學程修習學生人數 專任 兼任 本國學生數 外國學生數 男 女 【定義欄位】：班級數 請填寫該學年度/學期新增或持續開設之雙語學位學程之班級數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

11、下期預告 表15-2雙語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：證書類型 指學生修畢該學位學程後，取得學位之種類為： 學年度/ 學期 系所 雙語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 雙語學位學程教師人數 雙語學位學程修習學生人數 專任 兼任 本國學生數 外國學生數 男 女 【定義欄位】：證書類型 指學生修畢該學位學程後，取得學位之種類為： 【博士】、【碩士】、【學士】、【副學士】、【其他】 。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

11、下期預告 表15-2雙語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：雙語學位學程教師人數 學年度/ 學期 系所 雙語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 雙語學位學程教師人數 雙語學位學程修習學生人數 專任 兼任 本國學生數 外國學生數 男 女 【定義欄位】：雙語學位學程教師人數 請填寫實際教授該雙語學位學程之專、兼任教師人數。 授課教師分列【男】、【女】進行統計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

11、下期預告 表15-2雙語授課學位學程資料表【新表】 【定義欄位】：雙語學位學程修習學生人數 請填寫實際修該雙語學位學程之學生人數。 學年度/ 學期 系所 雙語授課 學位學程名稱 班級數 證書類型 雙語學位學程教師人數 雙語學位學程修習學生人數 專任 兼任 本國學生數 外國學生數 男 女 【定義欄位】：雙語學位學程修習學生人數 請填寫實際修該雙語學位學程之學生人數。 修習人數分別【本國學生】、【外國學生】進行統計。 修習學生分列【男】、【女】進行統計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

12、下期預告 表15-3境外生獎學金狀況資料表【新表】 【定義欄位】：境外生獎助學金中/英文名稱 請填報境外生獎助學金核定之中、英文名稱。 學年度 境外生獎助學金 中文名稱 英文名稱 獎助內容 申請資格 類型 每學年 核發次數 經費來源 【定義欄位】：境外生獎助學金中/英文名稱 請填報境外生獎助學金核定之中、英文名稱。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

12、下期預告 表15-3境外生獎學金狀況資料表【新表】 【定義欄位】：獎助內容 請填寫境外生獎助學金實際獎助之內容。 學年度 境外生獎助學金 中文名稱 英文名稱 獎助內容 申請資格 類型 每學年 核發次數 經費來源 【定義欄位】：獎助內容 請填寫境外生獎助學金實際獎助之內容。 例如： A.學費減免+每月零用金10000元； B.學費減免1/2+每月零用金。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】 情況一.學費減免+每月零用金10000元 情況二.學費減免1/2+每月零用金5000元 情況三.學雜費減免1/2

12、下期預告 表15-3境外生獎學金狀況資料表【新表】 【定義欄位】：申請資格 學年度 境外生獎助學金 中文名稱 英文名稱 獎助內容 申請資格 類型 每學年 核發次數 經費來源 【定義欄位】：申請資格 請填寫境外生獎助學金之申請資格，內容含標點符號以50字為限。 例如：本校國際學生、成績優異者擇優錄取、家境清寒者。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

12、下期預告 表15-3境外生獎學金狀況資料表【新表】 【定義欄位】：類型（可複選） 學年度 境外生獎助學金 中文名稱 英文名稱 獎助內容 申請資格 類型 每學年 核發次數 經費來源 【定義欄位】：類型（可複選） 請勾選境外生獎助學金之類型：【獎學金】、【助學金】 、【費用減免】。 【類型】與【獎助內容】需一致。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】 56

12、下期預告 表15-3境外生獎學金狀況資料表【新表】 【定義欄位】：每學年核發次數 請填寫該學年度核發該筆境外生獎助學金之核發次數。 中文名稱 英文名稱 獎助內容 申請資格 類型 每學年 核發次數 經費來源 【定義欄位】：每學年核發次數 請填寫該學年度核發該筆境外生獎助學金之核發次數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

12、下期預告 表15-3境外生獎學金狀況資料表【新表】 【定義欄位】：經費來源 經費來源之機關分類，請由下拉式選項選擇： 學年度 境外生獎助學金 中文名稱 英文名稱 獎助內容 申請資格 類型 每學年 核發次數 經費來源 【定義欄位】：經費來源 經費來源之機關分類，請由下拉式選項選擇： 【教育部】、【外交部】、【學校自籌款】、【政府其他部會】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

