高等心理診斷學用合一 5.2.1善用慈濟資源‧提升職涯就業力
活動日期及時間：104/11/02 13:00~16:00 活動地點：2E205教室 配合課程：高等心理診斷 參與人數：教師_1_人，學生_8_人。 主講者：陳百越(花蓮慈濟醫院身心科心理師) 演講主題：失智的評估與相關測驗介紹
活動內容簡述 本活動屬於職涯輔導課程，實施對象為人類發展 學系碩士班臨床心理組之碩一學生。臨床心理相 關的專業在能力的培訓當中，除了理論及知識的 學習之外，亦非常重視實務訓練和經驗的部分； 因此，為協助學生瞭解臨床心理師職場實務經驗， 特邀請花蓮地區醫療院所資深的心理師，就臨床 心理師在臨床衡鑑工作的現況，及未來面對的挑 戰，與臨床心理組碩一學生分享其個人經驗，並 進一步進行實務的教學、指導與交流。
活動內容簡述 本活動共分兩次，第一次將介紹醫療院所內失智的 評估以及相關測驗(包刮班達、CASI、MMSE、 CDR、AD8、ADAS-COG、SPMSQ和MoCA等測 驗)，讓學生們熟習測驗的種類、發展歷史、內容以 及施測的方式，透過實際示範和演練，與同學們進 行相關問題討論(例如：測驗的演變及其科學依據、 我國醫院中各種測驗的應用情形和限制、施測過程 中可能遇到的問題及解決方法，施測過程中應觀察 及注意的事項等)。
活動內容簡述 第二次將進行臨床衡鑑個案的簡報，讓同學 們學習如何在做完晤談和衡鑑評估之後，統 整所有的資訊並進行分析和詮釋，最後將個 案的狀況撰寫成報告給精神科醫師及其他臨 床專業人員參考。 在兩次活動結束之後，同學們應能夠知道在 何種情況該選用何種測驗，並且獨立進行失 智的評估測驗，完成臨床衡鑑的個案簡報。
問卷統計 項目 平均分數(1非常不同意 --- 5非常同意) 活動議程安排 4.8 講師整體表現 4.9 主題和內容適切 活動地點安排 4.6 活動時間安排 4.3 工作人員服務態度 活動準備的資料內容充實 帶給實施對象有效幫助 整體活動滿意度 思辨與溝通 4.4 團隊合作 4.0 資訊素養 利他與公民素養 4.1
圖說：本次活動主要進行失智評估及相關測驗的介紹
圖說：講師進行測驗介紹，並說明施測過程中可能遇到 的問題和狀況。
圖說：為了讓同學熟習測驗內容，講師實際示範施測 方法，並讓同學體驗當受測者。
圖說：講師邀請同學扮演受測者，實際示範如何施測 ，以及必須注意的事項。