解析2012網路世界大學排名 Speaker：楊國棟 2012/12/04

Outline 評分依據之變革 本校歷年排名概況 他山之石 建議的改進作法

評分依據之變革 1.Presence 2.Impact 3.Openness 4.Excellence

評分標準之改變(1/3) 2011年7月

評分標準之改變(2/3) 2012年2月份 來源改變 權重改變

評分標準之改變(3/3) 2012年8月後 權重改變 指標改變 限定範圍

1.影響力IMPACT(能見度 Visibility) 說明： The number of backlinks(反向連結數) The number of backdomains 各大學網頁被聯結數目 權重：50% 資料來源： Majestic SEO* Ahrefs*

影響力範例(1/2) Majestic SEO 主要功能 網址：www.majesticseo.com 需申請帳號 Blacklists Anchor Text Ref. Domains Page Link Profile

影響力範例(2/2) Ahrefs 主要功能 網址：http://ahrefs.com 訪客僅能瀏覽基本功能 需申請帳號 External New/Lost Anchors Pages Ref. Domains

2.存在數PRESENCE(規模 Size) 說明： Number of webpages 統計各搜尋引擎中各大學網頁的頁數 權重：25%(2007)→20%(2008-) →10%(2012-) →20%(2012+) 資料來源： Google

3. 卓越性EXCELLENCE(學術文章 Scholar) 說明： Number of pages in the 10% top cited 統計Scimago之學術文章、報告與相關其他學術研究等之引用數目 權重：12.5%(2007)→15%(2008-) →30%(2012+) →15%(2012-) 資料來源： Scimago IR （SIR） Scopus

學術文章範例 Scimago IR 網址：www.scimagoir.com 主要參考Scopus資料庫

4.透明度OPENNESS(教學檔案 Rich Files) 說明： Number of pages(pdf, doc,docx, ppt) 統計搜尋引擎中檔案之數量 The number of Files Adobe Acrobat (pdf) Adobe PostScript (ps) Microsoft Word (doc) Microsoft Powerpoint (ppt) 權重：12.5%(2007)→15%(2008-) →10%(2012-) →15%(2012+) 資料來源： Google Scholar 2012/1之後新增 Encapsulated PostScript(eps) Microsoft Word 2007(docx) Microsoft Powerpoint 2007(pptx)

本校歷年排名概況

本校排名 年度 Size Visibility Rich Files Scholar 臺灣排名 世界排名 2005 2130 1291 722 - 26 1379 2006 2205↓ 2007 66 3253↓ 2008 63↑ 2869↑ 2009/1 1750 3512 1091 799 57↑ 2044↑ 2009/7 2324↓ 1185↑ 694↑ 45↑ 1276↑ 2010/1 1356↑ 4080↓ 1174↓ 631↑ 50↓ 1728↓ 2010/7 2479↓ 3595↑ 1097↑ 709↓ 48↑ 1940↓ 2011/1 1250↑ 2975↑ 1036↑ 534↑ 46↑ 1056↑ 2011/7 1258↓ 2866↑ 1080↓ 802↓ 1195↓ 2012/1 2500↓ 4926↓ 1153↓ 823↓ 43↑ 1351↓ 2012/7 1598↑ 4826↑ 2122↓ 1371↓ 48↓ 1788↓

本校排名 WR Rank TW Rank 1 1 1000 25 50 2000 2009 2010 2011 2012 Year

問題分析 Size規模(30%) Visibility能見度（50%） Rich Files教學檔案(10%) 排名1598 有待加強。較易著手之部分 Visibility能見度（50%） 排名4826 最弱，需立即改善。權重最重，改善可以獲得較大之提升 Rich Files教學檔案(10%) 排名2122 次弱，屬改善之重點 Scholar學術文章(10%) 排名1371 請老師共同努力

他山之石

南台科大 知識分享平台(類似IR) 教師的教學資源 學生的學習研究成果 資料型態 2012年1月排名 WR Rank 學校 Size Visibility Rich Files Scholar 42 臺灣大學 71 194 41 6 190 中山大學 493 354 167 962 南台科大 53 1,097 21 1,805 知識分享平台(類似IR) 教師的教學資源 學生的學習研究成果 資料型態 論文、研究生論文報告、課堂作業、課堂報告、研 討會報告、專題報告…

高雄應用科技大學 網站加值 提高網頁內容品質 網站健檢 Domainname 過期資訊、毀損網頁 網站加量 增加簡介網頁 建立教師個人網站 年月 WR Rank Size Visibility Rich Files Scholar 2010-7 1811 1970 2351 1380 2149 2011-1 1202 1009 1605 1003 1950 2011-7 1109 816 1524 951 1206 2012-1 915 484 1562 864 1140 網站健檢 Domainname 過期資訊、毀損網頁 網站加量 增加簡介網頁 建立教師個人網站 增加數位化檔案、教學檔案 網站放置學術論文 網站加值 提高網頁內容品質

交通大學 校內網頁評鑑專區 網址：http://webcontest.nctu.edu.tw 每年評鑑兩次 評鑑規則 行政單位 教學單位 學院

建議的改進作法

全面的作法(1/2) 高大首頁之改版(V) 英文網頁內容之充實(V,S) 教師個人網站的建立(S) 已運作七年 可思考更優值的網站平台 中文網頁內容遠多於英文網頁 英文網頁內容一成不變 教師個人網站的建立(S) 校方統一建置or各系自行建置 1、中英文同步 2、大部分全文翻譯 3、摘要翻譯 能見度：V，規模：S，學術文章：Sc，教學檔案：R

全面的作法(2/2) 教學研究平台的整合或建立(R,Sc) IR機構典藏內容之充實(Sc) 現有 可改進之方向 高大教學平台(elearning.nuk.edu.tw) 國立高雄大學網路學園(moodle.nuk.edu.tw) 可改進之方向 是否整合？ 內容資料是否可分享？ 網域名稱不夠明確 IR機構典藏內容之充實(Sc) 網址：http://ir.nuk.edu.tw:8080/ir/ 多鼓勵教師上傳學術論文 能見度：V，規模：S，學術文章：Sc，教學檔案：R

操之在己之作法 提供不同語系網頁，尤其是英文(V) 提供分眾導覽（教職員、學生、訪客）(S) 定期更新網頁(V) 鼓勵師生多使用網域(*.nuk.edu.tw)之URL(V,S) 提供各項活動(教學、社團等)之記錄(S) 同時提供不同格式之檔案(S,R) 增加校內及對外連結(V) 能見度：V，規模：S，學術文章：Sc，教學檔案：R

操之在己 師生論文、研究成果與學術文章全文上傳，系所、 個人與機構典藏皆有收藏(Sc,S,R) 爭取舉辦國際性會議(V,S)，會議網站申請DNS(V,S) 檢視網頁標頭、HTML Code等的編寫(V) 檢視網頁主機的設定，是否有限制搜尋引擎的搜尋 (V) 能見度：V，規模：S，學術文章：Sc，教學檔案：R

Q&A