13、下期預告 表15-4國際學術交流現況資料表【新表】 【定義欄位】：國家 請由下拉式選項選擇該國際學術交流之國家別。 學年度 國家 學術交流類型 合作領域 合作項目內容 與國外大學建立姐妹校 人數 學校中文名稱 學校英文名稱 男 女 【定義欄位】：國家 請由下拉式選項選擇該國際學術交流之國家別。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

13、下期預告 表15-4國際學術交流現況資料表【新表】 【定義欄位】：學術交流類型 請由下拉式選項選擇所屬之學術交流類型： 學年度 國家 學術交流類型 合作領域 合作項目內容 與國外大學建立姐妹校 人數 學校中文名稱 學校英文名稱 男 女 【定義欄位】：學術交流類型 請由下拉式選項選擇所屬之學術交流類型： 【博士後研究人員-出國】、【博士後研究人員-來校】、 【短期出國遊學】、【畢業生出國留學】、【學生出國實習】、【與國外大學建立姐妹校】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

13、下期預告 表15-4國際學術交流現況資料表【新表】 【定義欄位】：合作領域 請由下拉式選項選擇合作領域： 學年度 國家 學術交流類型 合作領域 合作項目內容 與國外大學建立姐妹校 人數 學校中文名稱 學校英文名稱 男 女 【定義欄位】：合作領域 請由下拉式選項選擇合作領域： 【教育領域】、【人文及藝術領域】、【社會科學】、【商業及法律領域】、【科學領域】、【工程】、【製造及營造領域】、【農學領域】、 【醫藥衛生及社福領域】、 【服務領域與其他領域】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

13、下期預告 表15-4國際學術交流現況資料表【新表】 【定義欄位】：合作項目內容 請敘述合作項目內容，內容含標點符號以50字為限。 學年度 國家 學術交流類型 合作領域 合作項目內容 與國外大學建立姐妹校 人數 學校中文名稱 學校英文名稱 男 女 【定義欄位】：合作項目內容 請敘述合作項目內容，內容含標點符號以50字為限。 例如：辦理臺日國際建築論壇。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

13、下期預告 表15-4國際學術交流現況資料表【新表】 【定義欄位】：與國外大學建立姐妹校 學年度 國家 學術交流類型 合作領域 合作項目內容 與國外大學建立姐妹校 人數 學校中文名稱 學校英文名稱 男 女 【定義欄位】：與國外大學建立姐妹校 學術交流類型選擇【與國外大學建立姐妹校】才需填寫此欄。 請輸入與國外大學建立姐妹校之【學校中文名稱】與【學校英文名稱】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

13、下期預告 表15-4國際學術交流現況資料表【新表】 【定義欄位】：人數 請輸入國際學術交流人數，以【男】、【女】分別列計。 學年度 國家 學術交流類型 合作領域 合作項目內容 與國外大學建立姐妹校 人數 學校中文名稱 學校英文名稱 男 女 【定義欄位】：人數 請輸入國際學術交流人數，以【男】、【女】分別列計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

14、下期預告 表15-5外籍生/人士之短期技術訓練培訓班資料表【新表】 【定義欄位】：合作產業/單位 請填入合作產業/單位。 學年度 辦理日期 經費來源 修習人數 修習學員資格 開始日期 結束日期 【定義欄位】：合作產業/單位 請填入合作產業/單位。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

15、下期預告 表15-5外籍生/人士之短期技術訓練培訓班資料表【新表】 【定義欄位】：辦理日期 學年度 合作產業/單位 辦理日期 經費來源 修習人數 修習學員資格 開始日期 結束日期 【定義欄位】：辦理日期 請輸入外籍生/人士之短期技術訓練培訓班之辦理日期。 依實際舉行起迄日期，日期格式為西元年、月份、日（yyyy/mm/dd） 。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

15、下期預告 表15-5外籍生/人士之短期技術訓練培訓班資料表【新表】 【定義欄位】：經費來源 學年度 合作產業/單位 辦理日期 經費來源 修習人數 修習學員資格 開始日期 結束日期 【定義欄位】：經費來源 請輸入外籍生/人士之短期技術訓練培訓班之經費來源，內容含標點符號以50字為限。 例如：印尼政府補助。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】 【範例說明】印尼政府補助。

