温室效應.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
甲狀腺甲狀腺 一年 六 班 一年 六 班 第 六 組 第 六 組. 位置 * 頸部前方, 喉部氣管兩側。
Advertisements

風怎樣形成 天氣圖 高、低氣壓 天氣狀況與高低氣壓的關係. 91 年 11 月 6 日 地面天氣圖 資料來源:中央氣象局.
小學六年級 常識科 香港環境問題 ~ 廢物污染.
全球環境變遷.
溫室效應 鄭台熙 謝志先 A 沈綠萍 A 吳聆瑋.
地球暖化 Global Warming.
溫室效應的迷思 環境未來學期末報告 授課老師:張保興 科目代號:TGURBOTO176 0A 班別/姓名/學號/座號:
環保 Q&A 考考你的環保知識,看看你能答對多少? 開始.
青年氣候聯盟 綠色力量舉辦,聯合國環境規劃署(UNEP)其下活動
全球暖化 製作人:五年一班 王小明.
2 杜威十進分類法 複習 000 總類 100 哲學及心理學類 200 宗教類 300 社會科學類 400 語文類 500 自然科學及數學類
全民減碳 生活篇 (適用:小學一、二年級).
需要大掃除.
何謂溫室效應 一、溫室效應的形成 二、過度的溫室效應 三、溫室效應氣體 四、不同的氣體對於溫室效 應增溫效果的比較:
全球暖化與氣候變遷 主講人 邱志鑫.
全球暖化 Global Warming 黃至賢老師.
日常交通工具及動力來源與溫室效應的關係.
全球暖化.
隨著人類無止盡的汙染 地球身陷於三溫暖的地獄中 你...知道嗎??
溫室效應與全球暖化.
ISwitch 團隊名稱:i就是隊 1.
森森不息- 愛林、保林、護林宣導 林務局新竹林區管理處.
溫室效應 六年四班 邱奕彰.
4970Q009 戴芳瑜 4970Q017 陳珮薰 4970Q048 蘇曉蕙 4970Q093 鄧任萍 指導老師:呂明和
全威圖書有限公司 C0062.
大氣系統與全球氣候變遷 許晃雄 台灣大學大氣科學系.
不「能」沒有你 ~綠色行動愛地球~ 授課者:德化國小 王建仁老師.
猜猜看下面的圖片是什麼?.
第5章 5-4 溫室效應與全球暖化.
Global Energy Balance:
京都議定書 為了抑制人為溫室氣體的排放,防制氣候變遷,聯合國於1992年地球高峰會舉辦
2.1 內能 物體儲存的能量 粒子的能量 物體的內能 進度評估 第 1 冊 單元 2.1 內能.
選修部分單元(2)的介紹 天氣與氣候.
第六組 許茹雯 李翔雲 王秀旬 張碩峰 麥嘉容 廖子誠
南亞地形圖 單 4 元 亞洲(二)──南亞、中亞與西亞 社會學習領域 投影片 16 配合社會(五) 三上地理 4 ─ 1.
全威圖書有限公司 C0062.
我班十大最受歡迎的雲零食 張麗嘉 5B (3).
認識能源 ---你我都是節能小尖兵 泰安國小 郭冠妤製作.
為成功制定目標和行動計畫 國際獅子會分區主席訓練.
台灣的人口 教學者:李蕙娟 年級:二年級.
六9考題(物質循環) 自然界中的二氧化碳會經由哪兩種作用而循環不已? (10%)
How to use Edmodo Alice Lin 8-12th Grade Valencia High School
太空 Random Slide Show Menu
降低或防治水污染 指導老師:林群馨 製作人:李國任.
全球暖化的啟示 第三組 (綠化地球敢死隊).
UNIT SIX Chapter Outline
全球暖化 自然組 第三組 組員:楊凱翔、呂家萱、黃思賢.
水與綠建設計畫 滾動式檢討報告 行政院經濟建設委員會 93年7月1日.
人類的石油年代.
八大 行 星 科目 : 常識 年級 : 六年級 教節 : 一節 作者 : 郭雅志 使用方法: 按滑鼠去到下一個項目.
全球暖化 六年愛班 23號 李佳玟.
第 7 章 主要商業功能.
三、布萊斯峽谷國家公園 (Bryce Canyon National Park)
近年來, 全球二氧化碳的濃度不斷升高, 因此制定此議書, 管制二氧化氮的排量
氣候變遷.
我們的太陽系 開始撥放.
全球環境的變遷 溫室效應與全球暖化現象 臭氧層的破洞 森林的消失 物種快速滅絕 酸雨的危害 人為沙漠.
第1章 認識圍繞著我們的鄰居 : 電磁波(electromagnetic wave)
106學年度上學期 學校日 五年級 自然與生活科技 林皎汝 老師.
天氣因子 天氣因子 影響天氣的因素 例如氣溫、氣壓、風、雨量和濕度 天氣 某一段時間內 大氣層的狀況.
組長:黃天翀(4A 30) 組員:李澤城(4A 18) 鄭俊謙(4A 4) 陳嘉樂(4A 2)
Session 2: Working on environmental issue
如何減少廚餘(學校) 組員 劉浩賢(組長) 劉珈其 郭沛妍 郭靄琳
第一單元 宇宙中的地球 1.6 地球運動的地理意義(二).
太空 Random Slide Show Menu
全球危機-溫室效應之淺論 心得報告.
鼻孔和鼻屎的故事 圖片來源:漢聲《鼻孔的故事》.
生物與環境的交互作用 苗栗縣立明仁國中 課程e化教材 南一 自然與生活科技 第二冊 第五單元.
京都議定書的簡介 參考網站: 地球發燒了! 京都議定書的簡介 參考網站:
社會領域教學 相關網路資源介紹.
Presentation transcript:

