應用思維圖範例 專題研習冊製作 專題研習冊範作

Slides:



Advertisements
Similar presentations
建置人事機構區域性多功能運作 社群簡報 行政院國軍退除役官兵輔導委員會 人事處處長王旭統 100 年 5 月.
Advertisements

黑社会 暴力団. 酒井法子 酒井三根城 山口组的酒井组 组长 日本三大黑帮 山口组 势力范围:早期在关西一带,目前 势力遍及东京都、北海道、大阪、 京都 成员数目:约 4 万人.
校際 IT 精英挑戰賽 2016 Inter-School IT Elite Challenge 2016 決賽日 2016 年 4 月 23 日.
开源大使培训 – 开源大使组 刘美燕(Limy)
世界侦探推理小说 史 话.
党的基本知识 ——从党的十八大修改通过的党章讲起.
第二讲 现代奥林匹克运动的兴起 一、 现代奥林匹克运动兴起的时代背景 二、 顾拜旦的伟大贡献.
心智圖及其運用 盧胡彬編輯講授.
青年干部应具备的基本素质 主讲:裴雨林.
激發愛心 彼此相顧.
第二章 人类传播的历史与发展.
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 贵阳医学院神奇民族医药学院纲要、概论教研室
失眠食疗 失眠,多由心情郁怒,精神紧张或病后脏腑功能失调所致。临床表现为入睡困难、夜间多醒、凌晨早醒、夜寐多梦,并因此引起头晕、乏力、健忘、烦躁易怒等症状,临床可分为心火上炎、心脾两虚、心肾不交等证型。
如何透過學校課程培養小學生 的批判思考能力
多元化科學教學策略工作坊 吳木嘉 小學校本課程發展組.
放大器-頻率響應實驗 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
本资源来自初中学科网(
創意知覺玩具提案 2012/9/10.
平板與翻轉教學應用之結合 Eddie Chang Microsoft Taiwan.
思想道德修养与法律基础 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念.
VMware Player 安裝說明 2018/11/14.
心智繪圖教學 大葉大學 歐秀慧.
Google協作平台.
電子商務 電子商務 授課老師:范錚強 教授 課程助教:王嘉珍
Google協作平台實作教學-以班網為例
Chapter 2 – Chapter 4 Chang Chi-Chung
運用雲端工具提升教學及研究的效率 Victor Gau 5/31/2014.
以 WebQuest 模版整合教材 促進學生主動學習
心智繪圖教學法應用在閱讀.
六年級數學科 體積與容量 的關係和單位 白田天主教小學下午校 趙國鴻.
OpenID與WordPress使用說明
四足機器人-進度報告 指導教授: 李博明 組員:4A 沈威城 4A 陳煒傑 4A 賴俊縣
指導老師: 蘇明俊 老師 組長:潘翠娥 組員:張惠雅 葉麗華
從《文學博士踹共大學的生命體驗》一書尋找承諾的答案
PowerCam快速數位教材製作 黃雲龍 NCCU/ NTSU.
Topic Introduction—RMI
創意管理 一. 組織設計與創意 1.各種組織設計對創意之影響 3hrs 2.團隊的建立(成員組合考量) 3hrs 3.團隊的溝通 3hrs
行政業務-學務處生輔組 分機:24124 系統問題-圖資處系統組 分機:21735
本院使用建教合作之輔仁大學 圖書館資料庫 設定方式說明
網路工具運用 講師:鍾詩蘋.
網頁資料知多少? 事 實 ? 謠言?.
綜合領域在民生 李碧釵
個人網路空間 資訊教育.
共源極頻率響應 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
圖書檢索方法.
第三章 世界文明的蛻變與互動 第一節 歐洲社會的蛻變 第二節 世界文明的交匯 第三節 亞洲大帝國的發展 1.
肆-2情緒宣洩的方法 (使用滑鼠左鍵將字拖曳至正確圖底下)
象形圖 製作者:周子傑老師.
物理化學輔助學習工具 2018/12/04.
五年級數學科 體積與容量 的關係和單位 白田天主教小學下午校 趙國鴻.
函數應用(二)與自定函數.
英文管理期刊導讀 A Guide on Reading International Management Journals Spring, 2007 Friday, 10:10~12:00 R9208 Instructor: 張婉菁 Phone:
POWER POINT 簡報小工具 課程教授:楊淳皓 老師 學生姓名:連逸峻.
國立屏東大學宿舍網路連線 設定說明 104/08/12.
Welcome to my badminton world
義守大學資訊管理研究所 在職專班 網頁色彩學--- 以顏色分析網頁設計 指導老師:吳有龍教授 學生:陳正忠 學號: G.
應用思維圖範例 專題研習冊製作 專題研習冊範作
使用VHDL設計-8x3編碼電路 通訊一甲 B 楊穎穆.
106學年度上學期 學校日 五年級 自然與生活科技 林皎汝 老師.
積分電路 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
CG放大(CD4007) 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
Supplier Profile Database
妙法寺陳呂重德紀念中學 高中課程簡介會 資訊及通訊科技.
程式語言與邏輯:主題示範 報告人:國立台灣師大附中 李啟龍 老師 學年度資訊科技概論研習.
資料結構與C++程式設計進階 期末考 講師:林業峻 CSIE, NTU 7/ 15, 2010.
指導教師:張慶寶 老師 組長:劉明哲 組員:蔡維庭、葉聖鴻、康有成
-創新學習 從教師開始- 主講人 國立臺灣師範大學 李忠謀 教授
主題研究架構.
指導老師:張慶寶 組員 : 蔡維庭 4970E028 劉明哲 4970E079 葉聖鴻 4991E020 康有成 4970E004
物理化學輔助學習工具 2018/12/04.
Presentation transcript:

應用思維圖範例 專題研習冊製作 專題研習冊範作 http://www.ied.edu.hk/cric/saw/login/assignment/p6-03-02/index.htm 香港潮陽小學 QEF2003/0024&0025 19/03/2005 SIMI

依老師指導分組及自訂題目 依專題研習冊指引日程設計 運用學校專題研習網內的相片和資料 運用思維圖整理已搜集的資料 如何製作專題研習及報告? 北京奧運大使 Beijing Olympic ambassador 各組自選專題研習主題: 依老師指導分組及自訂題目 依專題研習冊指引日程設計 填寫分工表及分工進行研習 運用學校專題研習網內的相片和資料 運用思維圖整理已搜集的資料

小五網頁和KC平台備忘 1. 為方便同學跟北京同學較有效交流討論,請運用以下 網址登入和作討論:http://kissdoudou.net/discuz/ KC成員請以KC個人登入名稱及密碼登入,便可應用! 2. 請同組同學到KC平台瀏覽,從而認識各組專題研習內容 登入方法:www.globalkc.net 登入號碼:hkparent@bjhk 登入密碼:123 3. 請運用附件簡報思維圖,協助整理專題研習冊。 4. 請一頁一頁地整理完成,上傳討論區,讓北京及學校同學參考和提意見,可以在過程中不斷更新修改。

Beijing Olympic ambassador 認識 理解 實踐 應用 探索 發現 想象 創造 感覺 評價 主題: 北京奧運大使 Beijing Olympic ambassador CYPSQEF2003/0024&0025

題目 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025

祥非樂萬所謂鼥虓翞螿黔巽殺人罪25Ⅲ 行 食 衣飾 大使 素質 安全 場館 住宿 成功舉辦 北京奧運 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025

認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025

Beijing Olympic ambassador 認識 理解 北京奧運大使 Beijing Olympic ambassador CYPSQEF2003/0024&0025

排序法 認識 理解 年份/ 時間 事項 CYPSQEF2003/0024&0025

探索 發現 分類法 CYPSQEF2003/0024&0025

探索 發現 循環關聯圖 CYPSQEF2003/0024&0025

探索 發現 比較與對照 相同之處 相異之處 項目 總結異同 CYPSQEF2003/0024&0025

開心五天遊 衣 食 住 行 安全 分析整體與部分的關系 討論 題目 結論 探索 發現 相關 組件 組件的 功能 失去組件 的影響 CYPSQEF2003/0024&0025

如何使用這圖表: 1. 把事項寫在橙色的方格 2. 把特性/特徵寫在綠色的方格 3. 構思並寫下所想的資料於每一個白色的方格內 探索 發現 構思及推測 主題: 運動員如何才能奪標 個人 家人 教練 團體 體能 心理 質素 技術 臨場 狀態 如何使用這圖表:     1. 把事項寫在橙色的方格     2. 把特性/特徵寫在綠色的方格     3. 構思並寫下所想的資料於每一個白色的方格內 CYPSQEF2003/0024&0025

更多的解決辦法: (對於已選擇的辦法加以改善): 探索 發現 解決問題的過程 我的 問題是 可能解決 的方法 結果 (選擇這個解決辦法的結果) 好處與壞處 價值 (這個結果有多重要? 為什麼?) 選擇的 解決辦法: 更多的解決辦法: (對於已選擇的辦法加以改善): CYPSQEF2003/0024&0025

感覺 評價 我對…的 感覺和評價 六頂思考帽 CYPSQEF2003/0024&0025

參考資料 Knowledge Community http://www.globalkc.net/ 孫易新(2001) 《心智圖基礎篇—多元知識管理系統一》。〔台北縣〕板橋市:耶魯國際文化。 The Mind Map Book; by Tony Buzan with Barry Buzan ~ BBC 1993 胡飄 , 關綺雲(2004)小學思維教學 : 教案設計與範例