15、下期預告 表15-5外籍生/人士之短期技術訓練培訓班資料表【新表】 【定義欄位】：修習人數 學年度 合作產業/單位 辦理日期 經費來源 修習人數 修習學員資格 開始日期 結束日期 【定義欄位】：修習人數 請輸入實際外籍生/人士之短期技術訓練培訓班之修習人數。 本表短期培訓班係指「非學分或非學位之短期技術訓練課程」 。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

15、下期預告 表15-5外籍生/人士之短期技術訓練培訓班資料表【新表】 【定義欄位】：修習學員資格 學年度 合作產業/單位 辦理日期 經費來源 修習人數 修習學員資格 開始日期 結束日期 【定義欄位】：修習學員資格 請敘述修習學員資格，內容含標點符號以50字為限。 例如：對於專業技術提升有興趣者、高中畢業、已持國外護理師執照等。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】 【範例說明】對於專業技術提升有興趣者、高中畢業、已持國外護理師執照等。

16、下期預告 表15-6英語檢定門檻資料表【新表】 【定義欄位】：英語檢定門檻狀況 學年度 英語檢定門檻狀況 訂定之起始學年度 開始適用學年度 英檢門檻類別 英檢等級 (分數)/其他 說明 【定義欄位】：英語檢定門檻狀況 請由下拉式選項選擇學校語言檢定門檻狀況：【需英檢入學條件】、 【針對入學新生檢測英語能力】、【針對入學新生之英語能力分班】、 【需英語能力畢業門檻】、【部分科系已個別自主訂定英檢入學條件】、 【部分科系已個別自主訂定英檢畢業門檻】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

16、下期預告 表15-6英語檢定門檻資料表【新表】 【定義欄位】：訂定之起始學年度 英語檢定門檻狀況 訂定之起始學年度 開始適用學年度 英檢門檻類別 英檢等級 (分數)/其他 說明 【定義欄位】：訂定之起始學年度 僅【英語檢定門檻狀況】選填【需英檢入學條件】、【需英語能力畢業門檻】才需填寫。 請填寫訂定英檢門檻的學年度。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

16、下期預告 表15-6英語檢定門檻資料表【新表】 【定義欄位】：開始適用學年度 英語檢定門檻狀況 訂定之起始學年度 開始適用學年度 英檢門檻類別 英檢等級 (分數)/其他 說明 【定義欄位】：開始適用學年度 僅【英語檢定門檻狀況】選填【需英檢入學條件】、【需英語能力畢業門檻】才需填寫。 請填寫英檢門檻開始適用之學年度。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

16、下期預告 表15-6英語檢定門檻資料表【新表】 【定義欄位】：英檢門檻類別 學年度 英語檢定門檻狀況 訂定之起始學年度 開始適用學年度 英檢門檻類別 英檢等級 (分數)/其他 說明 【定義欄位】：英檢門檻類別 僅【英語檢定門檻狀況】選填【需英檢入學條件】、【需英語能力畢業門檻】才需填寫。 請填寫英檢門檻類別或學校自訂之英檢門檻之類別。例如：多益、英文大會考。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

16、下期預告 表15-6英語檢定門檻資料表【新表】 【定義欄位】：英檢等級(分數)/其他 學年度 英語檢定門檻狀況 訂定之起始學年度 開始適用學年度 英檢門檻類別 英檢等級 (分數)/其他 說明 【定義欄位】：英檢等級(分數)/其他 【英語檢定門檻狀況】選填【需英檢入學條件】、【需英語能力畢業門檻】才需填寫。 請輸入須通過英檢之等級(分數)、學校自訂之通過標準。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

16、下期預告 表15-6語言檢定門檻資料表【新表】 【定義欄位】：說明 【英語檢定門檻狀況】選填【針對入學新生檢測英語能力】、 學年度 英語檢定門檻狀況 訂定之起始學年度 開始適用學年度 英檢門檻類別 英檢等級 (分數)/其他 說明 【定義欄位】：說明 【英語檢定門檻狀況】選填【針對入學新生檢測英語能力】、 【針對入學新生之英語能力分班】才需填寫。 請以50字以內簡述其內容。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

