促進學習的評估 如何運用「網上學與教支援」 促進學與教 柯志明 教育基建分部 基本能力評估/數學
如果學生未能掌握課程基本能力, 怎樣才能安排有效的跟進活動?
http://www.emb.gov.hk 幼稚園、小學及中學教育 課程發展 評估
促進學習評估資源庫
網上學與教支援
網上學與教支援 提供第一、第二及第三學習階段的學 與教材料 目的 協助教師為未能掌握課程基本能力的 學生作出適切的支援
選取相關基本能力
TSA 2006─9MC3: Q36
可網上直接開啟或下載到電腦 老師與學生一起進行
要顯示本簡報的動態圖形,必須先安裝 Cabri 3D 1.2.1(或以上) 的試用版。 正方體的反射對稱 要顯示本簡報的動態圖形,必須先安裝 Cabri 3D 1.2.1(或以上) 的試用版。 開始
題一 按右鍵拖曳以不同的角度觀察。 題二
TSA 2006─9MC3: Q37
可供學生自學
兩平面的相交角練習 要顯示本簡報的動態圖形,必須先安裝Cabri 3D 2.0 (或以上) 的試用版。 進入
12. (點擊下圖,按右鍵拖曳可以不同角度觀察。) 12. (點擊下圖,按右鍵拖曳可以不同角度觀察。) 圖中的四棱椎中,ABCD 為長方形,N 是BC 的中點,VD是棱錐的高。以下哪一隻角是平面VBC與平面ABCD的相交角? A VBA B VBD C VCD D VND
12. 不對! 提示:點擊下圖,按右鍵拖曳可以不同角度觀察。 拖曳紅點,哪一隻角是平面VBC與平面ABCD的相交角? 返回
12. 答對了! VCD是平面VBC與平面ABCD的相交角。 (點擊下圖,按右鍵拖曳可以不同角度觀察。) 完
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