校園意外及偶發事件 營造安全的教室與學校 黃繼仁 班級經營
問題 在教室或校園裡可能發生哪些意外？ 請以某一意外事件說明適當的處理過程？ 處理過程中，需要哪些人和單位的配合？
偶發事件 意義 學校在正常運作下，突然發生且急待處理的事件。 特性 與學校有關、突然發生、急需處理、是一種事件。
校園偶發事件舉例 豐原高中禮堂倒塌命案 螢橋國小潑硫酸事件 南門國中學生擦窗戶摔死 高中教室遭人縱火 八所國小午餐食物中毒 北一女學生被校外人士性騷擾事件和成淵國中同儕性暴力案件 台南市女老師被學生刺殺數刀 年邁老師用茶被下安眠藥 黃信樺老師被學生用書包打死 士林國中女教師被學生意外刺死
偶發事件的種類 天然災害 意外事故 學生犯罪事件 外人犯罪事件 自我傷害
五大類的校園危機事件 事 件 性 質 涵 蓋 範 圍 學生意外事件 涵 蓋 範 圍 學生意外事件 車禍、疾病身亡、運動及遊戲傷害、溺水、自殺自傷、實驗實習傷害、中毒、校園建築設施傷害 校園安全維護事件 火警、地震、人為破壞、校園侵擾、颱風、水患、失竊 學生暴力與偏差行為 學生鬥毆、暴力犯罪、槍砲彈藥刀械違規、財產犯罪、賭博犯罪、濫用藥品與煙毒、破壞校園、性犯罪、飆車 管教衝突事件 師生衝突、親師衝突、親生衝突、管教體罰、學生抗爭申訴 兒童少年保護事項 離家出走、在外遊蕩、亂倫、遺棄、長輩凌虐、強迫性交易、誘拐販賣人口、出入不正當場所
偶發事件的處理 事前預防 當事應變 事後處理 研擬計畫，建立組織；排除不隱，正常運作；蒐集資料，做好公關；模擬演練，熟稔流程。 冷靜以待、控制狀況、速做決定、尋求支援。 事後處理 如實呈報、追蹤處理、徹底檢討、確實改進。
偶發事件的預防性處理 硬體 軟體 門禁、檢視建築死角、妥善管制校園死角之空間設施。 監控並降低組織成員對師生安全之威脅性 班級內組織成員、班級間的組織成員、學校內組織成員、外來人口 學校制度之設置應優先考量師生安全主體地位 早自修制度、過度強調比賽
校園事件程度劃分等級表 等級 事件程度 通報時限 甲級 ●人員瀕死或死亡。 ●十人以上集體或全校性事件。 ●重大財產損失。 ●重大刑事案件。 ●可能引起媒體披露並足以引發輿論關切者。 十二小時 乙級 ●人員傷害或傷殘。 ●幫派結群事件。 ●具體財產損失。 ●觸犯法律者。 廿四小時 丙級 ●人員輕微受傷。 ●事件未即時處理引發其他負面效應。 ●造成民事糾紛者。 學校自存得免報 丁級 ●即時處理未引發其他負面效應。 ●無人員受傷 免報