17、下期預告 表15-7各系學校自訂英語能力畢業門檻通過人數資料表【新表】 【定義欄位】：系所類別 學年度 系所 系所類別 是否自訂英檢畢業門檻 英檢畢業條件門檻 未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 英檢等級相當CEF A2以上 英檢等級相當CEF B1以上 英檢等級相當CEF B2以上 在校生 應屆 畢業生 □英語系 □非英語系 □是 □否 男 女 【定義欄位】：系所類別 請選擇【英語系】或【非英語系】，請學校逕自分類之。 所有科系皆需填報。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

17、下期預告 表15-7各系學校自訂英語能力畢業門檻通過人數資料表【新表】 【定義欄位】：是否自訂英檢畢業門檻 學年度 系所 系所類別 是否自訂英檢畢業門檻 英檢畢業條件門檻 未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 英檢等級相當CEF A2以上 英檢等級相當CEF B1以上 英檢等級相當CEF B2以上 在校生 應屆 畢業生 □英語系 □非英語系 □是 □否 男 女 【定義欄位】：是否自訂英檢畢業門檻 系所【是】或【否】自訂英檢畢業門檻。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

17、下期預告 表15-7各系學校自訂英語能力畢業門檻通過人數資料表【新表】 【定義欄位】：英檢畢業條件門檻 請填寫英檢畢業條件門檻。 學年度 系所 系所類別 是否自訂英檢畢業門檻 英檢畢業條件門檻 未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 英檢等級相當CEF A2以上 英檢等級相當CEF B1以上 英檢等級相當CEF B2以上 在校生 應屆 畢業生 □英語系 □非英語系 □是 □否 男 女 【定義欄位】：英檢畢業條件門檻 請填寫英檢畢業條件門檻。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

17、下期預告 表15-7各系學校自訂英語能力畢業門檻通過人數資料表【新表】 【定義欄位】：未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 學年度 系所 系所類別 是否自訂英檢畢業門檻 英檢畢業條件門檻 未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 英檢等級相當CEF A2以上 英檢等級相當CEF B1以上 英檢等級相當CEF B2以上 在校生 應屆 畢業生 □英語系 □非英語系 □是 □否 男 女 【定義欄位】：未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 請填寫未通過自訂英語畢業門檻之補救措施，請於50字內簡述內容。 例如：英文大會考。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

17、下期預告 表15-7各系學校自訂英語能力畢業門檻通過人數資料表【新表】 【定義欄位】：應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 學年度 系所 系所類別 是否自訂英檢畢業門檻 英檢畢業條件門檻 未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 英檢等級相當CEF A2以上 英檢等級相當CEF B1以上 英檢等級相當CEF B2以上 在校生 應屆 畢業生 □英語系 □非英語系 □是 □否 男 女 【定義欄位】：應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 應屆畢業生通過學校自訂門檻人數，以【男】、【女】分別列計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】　

17、下期預告 表15-7各系學校自訂英語能力畢業門檻通過人數資料表【新表】 【定義欄位】：英檢等級相當CEF A2／B1／B2以上 學年度 系所 系所類別 是否自訂英檢畢業門檻 英檢畢業條件門檻 未通過自訂英語畢業門檻之補救措施 應屆畢業生通過學校自訂門檻人數 英檢等級相當CEF A2以上 英檢等級相當CEF B1以上 英檢等級相當CEF B2以上 在校生 應屆 畢業生 □英語系 □非英語系 □是 □否 男 女 【定義欄位】：英檢等級相當CEF A2／B1／B2以上 請輸入英檢等級分別相當CEF A2、CEF B1、CEF B2以上之 【在校生】、【應屆畢業生】人數，以【男】、【女】分別列計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

18、下期預告 表15-8雙語環境項目完成情形資料表【新表】 【定義欄位】：項目 雙語環境項目包含：【學校英文網站】、【設有國際學院】、 學年度 項目 進度 【定義欄位】：項目 雙語環境項目包含：【學校英文網站】、【設有國際學院】、 【各行政及教學單位至少有一位諳英語之行政同仁】、 【設有採全英語授課之學院】、 【校園中設立全英語環境園區、專區、角落或特區】、 【個別院系所（含外語系所）辦理全英語溝通之活動、時段或措施】 【全校、分校或特定校區採全英語環境】 檢核規則：每個項目均需填寫。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

18、下期預告 表15-8雙語環境項目完成情形資料表【新表】 【定義欄位】：進度 學年度 項目 進度 【定義欄位】：進度 由下拉式選項選擇雙語環境項目進度：【已完成】、【建置中】與【未執行】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