温室效應

目錄 溫室效應? P.1 └介紹溫室效應 溫室效應氣體 P.2-P.3 └介紹溫室效應氣體的種類 溫室效應? P.1 └介紹溫室效應 溫室效應氣體 P.2-P.3 └介紹溫室效應氣體的種類 影響 └介紹溫室效應所造成的影響 P.4-P.5 解決方法 └介紹溫室效應的解決方法 P.6-P.7 世界例子 P.8-P.10 └世界如何被溫室效應影響 感想 P.11 └組員的感想

  大氣吸收來自地球表面所釋放之長波輻射,這些微量氣體選擇性吸收了地球的輻射能,然後再反射回地面,地球藉著此種自然的溫室效應,維持地面之溫度。我們稱這種作用為大氣的溫室效應(atmospheric greenhouse effect),而會吸收地球長波輻射的氣體則稱為溫室效應氣體。 温室效應? P.1

溫室效應氣體   溫室效應氣體是怎樣形成的呢?其實在大氣中,某些溫室氣體已經存在,例如:水蒸汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、及臭氧。但近年來人類的活動已經增加了氣體的濃度。包括燃燒固體廢棄物、石油 、木材等等時,就已經排放了大量二氧化碳。   而生產天然氣和煤等,或在垃圾掩埋場中進行有機物分解,都會排放甲烷。   氧化亞氮的排放,則來自於農業與工業活動、燃燒固體廢棄物及煤或石油所導致。 P.2

而另外我們也制造了很並非自然存在的溫室氣體,包括:發泡製程、冰箱、空氣調節器等等的副產品,即是氟氯碳化物、氫氟化碳及由製造工業產品時產生的過氟化碳。 溫室效應氣體 P.3

2. 由於氣溫上升,水汽蒸發加速。全球雨量每年將減少,各地區的降水型態將會改變。 影響影響影響影響   由於在大氣中的二氧化碳含量增加,導致大氣內的溫室效應加強,導致全球的溫度上升。現在氣候變遷的速率和過去的自然變遷增加了大約15~40倍,即是在一百年內升了3℃。   除此以外,其他影響還包括: 1. 北半球冬季將縮短,並且更冷更濕,而夏季則變長而且更乾更熱,亞熱帶地區則會更乾,而熱帶地區則更濕,可能會有天氣極端的現象出現。 2.  由於氣溫上升,水汽蒸發加速。全球雨量每年將減少,各地區的降水型態將會改變。 P.4

