第3章 古典學派
本章大綱 3.1 古典學派的基本假設 3.2 古典學派的生產與就業 3.3 古典學派的貨幣、總需求與通貨膨脹 3.4 古典學派的實質利率 3.5 古典學派的匯率 3.6 古典學派對近代經濟理論的影響 3.7 對古典學派的評論 個案討論2：為何法國的失業率遠高於美國？ 個案討論3：科技產業工資與傳統產業的工資 個案討論4：在古典學派裡，通貨膨脹純粹是一種貨幣現象？
古典學派的基本假設 在古典學派理論裡，有三個基本假設： 勞動、消費者與企業的行為都建立在理性的自利行為上。 社會大眾無貨幣幻覺。 無論是財貨與勞務等產品市場或要素市場，皆為完全競爭市場。
古典學派的生產與就業(1/3) 生產函數 數學式表示為：y= f (L, K, t, N) 式中，y為全國實質產出；L為勞動就業量；K為資本存量；t為生產技術水準；N為自然資源。 勞動需求 企業家追求最大利潤的條件為：W＝P×MPL 其中，W為貨幣工資；P為產品價格；MPL為勞動邊際生產力；等號左邊為企業支付給勞動的報酬，右邊則為勞動的邊際產值(VMPL)，即勞動對企業的貢獻價值。 在古典學派下，勞動需求線即為線，如果企業提升技術，也會提高勞動需求。
圖3.1 一國生產函數與勞動邊際生產力(1/2)
圖3.1 一國生產函數與勞動邊際生產力(1/2)
圖3.1 一國生產函數與勞動邊際生產力(1/2)
圖3.1 一國生產函數與勞動邊際生產力(2/2)
圖3.2 勞動需求線即為MPL線
圖3.3 當企業提升技術時會引發勞動需求的增加
圖3.3 當企業提升技術時會引發勞動需求的增加
圖3.3 當企業提升技術時會引發勞動需求的增加
古典學派的生產與就業(2/3) 勞動供給 勞動供給的多寡取決於其最大的效用；而勞動者的效用是由其實質所得與休閒所構成，即U＝U(y, Le)，其中，y為實質所得，Le為休閒。根據個體經濟理論可知，勞動的供給可視為實質工資的函數，假設實質工資愈高時，(1)產生「替代效果」，此時工作意願會增加，以替代休閒的減少，因此勞動供給會增加；(2)產生「所得效果」，會在維持相同生活（收入）之下，工作意願減少，勞動供給會減少，對全國平均勞動而言，替代效果大於所得，勞動供給會增加，亦即不考慮後彎的勞動供給線，所以當實質工資愈低，則勞動供給會減少，故如圖3.4所示，SL為正斜率。
圖3.4 勞動供給線
古典學派的生產與就業(3/3) 勞動市場與均衡 勞動需求與供給兩者均為實質工資的函數，因此，由勞動供需兩條線的交點即決定了就業量與實質工資。如圖3.5所示，E點為均衡點，其就業量為Lf，而實質工資為 。 勞動需求線(DL)與勞動供給線(SL)若由實質工資轉變成貨幣工資時，則兩者皆會垂直上移，上移的幅度等於物價水準。 古典學派的總供給線
圖3.5 勞動市場均衡(1/2)
圖3.5 勞動市場均衡(1/2)
圖3.5 勞動市場均衡(1/2)
圖3.5 勞動市場均衡(2/2)
圖3.6 勞動需求線由實質工資轉變成貨幣工資(1/2)
圖3.6 勞動需求線由實質工資轉變成貨幣工資(1/2)
圖3.6 勞動需求線由實質工資轉變成貨幣工資(1/2)
圖3.6 勞動需求線由實質工資轉變成貨幣工資(2/2)
圖3.7 勞動供給線由實質工資轉變成貨幣工資
圖3.7 勞動供給線由實質工資轉變成貨幣工資
圖3.7 勞動供給線由實質工資轉變成貨幣工資
圖3.8 當物價水準變動時，實質工資的勞動市場與貨幣工資的勞動市場之變化關係
圖3.8 當物價水準變動時，實質工資的勞動市場與貨幣工資的勞動市場之變化關係
圖3.8 當物價水準變動時，實質工資的勞動市場與貨幣工資的勞動市場之變化關係
圖3.8 當物價水準變動時，實質工資的勞動市場與貨幣工資的勞動市場之變化關係
圖3.8 當物價水準變動時，實質工資的勞動市場與貨幣工資的勞動市場之變化關係
圖3.9 古典學派的總供給線
圖3.9 古典學派的總供給線
圖3.9 古典學派的總供給線
圖3.9 古典學派的總供給線
圖3.9 古典學派的總供給線
圖3.9 古典學派的總供給線
古典學派的貨幣、總需求與通貨膨脹(1/6) 台灣對貨幣的定義又可分為下列三種： M1＝M1A＝家計單位與企業所持有的通貨淨額＋支票存款 ＋活期存款 M1B＝M1A＋活期儲蓄存款 M2＝M1B＋準貨幣（定期存款＋定期儲蓄存款＋郵政儲金 ＋外匯存款＋外國人持有之新台幣存款） 貨幣的功能主要具有下列四種特性： 交易的媒介 價值的儲存 遞延支付的標準
古典學派的貨幣、總需求與通貨膨脹(2/6) 貨幣數量學說 在此，首先介紹Fisher 交易方程式： M×V＝P×y 式中的M代表貨幣數量；V代表貨幣的流通速度，表示社會大眾在1年內平均1元花在最後財貨與勞務的交易次數，因此，M×V表示以貨幣衡量的交易總金額。等號右邊的P表示物價，而y表示全國的總產出，P×y表示全國產出的總價值，亦可視為名目的國民生產毛額。此等式可說明「一手交錢(M×V)，一手交貨(P×y)」的交易行為，此即為古典學派所說的貨幣數量學說。