19、下期預告 表15-9開設英語補救教學相關課程情形資料表【新表】 【定義欄位】：英語補救教學課程名稱 學年度 系所 英語補救教學課程名稱 班級數 平均每班人數 補救教學執行內容 教學評量方式 學生進步情形 中文 英文 【定義欄位】：英語補救教學課程名稱 請分別輸入英語補救教學課程中／英文名稱。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

19、下期預告 表15-9開設英語補救教學相關課程情形資料表【新表】 【定義欄位】：班級數 請輸入英語補救教學課程之班級數。 學年度 系所 英語補救教學課程名稱 班級數 平均每班人數 補救教學執行內容 教學評量方式 學生進步情形 中文 英文 【定義欄位】：班級數 請輸入英語補救教學課程之班級數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

19、下期預告 表15-9開設英語補救教學相關課程情形資料表【新表】 【定義欄位】：平均每班人數 請輸入英語補救教學課程之平均每班人數。 學年度 系所 英語補救教學課程名稱 班級數 平均每班人數 補救教學執行內容 教學評量方式 學生進步情形 中文 英文 【定義欄位】：平均每班人數 請輸入英語補救教學課程之平均每班人數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

19、下期預告 表15-9開設英語補救教學相關課程情形資料表【新表】 【定義欄位】：補救教學執行內容 請以50字敘述補救教學執行內容。 學年度 系所 英語補救教學課程名稱 班級數 平均每班人數 補救教學執行內容 教學評量方式 學生進步情形 中文 英文 【定義欄位】：補救教學執行內容 請以50字敘述補救教學執行內容。 例如：小班+TA、純線上教學。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

19、下期預告 表15-9開設英語補救教學相關課程情形資料表【新表】 【定義欄位】：補救教學評量方式 請以50字敘述補救教學評量方式。 學年度 系所 英語補救教學課程名稱 班級數 平均每班人數 補救教學執行內容 教學評量方式 學生進步情形 中文 英文 【定義欄位】：補救教學評量方式 請以50字敘述補救教學評量方式。 例如：英文專題及簡報、自編考試前後測成績之比較。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

19、下期預告 表15-9開設英語補救教學相關課程情形資料表【新表】 【定義欄位】：學生進步情形 學年度 系所 英語補救教學課程名稱 班級數 平均每班人數 補救教學執行內容 教學評量方式 學生進步情形 中文 英文 【定義欄位】：學生進步情形 請以50字敘述學生進步情形，以利反映英語補救教學全貌。 例如：學生由只能準備2分鐘講稿，進步為可講5分鐘；並由看稿進步為可背稿演說。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

20、下期預告 表15-10英語補救教學相關活動(非正式課程)情形資料表【新表】 【定義欄位】：英語補救教學相關活動(非正式課程)名稱 學年度 系所 英語補救教學相關活動 (非正式課程)名稱 辦理日期 總參與人數 主要參加對象 學生進步情形 中文 英文 開始日期 結束日期 【定義欄位】：英語補救教學相關活動(非正式課程)名稱 請分別輸入英語補救教學相關活動(非正式課程)中／英文名稱。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

20、下期預告 表15-10英語補救教學相關活動(非正式課程)情形資料表【新表】 【定義欄位】：辦理日期 學年度 系所 英語補救教學相關活動 (非正式課程)名稱 辦理日期 總參與人數 主要參加對象 學生進步情形 中文 英文 開始日期 結束日期 【定義欄位】：辦理日期 請輸入英語補救教學相關活動之辦理日期。 日期格式為西元年、月份、日 （yyyy/mm/dd） 。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

20、下期預告 表15-10英語補救教學相關活動(非正式課程)情形資料表【新表】 【定義欄位】：總參與人數 學年度 系所 英語補救教學相關活動 (非正式課程)名稱 辦理日期 總參與人數 主要參加對象 學生進步情形 中文 英文 開始日期 結束日期 【定義欄位】：總參與人數 請輸入英語補救教學相關活動(非正式課程)之總參與人數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

20、下期預告 表15-10英語補救教學相關活動(非正式課程)情形資料表【新表】 【定義欄位】：主要參加對象 學年度 系所 英語補救教學相關活動 (非正式課程)名稱 辦理日期 總參與人數 主要參加對象 學生進步情形 中文 英文 開始日期 結束日期 【定義欄位】：主要參加對象 請下拉式選項選擇英語補救教學課程參加對象： 【補救教學學生】、【全校學生】。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

