北市學生生涯輔導紀錄數位化 家長學生端之運用 102.10.17. 1
生涯輔導紀錄 101年版 102年版
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學生端-我的成長故事職業與我…. 自我認識、職業與我 (每學期填寫)
學生端-學習成果及特殊表現(自我省思與反饋) 學習成果、幹部、社團 學生端-學習成果及特殊表現(自我省思與反饋) 學習成果、幹部、社團 詳實呈現學生在校的學習歷程 藝文、綜合與健體領域表現 整合校務資料的幹部與社團
學生端-學習成果及特殊表現(自我省思與反饋) 生涯試探 學生端-學習成果及特殊表現(自我省思與反饋) 生涯試探 輔導老師先行建立參訪相關資料
學生端-查詢填寫區 A表 學生線上填寫取代紙本
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學生端-圖像化心理測驗 認識自己的性向與興趣 (學校可自行設定可開放的測驗)
圖表式的呈現與評估說明(學校可依專業修改說明) 讓家長與學生更了解自己 學生端-圖像化心理測驗 圖表式的呈現與評估說明(學校可依專業修改說明) 讓家長與學生更了解自己
學生端-圖像化心理測驗 依數據呈現進一步建議適合職群 13
以學期行事曆的方式提供學生各式服務學習機會 學生端-服務學習機會申請 以學期行事曆的方式提供學生各式服務學習機會
提供學生線上申報校外服務學習由學務處審核 學生端-自行登打校外服務學習 提供學生線上申報校外服務學習由學務處審核
請體育組將教育部體適能網站資料下載後匯入即可 學生端-體適能 請體育組將教育部體適能網站資料下載後匯入即可
學生端-競賽管理 學生可自行登打校外競賽管理
電腦提供量化資料即建議,協助學生進行生涯規劃 九年級生涯統整面面觀 電腦提供量化資料即建議,協助學生進行生涯規劃
學生端-生涯發展統整與規劃 依據電腦的輔助,家長、老師指導 做出適合自己的生涯規劃
學生端-其他生涯輔導 生涯覺察輔導記錄—輔導老師/導師/家長 學生隨時記錄對生涯探索的過程
學生端-其他生涯輔導 生涯諮詢記錄—輔導老師/導師 學生隨時記錄對生涯探索的過程
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