古典學派的貨幣、總需求與通貨膨脹(3/6) 另外，吾人要介紹劍橋方程式的觀念是強調貨幣需求的功能，認為貨幣除了交易的功能以外，也具有價值儲存功能，於是社會大眾往往將其所得的某一比例以現金持有（稱為現金餘額），其餘的部分則用來購買債券、股票或存款等非貨幣資產，因此，貨幣需求可寫成： Md＝kPy 式中，k為持有現金餘額佔其所得的平均比例，亦即個人為進行交易所願意持有的現金比例，因此，k有資產選擇的存量觀念，此時貨幣與利率（資產預期報酬率）有關，具有交易與儲存價值的功能，其他符號意義與前述相同。
古典學派的貨幣、總需求與通貨膨脹(4/6)
古典學派的貨幣、總需求與通貨膨脹(5/6)
古典學派的貨幣、總需求與通貨膨脹(6/6) 古典學派的總需求線 常數＝M×V＝P×y 在古典學派下，貨幣具有中立性。
圖3.10 古典學派的總需求線（AD線）(1/2)
圖3.10 古典學派的總需求線（AD線）(1/2)
圖3.10 古典學派的總需求線（AD線）(1/2)
圖3.10 古典學派的總需求線（AD線）(2/2)
圖3.11 物價水準的決定—由AD線與AS線決定物價水準(1/2)
圖3.11 物價水準的決定—由AD線與AS線決定物價水準(1/2)
圖3.11 物價水準的決定—由AD線與AS線決定物價水準(1/2)
圖3.11 物價水準的決定—由AD線與AS線決定物價水準(1/2)
圖3.11 物價水準的決定—由AD線與AS線決定物價水準(2/2)
古典學派的實質利率 I＝i(r) 名目利率與實質利率 r＝rn－ 式中，r為實質利率；rn為名目利率； 為預期物價上漲率或預期通貨膨脹率。 實質利率＝名目利率－預期物價上漲率 可貸資金市場 S＝S(r, y) I＝i(r) 政府預算與可貸資金市場
圖3.12 古典學派的可貸資金市場(1/2)
圖3.12 古典學派的可貸資金市場(1/2)
圖3.12 古典學派的可貸資金市場(1/2)
圖3.12 古典學派的可貸資金市場(2/2)
圖3.13 政府預算赤字與可貸資金市場
圖3.13 政府預算赤字與可貸資金市場
圖3.13 政府預算赤字與可貸資金市場
圖3.13 政府預算赤字與可貸資金市場
圖3.14 政府預算盈餘與可貸資金市場(1/2)
圖3.14 政府預算盈餘與可貸資金市場(1/2)
圖3.14 政府預算盈餘與可貸資金市場(1/2)
圖3.14 政府預算盈餘與可貸資金市場(1/2)
圖3.14 政府預算盈餘與可貸資金市場(2/2)
古典學派的匯率 所謂匯率是指兩國貨幣的交換比例，也可以說是外國貨幣的價格。 P＝E×Pf 式中，P為本國財貨的價格；為外國財貨的價格；E為外國貨幣的價格，或稱為匯率。 在古典學派下，匯率是由購買力平價說來決定，只要本國貨幣供給增加，在外國物價不變下，本國貨幣便會貶值。
圖3.15 古典學派的匯率(1/2)
圖3.15 古典學派的匯率(1/2)
圖3.15 古典學派的匯率(1/2)
圖3.15 古典學派的匯率(1/2)
圖3.15 古典學派的匯率(2/2)
古典學派對近代經濟理論的影響(1/4) 重貨幣學派對貨幣與財政政策的主張如下： 在長期下，自由競爭市場會使社會達到充分就業，而全國的產量只決定於社會的生產能量，財政與貨幣政策對產出均無影響。 在長期下，貨幣政策只會加劇物價的波動，而財政政策只會造成公共部門與私人部門資源的重分配而己，此即貨幣中立性。 在短期下，貨幣政策可以增加產出，其效果較大；而財政政策較無效，除非配合貨幣政策，亦即貨幣非中立性。
古典學派對近代經濟理論的影響(2/4) 古典學派對新興古典學派的影響 新興古典學派（或稱理性預期學派），如 R. Lucas、T. Sargent、R. Barro、N. Wallace等，均強調每個經濟單位皆想在市場結清的均衡模型之下，追求最適化的行為，以及利用價格的伸縮性，而這些皆為古典學派的特性。 古典學派對供給面學派的影響 供給面學派同意古典學派的說法，認為全國產出只取決於勞動生產力、勞動供給、技術與資本的形成。
古典學派對近代經濟理論的影響(3/4) 與古典學派觀念相同之處： 重貨幣學派： 在長期下，貨幣具中立性，短期則否。 控制貨幣供給是穩定物價的重要因素。 在長期下，貨幣及財政政策對實質產出均無影響。 政府應儘量少干涉私人經濟活動，強調市場功能。 新興古典學派： 在長、短期下，若人們預期到政府政策時，貨幣仍具中立性。
古典學派對近代經濟理論的影響(4/4) 供給面學派： 重視供給面的經濟思潮。 全國產出只取決於勞動生產力、勞動力、技術水準與自然資源。 認為政府增加支出，不管是向民間舉債或增加稅收，均會產生完全排擠效果。 政府應儘量少干涉私人經濟活動，強調市場功能。
圖3.16 最低工資與非自願性失業(1/2)
圖3.16 最低工資與非自願性失業(1/2)
圖3.16 最低工資與非自願性失業(1/2)
圖3.16 最低工資與非自願性失業(2/2)