20、下期預告 表15-10英語補救教學相關活動(非正式課程)情形資料表【新表】 【定義欄位】：學生進步情形 學年度 系所 英語補救教學相關活動 (非正式課程)名稱 辦理日期 總參與人數 主要參加對象 學生進步情形 中文 英文 開始日期 結束日期 【定義欄位】：學生進步情形 請以50字敘述學生進步情形，以利反映英語補救教學全貌。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

21、下期預告 表15-11 英語教學教師人數資料表【新表】 學年度 教授專業英語課程(EGSP,ESP等)之教師 全校英語教師合計人數 全校性英語(通識/共同科目)課程教師人數 英語科系所教師人數 專任 兼任 男 女 【定義欄位】：教授專業英語課程(EGSP,ESP等)之教師/全校性英語(通識/共同科 　 目)課程教師人數 請填入全校性英語(通識/共同科目)課程教師人數。 依【專任】、【兼任】，分別以【男】 、【女】統計。 其「專業英語」係指著重於英語教學之教材教法之課程，教學目標為強化英語之溝通能力，並以專業主題導入教學內容，而非以全英語授課之專業系所課程。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

21、下期預告 表15-11 英語教學教師人數資料表【新表】 【定義欄位】：教授專業英語課程(EGSP,ESP等)之教師/英語科系所教師人數 學年度 教授專業英語課程(EGSP,ESP等)之教師 全校英語教師合計人數 全校性英語(通識/共同科目)課程教師人數 英語科系所教師人數 專任 兼任 男 女 【定義欄位】：教授專業英語課程(EGSP,ESP等)之教師/英語科系所教師人數 請填入英語科系所教師人數。 依【專任】、【兼任】，分別以【男】 、【女】統計。 是否為英語系教師，請學校逕自分類之。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

21、下期預告 表15-11 英語教學教師人數資料表【新表】 【定義欄位】：全校英語教師合計人數 請填入全校英語教師合計人數。 學年度 教授專業英語課程(EGSP,ESP等)之教師 全校英語教師合計人數 全校性英語(通識/共同科目)課程教師人數 英語科系所教師人數 專任 兼任 男 女 【定義欄位】：全校英語教師合計人數 請填入全校英語教師合計人數。 【全校英語教師】及【英語科系所教師】人數有重複者，請避免重複計算。 依【專任】、【兼任】，分別以【男】 、【女】統計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

22、下期預告 表15-12全校非英語之外語教學教師人數資料表【新表】 【定義欄位】：語系 學年度 語系別 非英語之外語教學教師 專任 兼任 男 女   【定義欄位】：語系 請由下拉式選項選擇所屬之語系：英文、日文、西班牙語、法語、德語、韓語。 若非下拉式選項語系，請提供相關語系資料至tvedb3@yuntech.edu.tw，以利協助新增。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

22、下期預告 表15-12全校非英語之外語教學教師人數資料表【新表】 【定義欄位】：非英語之外語教學教師 學年度 語系別 非英語之外語教學教師 專任 兼任 男 女   【定義欄位】：非英語之外語教學教師 請填寫非英語之外語教學教師，並依【專任】、【兼任】及【男】、【女】分別統計。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

23、下期預告 表15-13專業英語課程辦理情形資料表【新表】 【定義欄位】：專業英語課程中／英文名稱 學年度 專業英語課程名稱 開課年級 辦理期間 是否有研發 相關教材 教材內容概述 中文 英文 □是 □否 【定義欄位】：專業英語課程中／英文名稱 請填寫該科目實際開設之課程中／英文名稱。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

23、下期預告 表15-13專業英語課程辦理情形資料表【新表】 【定義欄位】：開課年級 請選擇該科目實際開設隸屬之年級。 學年度 專業英語課程名稱 開課年級 辦理期間 是否有研發 相關教材 教材內容概述 中文 英文 □是 □否 【定義欄位】：開課年級 請選擇該科目實際開設隸屬之年級。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