3.  改變植物、農作物之分佈及生長力,並加快生長速度,造成土壤貧瘠,農作物的生長將會受到限制,而且間接破壞了生態環境,改變生態平衡。 4.  海洋變暖、海平面將於2100年上升 15-95公分,導致低窪地區海水倒灌,全世界三分之一居住於海岸邊緣的人口將遭受威脅。 5.  改變地區資源分佈,導致糧食、水源、漁獲量等的供應不平衡,引發國際間之經濟、社會問題。 影響影響影響 P.5

解決方法   溫室效應是不能有真正的解決方法,我們只能減少製造溫室效應氣體,而我們可以由我們本身做起。   要降低能源的使用量及提高能源的使用效率,在日常生活中,我們可以隨手關燈;節約用電,出門時多搭乘公共交通工具或是步行,以節省汽油的消耗量。另外也可在能接受的温度下,減少開空調的次數。   而研究開發潔淨無污染的能源,如太陽能、地熱、風力、 水力 ,減少排放二氧化碳。 P.6

  由於現在進行人類活動時,都會產生大量的二氧化碳,導致大氣中的二氧化碳濃度提高,所以我們可以停止砍伐樹木,因為樹木可以吸收二氧化碳。但由於香港土地有限,可以栽種樹木的地方並不多,我們可以學習日本,把樹木栽種在大廈的天台上。這樣除了可以美化大廈外,也可以逹到減少在大氣中的二氧化碳濃度的目的,一舉兩得。 方法解決 P.7

世界例子   在2000年,一個位於南太平洋斐濟以北的圖瓦盧(Tuvalu)島,該政府領導人在一份聲明中表示他們對抗海平面上升的努力已告失敗,並宣佈放棄自己的家園,於2001年舉國移民新西蘭,成為首個因溫室效應導致海洋水位上升而「滅國」的國家。 P.8

世界例子   路透柏林電---德國的一項新研究稱,由於全球快速變暖,全球海平面可能會在本世紀末上升30厘米(12英寸),而反常氣候則會變得越來越常見。德國馬普氣象研究所(The Max Planck Institute for Meteorology)稱,他們的電腦模型顯示,全球溫度會在2100年上升攝氏4.1度,導致北極的海冰融化。他們的研究預測全球會快速變暖並且氣候帶也將出現遷移,歐洲的夏天會更加炎熱和乾燥,冬天則變得溫暖和更加濕潤。   美國學者不久之前也表美國學者不久之前也表示,由於溫度上升,北極冰棚連續四年一直在融化,其面積已經達到百年來最小。更多的科學家相信,車輛和工廠排放的溫室氣體阻礙大氣中熱量的發散,導致全球變暖。 P.9 新聞來源: 10月 1日-雅虎新聞

世界例子 P.10 由於海平面上升作用,有「水城」之稱的意大利歷史文化名城威尼斯自建城以來一直在緩慢下沉。   由於海平面上升作用,有「水城」之稱的意大利歷史文化名城威尼斯自建城以來一直在緩慢下沉。   近百年來,亞得裡亞海的海平面上升了33毫米,同時威尼斯城每年平均下沉5毫米。此外,由於每年冬季持續降雨和海潮的猛烈侵襲,威尼斯面臨著日益嚴重的水患,市中心聖馬可廣場每年被水淹達60多次。生態學家們警告說,如果不馬上採取行動,到2050年,威尼斯的大部分陸地將永遠被海水淹沒。 世界例子 P.10

感想 P.11 我們在這次報告中就著溫室效應的題目增添了不小有關知識 我們更知道事實上種種的災害,都因是人類的過份生產和不環 保而引起,我們正作為學生的,明白的知識比其他人的多, 所以應做好環境保護,令地球的污染降得更低,好讓下一代 有個舒適的環境生活,你們還不支持環保行動..! P.11

資料或圖片來源 http://www.blue-moon.jp/ http://hk.geocities.com/pgs_geo_pro/ http://www.shikoku.ne.jp/suigen/taiken18.html http://webmail.ysps.tp.edu.tw/~hing/6233.htm http://www.uzone21.com/news/index.epl?id=837 http://www.tlsh.ylc.edu.tw/~earth/new_page_10.htm http://www.nju.edu.cn/njuc/dikexi/earthscience/chp7/qqbn2.htm http://www.szonline.net/content/2004/200407/20040727/320199.html 資料或圖片來源