新振小学47班 学习简报(第1期) 主编：袁江红 2016年10月24日
本期导读 卷首寄语 班级之星 学情通报 我的感悟 温馨提示
卷首寄语 如果教师的聪明才智深化到培养每个学生创造性的能力上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那么，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。
备注：根据班级情况添加要表扬的项和学员姓名。 班级之星 备注：根据班级情况添加要表扬的项和学员姓名。 龚洁 黄通莲 研修日志 曾晓红 刘克胜 发帖 郑宇艳 刘敏 回帖
学员阶段考核成绩优秀学员名单 （截止2016年10月24日18:00时） 喜讯 姓 名 研修日志 作业 发帖 回帖 总学习时间 成绩 龚洁 4 5 11 677 60 黄通莲 10 616 刘克胜 608 刘敏 12 635 曾晓红 653 袁江红 李远平 2 8 747 46 罗勤 618 43 徐晓梅 42
请关注 从下表中老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所上升，达到了100%！祝贺大家！不过还有部分老师的成绩来没有达到合格线，尤其是还有10位老师的考核成绩为0分。老师们要抓紧时间，加油哦！ 班级名称 上线人数 有学时人数 注册未学习人数 总学习时间(分钟) 研修日志 发帖 回帖 新振小学47班 28 0 11952 36 48 84 合计
我的感悟 微课设计与制作心得体会 发布者：袁江红 通过本次网络研修与校本研修整合培训，我看了里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
温馨提示 备注：此版块可依据不同学习阶段进行不同的提示，可包含通知、安排等。右边的案例为某辅导教 师简报第一期的温馨提示。 ---老师们看这里啦！！！ →课程学习时间达到或超过600分钟，即可得满分30分； →提交4篇研修日志，每篇5分，此项满分20分； →参与论坛交流，在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于10个回复贴； 发表一个主题帖得1分，回复一个帖子得0.5分。此项满分为10分。 →请老师们耐心等待，研修作业随后就会布置。 寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？
温馨提示 只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修日志，参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。 寄语不合格学员 虽然目前您的成绩已经合格，但为了我们整体的学习率和合格率，我们的分数是否还可以再高点呢，那么，也请您结合考核方案，继续努力，争取大家都能是百分。 寄语已合格学员
每天的太阳都是新的！ 用我们的笑容拥抱它！ 谢谢你们，辛苦了！ Thanks!