描述性统计学 作者 Dr. Maria Correa-Prisant 翻译 lvruiqin(DXY)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
公職人員財產申報 查詢窗口單一化及 無紙化作業規劃. 2 大 綱 壹、作業原則 貳、作業方式 參、提供資料內容 肆、配合事項.
Advertisements

2007 年广州市初中信息技术 结业考试海珠区质量分析 海珠区教育发展中心 范谊 2007 年 9 月 8 日.
手动换页 域外风情系列 儿子去美国留学,毕业后定居美国。还给我找了 个洋媳妇苏珊。如今,小孙子托比已经 3 岁了。 今年夏天,儿子为我申请了探亲签证。在美国待 了三个月,洋媳妇苏珊教育孩子的方法,令我这 个中国婆婆大开眼界。
99學年度第1學期導師輔導工作座談會 全校性共同必修服務學習課程 報告單位:學務處領導知能與服務學習中心.
心理与教育测量学 贵州师范大学教育科学学院 赵守盈.
蒙台梭利 07级小学教育1班 ——郭华(制作).
第二章 语言测试的功能与分类 湖南师范大学外国语学院 邓 杰 教授.
統計調查規劃設計 ~如何統計分析資料?~ 輔仁大學統計資訊系 謝邦昌 教授.
資料分析 ---敘述統計分析.
快乐猜猜猜 “旧四大件”? (缝纫机、自行车、手表、收音机) 改革开放 “新四大件”? (彩电、冰箱、洗衣机、空调)
『外食謹慎選、健康輕鬆來 上班族健康挑食小撇步』
Measures of location and dispersion
第一章 生物统计学基本知识 1、明确统计在做什么事情、将用什么样的方式去做。 2、生物统计与统计学的关系,其涉及哪些内容 1.
8+2-3=? 統計 吳函儒、李雅芳 吳秉蓉、王農景 - =
第一节 平均数与标准差的概念 第二节 平均数和标准差在体育中的应用 第三节 百分位数及其应用
Excel Functions and Probability Distribution
SPSS统计软件的使用方法基础 主讲人:宋振世 (闵行校区) 电 话:
變異數的估計 自一個平均數為μ,標準差為σ的常態母體抽出一組隨機樣本X1,X2,…,Xn 樣本平均數 樣本變異數.
系統分析與設計 系級:資管三B 姓名:朱秋儒 學號:
走過光陰 ── 眷村 三平 2號 何苡瑄.
統計學 郭信霖 許淑卿.
一言之辩强于九鼎之宝 三寸之舌胜于百万雄师
第 六 章 審 計 抽 樣.
小儿营养不良 第四篇第二章第二节小儿营养不良.
第1,2课时 教学要求 教学内容 教学难点 教学重点 课后作业.
2016年莱芜市乡村医生在岗培训 启动会.
单元 SD 5 菜鸟学飞 附件二 想学飞的职场菜鸟.
目 錄 壹、緣由 貳、問題解析 參、問題歸納 肆、因應對策 伍、評鑑獎勵 陸、追蹤考核 1.
第三章 资料的统计描述 上一张 下一张 主 页 退 出.
3.1 集中趋势的度量 3.2 离散程度的度量 3.3 偏态与峰态的度量
第一章.
第4节 眼睛的缺陷和目视光学仪器的视度调节.
Descriptive statistics
分析化学教程 第二章 分析数据处理及 分析测试的质量保证 (1) 分析化学教程( 学年)
第 3 章 敘述統計:數值方法.
第 5 章 樣本資料的數值分布.
敘述統計-資料的特性 Properties of Variable
第一章 敘述統計學.
統計基本觀念 壹、資料 資料來源:實驗之量測結果,抽樣調查結果,公告資料。 一、資料類型
第八章 科研资料的整理与分析.
Interval Estimation區間估計
統計量數 集中趨勢量數 離散趨勢量數 相對位置量數 分配形態量數.
敍述統計學 許明宗.
第 3 章 敘述統計II:數值方法 Part A (3.1~3.2).
Review 統 計 方 法 的 順 序 確定目的 蒐集資料 整理資料 分析資料 推論資料 (變量,對象) (方法:普查,抽樣)
現代教育研究社 UP 樣張 12+ STEM 專題課程 低頭一族.
第一次上統計Tutorial 就上手 不是只有上一次嗎.
因果關係理論的建立 結構方程模型(Structural equation modeling,SEM)
第 9 章 估計與信賴區間.
第七章 调查数据的分析 第一节 数据集中趋势的测定 第二节 数据离散程度的测定 第三节 动态数据的分析 第四节 相关与回归分析.
EXCEL+ORIGN+SPSS的描述统计
抽樣分配 Sampling Distributions
選擇勞退新制,終身免煩惱 勞工退休金新制 說明會.
Homework 1(1/2) 本頁表格為派密(Peavy)在07年球季各場次ERA的表現,(1)請依此數據完成下頁表格之統計值並說明之;(2)並與其他三名投手之統計值比較之。(請詳述計算過程) 場次 各場次ERA
Dr. C. Hsieh College of Informatics Kao yuan University
第三章 平均数、标准差与变异系数 第一节 平均数 上一张 下一张 主 页 退 出.
第四章 集中趋势测量法 算术平均数 主 要 内 容 中位数 众数 几何平均数和调和平均数.
Chapter 5 z-Scores.
总体特征数的估计.
CH13 超越描述統計:推論統計.
統計學簡介 許明宗.
第二部分:统计推断 Chp6:统计推断概述 Chp7:非参数推断 Chp8:Bootstrap Chp9:参数推断 Chp10:假设检验
(四)标准差(standard deviation)
設計者:台中市重慶國小 張祐榕.楊晟汶.張儷齡
第十章 態度量表(問卷設計).
生物统计学 Biostatistics 第一章 统计数据的收集与整理
第七章 计量资料的统计分析.
主講人 陳陸輝 特聘研究員兼主任 政治大學選舉研究中心 美國密西根州立大學博士
地理資料 包含兩部分 地理位置 表明這個地理資料的位置在何處。地理資料為空間資料的一種,因此必須對空間中的位置加以標定 屬性
績優教師分享 美容保健科 林品瑄 教師.
Presentation transcript:

描述性统计学 作者 Dr. Maria Correa-Prisant 翻译 lvruiqin(DXY) (北北卡罗来纳州立大学兽医学院微生物学、病理学和寄生虫学系) 翻译 lvruiqin(DXY) 这篇讲稿中我们将讲述基本的统计概念。 作者 Dr. Maria Correa-Prisant (北北卡罗来纳州立大学兽医学院微生物学、病理学和寄生虫学系) 翻译 lvruiqin(DXY)

描述性统计学 对所得数据有一个总体“感觉” 评价数据的质量 变量的类型 概括性统计学 分布 图形描述 与临床工作相比较,这是一条了解就诊者“数据集”的途径。

变量的类型 连续型:温度、心率等 高斯分布(Gaussian distribution),钟罩形 离散变量、分类变量 定序型数据(Ordinal):腹痛的程度、肿瘤大小 定类型数据(Nominal):品种、性别 二项数据(Binominal):是或否、出席或缺席 有许多不同类型的变量。辨别它们的类型很重要,因为这决定了我们用何种统计分析方法。

正态和偏态分布 尾部(tail) 对称 均值、众数、中位数 单峰 偏向左侧 众数、中位数 单峰 这些是连续型数据不同分布的图形描述 双峰

变量或分布的类型决定了所使用的统计方法 连续型 定序型 定义新的变量或者进行转变 使用非参数检验 使用连续型变量的检验 不能对定序或定类型变量使用连续型变量适用的检验。 定义新的变量或者进行转变 使用非参数检验 使用连续型变量的检验

集中趋势和离散 集中趋势的测度 均值(Mean)、中位数(Median)、众数(Mode) 离散程度的测度 标准差(Standard deviation)、百分位数(percentiles) 正态分布数据的均值、中位数、众数重叠。

集中趋势的测度:均值(Mean) 均值(Mean):对于连续型数据而言 此处,X1,X2,…,Xn是独立的值并且N是测量的总数。 只对于连续型变量。

均值、中位数、众数 呼吸频率 甲组=(11,12,13,14,15) ;均值=13 均值为极端值所影响 乙组=(11,12,13,13,14,25);均值=15 均值为极端值所影响 中位数是13: 分割数据成50:50的值(数据按升序或降序排列) 众数是13:出现最多的数 数据非正态分布时,均值不宜作为集中趋势的测度。

集中趋势的测度

离散程度的测度 标准差(Standard deviation) 1sd,2sd,3sd 百分位数(Percentiles) 25,50,75,90,95 极差(Range) 最大值-最小值 数据的离散程度可以用标准差或百分位数表达。当数据非正态分布时用标准差不恰当。

标准差 方差 2倍的标准差经常用到

百分位数 四分之一分位数=25% 四分之二分位数=50% 30%上侧 70%下侧 第70个百分位数值 将数据简单地分为100份,百分位数不是由数据的分布决定的。 30%上侧 70%下侧 第70个百分位数值

白细胞计数 大猩猩属(Gorilla gorilla ) 茎叶图(Stem Leaf) N:29个大猩猩 数据显示和摘要 N:29个大猩猩 平均白细胞数:10.3 SD 5.02 中位数:8.3

佛罗里达海牛(Florida Manatee) 大猩猩属 佛罗里达海牛(Florida Manatee) 淋巴细胞 单核细胞 总蛋白质 重量

均值的置信区间(Confidence Interval for the Mean) 首先得到几组均值的均值,再计算这几组均值的均值的标准误差(Standard Error)。 更多样本

分类数据 肿瘤大小 小,中,大 甲组:1,1,2,2,2,2,2,3 1, 2, 3 乙组:1,2,2,3,3,3,3,3 均值=NO! 同时, 中位数=YES! 频数 众数=YES! 比例 直方图 对于分类型数据,不能计算均值,那样做没有意义。

交叉列联表和图表说明 频数表 比例:肿瘤大小为1,甲组中占2/3 组别 甲 乙 肿瘤大小 每个细胞观察到的数目 甲 乙 肿瘤大小 将数据填入R×C列联表将会使你对例子有更好的了解。 每个细胞观察到的数目

联系 联系并不意味着因果关系 因果关系是联系的一种特殊形式 联系的检验——定义假设 标准包括力度、短暂性、生物梯度、一致性等 零假设——想要拒绝的 备择假设 用统计检验确定关联。我们不能“证明”。我们说,要么我们没有足够的把握(不能拒绝零假设——译者注),要么我们拒绝零假设。