環節二：梁美輝老師及陳兆龍老師〈仁濟醫院羅陳楚思中學 〉 教師專業交流月2011 學校音樂創作的學與教 學校音樂創作 日期︰12.3.2011 (星期六) 時間︰上午11時至12時30分 地點︰教育局九龍塘教育服務中心西座 W421室 講者 環節二：梁美輝老師及陳兆龍老師〈仁濟醫院羅陳楚思中學 〉
分享內容 一、「學校音樂創作活動」先導計畫 校本教學計畫的設計 二、校本音樂科課程的發展
校本教學計畫的設計 示例簡介︰第三學習階段 –旋律發展的技巧 透過聆聽，分析和探索作曲家如何處理不同的音樂元素以營造氣氛，並運用旋律發展手法進行創作，當中會利用音樂軟件記錄創作。學生在活動中互動學習、交流意見和協作，有助他們發展共通能力。
葛利格《皮爾金組曲》第一號的《在山王的宮殿中》 校本教學計畫的設計 聆聽 (p.47-51) 類型 曲名 旋律發展手法 古典作品 葛利格《皮爾金組曲》第一號的《在山王的宮殿中》 重複 模仿 模進 廸士尼音樂 《世界真細小》 流行曲 《無間道》 國民教育 《中華人民共和國國歌》 答案 答案 答案 答案
校本教學計畫的設計 創作(p.52-p.55) 利用重複、模仿及模進手法，為擬定的情境創作8小節的樂句︰ 嘗試運用不同的創作手法（重複、模仿、模進），把動機發展成八小節的樂段 重複 — 採用電腦輔助的抄貼方法來複製動機 模仿 — 把複製的動機作少許修改 模進 — 把複製的動機調高或低 (即席示範)
校本教學計畫的設計 不斷反思和修訂︰ 抄貼方法 -> 即興唱作 -> 我手彈我口 學生在適切的環境下也願意開口嘗試唱作旋律 提供伴奏給學生邊聽邊唱作 容許學生自己輕聲唱作
校本教學計畫的設計 修訂版︰ 抄貼方法 -> 即興唱作 -> 我手彈我口 運用「一曲四變」進行「即興唱作 」 (即席示範)
校本教學計畫的設計 修訂版︰ 抄貼方法 -> 即興唱作 -> 我手彈我口︰ 運用 「一曲四變」和「重唱自創旋律」 進行「我手彈我口」 有助鞏固一曲四變作曲手法和 加強學生創作信心 (即席示範 / 展示教材s2/ Lesson 7)
綜合音樂活動 演奏 創作 聆聽
校本教學計畫的設計 音樂創作的評估︰ 包括三部份︰自我及同儕評估、老師評核 主要目的︰促進學習、減輕工作量 (展示互評紙)
校本教學計畫的設計
校本教學計畫的設計 評估活動有助︰ 評賞
校本教學計畫的設計 以中二學生作品分析評分重點 較佳的學生作品 一般的學生作品 (開啟學生作品詳加解釋)
校本教學計畫的設計 中二評分表
校本音樂科課程的發展 中三校本創意活動 (十週年校慶 MTV製作) 綜合音樂活動的學與教 聆聽︰ 《獅子山下 》 (認識「和弦與旋 律的關係」和不同樂句所採用的終止式) 演唱︰ 《獅子山下 》 創作︰ 根據和弦進行創作兩個連貫的樂句，並利用 音樂軟件協助創作 (展示教學光碟: Lion_Rock_Modulation.wmv)
校本音樂科課程的發展 以中三學生作品分析評分重點 較佳的學生作品 一般的學生作品 (開啟學生作品詳加解釋)
校本音樂科課程的發展 中三評分表
校本音樂科課程的發展 無「電子音樂室」解決方法 USB (方便學生熟習伴奏 和 即興創作旋律) MMLC (加裝midi琴和音樂軟件) 老師工作台 (進行集體創作)
~ 多謝大家 ~