23、下期預告 表15-13專業英語課程辦理情形資料表【新表】 【定義欄位】：辦理期間 請輸入專業英語課程實際開設隸屬之辦理期間。 學年度 專業英語課程名稱 開課年級 辦理期間 是否有研發 相關教材 教材內容概述 中文 英文 □是 □否 【定義欄位】：辦理期間 請輸入專業英語課程實際開設隸屬之辦理期間。 例如：第一學期、暑假、全學年度。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】 【範例說明】:第一學期、第二學期、暑假。

23、下期預告 表15-13專業英語課程辦理情形資料表【新表】 【定義欄位】：是否有研發相關教材 學年度 專業英語課程名稱 開課年級 辦理期間 是否有研發 相關教材 教材內容概述 中文 英文 □是 □否 【定義欄位】：是否有研發相關教材 請勾選【是】或【否】有研發專業英語課程之相關教材。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

23、下期預告 表15-13專業英語課程辦理情形資料表【新表】 【定義欄位】：教材內容概述 請以50字概述專業英語課程之教材內容。 學年度 專業英語課程名稱 開課年級 辦理期間 是否有研發 相關教材 教材內容概述 中文 英文 □是 □否 【定義欄位】：教材內容概述 請以50字概述專業英語課程之教材內容。 例如：餐旅英語線上雜誌。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

24、下期預告 表15-14英(外)語研習營開設數暨參與人數資料表【新表】 【定義欄位】：開設語言 學年度 開設語言 英(外)語研習營名稱 英(外)語研習營辦理天數 英(外)語研習營班數 舉行起迄日期 英(外)語研習營 參與人數 開始日期 結束日期 男 女 【定義欄位】：開設語言 請選擇英(外)語研習營之開設語言：英文、日文、西班牙語、法語、德語、韓語 。 若非下拉式選項語言，請提供相關資料至tvedb3@yuntech.edu.tw，以利協助 新增。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

24、下期預告 表15-14英(外)語研習營開設數暨參與人數資料表【新表】 【定義欄位】：英(外)語研習營名稱 學年度 開設語言 英(外)語研習營名稱 英(外)語研習營辦理天數 英(外)語研習營班數 舉行起迄日期 英(外)語研習營 參與人數 開始日期 結束日期 男 女 【定義欄位】：英(外)語研習營名稱 請填寫此英(外)語研習營完整名稱。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

24、下期預告 表15-14英(外)語研習營開設數暨參與人數資料表【新表】 【定義欄位】：英(外)語研習營辦理天數 學年度 開設語言 英(外)語研習營名稱 英(外)語研習營辦理天數 英(外)語研習營班數 舉行起迄日期 英(外)語研習營 參與人數 開始日期 結束日期 男 女 【定義欄位】：英(外)語研習營辦理天數 請填寫英(外)語研習營辦理天數。 檢核規則: (結束日期-開始日期+1)>=研習營辦理天數 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

24、下期預告 表15-14英(外)語研習營開設數暨參與人數資料表【新表】 【定義欄位】：英(外)語研習營班數 請填寫英(外)語研習營班數。 學年度 開設語言 英(外)語研習營名稱 英(外)語研習營辦理天數 英(外)語研習營班數 舉行起迄日期 英(外)語研習營 參與人數 開始日期 結束日期 男 女 【定義欄位】：英(外)語研習營班數 請填寫英(外)語研習營班數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

24、下期預告 表15-14英(外)語研習營開設數暨參與人數資料表【新表】 【定義欄位】：舉行起迄日期 學年度 開設語言 英(外)語研習營名稱 英(外)語研習營辦理天數 英(外)語研習營班數 舉行起迄日期 英(外)語研習營 參與人數 開始日期 結束日期 男 女 【定義欄位】：舉行起迄日期 請輸入英(外)語研習營之舉行【開始日期】和【結束日期】。 依實際舉行日期，日期格式為西元年、月份、日 （yyyy/mm/dd）。 檢核規則: (結束日期-開始日期+1)>=研習天數 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】

24、下期預告 表15-14英(外)語研習營開設數暨參與人數資料表【新表】 【定義欄位】：英(外)語研習營參與人數 學年度 開設語言 英(外)語研習營名稱 英(外)語研習營辦理天數 英(外)語研習營班數 舉行起迄日期 英(外)語研習營 參與人數 開始日期 結束日期 男 女 【定義欄位】：英(外)語研習營參與人數 請分別填列【男】、【女】參與該英(外)語研習營之參與人數。 【106年10月因應「教育部技職司」需求預計新增本表】