老师 I can write the nouns in Chinese by memory:

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第六章 孟子哲学思想.
《史记·魏公子列传》.
明月别枝惊鹊 , 清风半夜鸣蝉。      词的前两句,由六个名词词组组成,描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景:夜空晴朗,月亮悄悄升起,投下如水的月光,惊起了枝头的乌鹊;夜半时分,清风徐徐吹来,把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静,表现了乡村夏夜的宁静和优美。   喜鹊对光线的变化极其敏感,月上时分,它们常会被月光惊起,乱飞乱啼。曹操《短歌行》有“月明星稀,喜鹊南飞。绕树三匝,无枝可依”,苏轼《杭州牡丹》有“月明惊鹊未安枝”.
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古代四大名楼: 湖南省岳阳市的岳阳楼、 江西南昌的滕王阁: 王勃的《滕王阁序》”落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。” 湖北武昌的黄鹤楼:
静心去聆听, 用心去感受. 静心去聆听, 用心去感受 ? 从中感受到了什么 《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部,又称《第五交响乐》,这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品,又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一,有密切的内在联系:通过四个乐章一脉相承,表达了“人,只有自觉的团结起来,通过斗争,才能获取胜利”的主题思想。
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛;生活中不是缺乏爱,而是缺乏感受爱的心灵。
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寻找规律,强化记忆 ———字音题复习 瓯海区三溪中学 吴俊靖.
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10/18 小考问题 (The Quiz Question)
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那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲,注定是世界上活得最苦的母亲。
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老师 I can write the nouns in Chinese by memory: 10/18 小考 xiǎo kǎo (Quiz) I can write the nouns in Chinese by memory: lǎoshi 老师

学生 xué shēng 老师 lǎo shī

Friday 10/20 小考 xiǎo kǎo (Quiz) I can write the “Be Verb” in Chinese by memory: shì 是 (be; is; am; are; was; were) 我是学生。

10/18 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives) I can speak, read and use the two Chinese pronouns: 这 zhè (this); 那 nà (that) I can speak, read and use the Chinese question word: 谁 shéi (who; whom) I can ask and answer “Who is this/that?” in Chinese. I can ask and answer “Whot is this/that boy/girl?” in Chinese. Review: I can ask people’s honorable last name, first name, nationality and occupation in Chinese.

这 zhè (this) 那 nà (that) Chinese Pronouns Close to the speaker Far from the speaker

Chinese question word 谁 shéi (who; whom) ?

谁 shéi (who; whom) ? Q: 这是谁 ? A: _______. A: 那是_____. nà shì zhè shì shéi Q: 这是谁 ? A: _______. nà shì A: 那是_____.

谁 shéi (who; whom) ? Q: 这是谁 ? A: _______. A: 那是_____. nà shì zhè shì shéi Q: 这是谁 ? A: _______. nà shì A: 那是_____.

Q: 这是谁 (sheí)? A: 这是______. A: 那是______. 这 zhè (this); 那 nà (that) Pronoun Q: 这是谁 (sheí)? A: 这是______. A: 那是______.

male Nán 男 孩 子 boy

female Nǚ 女 孩 子 girl

说话练习 shuō Huà liàn xí (Speaking Practice) Zhè /nà ge nán háizi shì shuí? Q: 这个男孩子是谁? Zhè /nà A: 这/那个男孩子是 ___. Zhè /nà ge nǚ háizi shì shuí? Q: 这个女孩子是谁? Zhè /nà ge nǚ háizi shì ____. A: 这/那个女孩子是 ___.

说话练习 shuō Huà liàn xí (Speaking Practice) Zhè /nà ge nán háizi shì shuí? Q: 这个男孩子是谁? Zhè /nà A: 这/那个男孩子是 ___. Zhè /nà ge nǚ háizi shì shuí? Q: 这个女孩子是谁? Zhè /nà ge nǚ háizi shì ____. A: 这/那个女孩子是 ___.

说话练习 shuō Huà liàn xí (Speaking Practice) Zhè /nà ge nán háizi shì shuí? Q: 这个男孩子是谁? Zhè /nà A: 这/那个男孩子是 ___. Zhè /nà ge nǚ háizi shì shuí? Q: 这个女孩子是谁? Zhè /nà ge nǚ háizi shì ____. A: 这/那个女孩子是 ___.