應用思維圖範例 專題研習冊製作 專題研習冊範作 http://www.ied.edu.hk/cric/saw/login/assignment/p6-03-02/index.htm 香港潮陽小學 QEF2003/0024&0025 19/03/2005 SIMI
依老師指導分組及自訂題目 依專題研習冊指引日程設計 運用學校專題研習網內的相片和資料 運用思維圖整理已搜集的資料 如何製作專題研習及報告? 北京奧運大使 Beijing Olympic ambassador 各組自選專題研習主題: 依老師指導分組及自訂題目 依專題研習冊指引日程設計 填寫分工表及分工進行研習 運用學校專題研習網內的相片和資料 運用思維圖整理已搜集的資料
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Beijing Olympic ambassador 認識 理解 實踐 應用 探索 發現 想象 創造 感覺 評價 主題: 北京奧運大使 Beijing Olympic ambassador CYPSQEF2003/0024&0025
題目 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025
祥非樂萬所謂鼥虓翞螿黔巽殺人罪25Ⅲ 行 食 衣飾 大使 素質 安全 場館 住宿 成功舉辦 北京奧運 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025
認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025
Beijing Olympic ambassador 認識 理解 北京奧運大使 Beijing Olympic ambassador CYPSQEF2003/0024&0025
排序法 認識 理解 年份/ 時間 事項 CYPSQEF2003/0024&0025
探索 發現 分類法 CYPSQEF2003/0024&0025
探索 發現 循環關聯圖 CYPSQEF2003/0024&0025
探索 發現 比較與對照 相同之處 相異之處 項目 總結異同 CYPSQEF2003/0024&0025
開心五天遊 衣 食 住 行 安全 分析整體與部分的關系 討論 題目 結論 探索 發現 相關 組件 組件的 功能 失去組件 的影響 CYPSQEF2003/0024&0025
如何使用這圖表: 1. 把事項寫在橙色的方格 2. 把特性/特徵寫在綠色的方格 3. 構思並寫下所想的資料於每一個白色的方格內 探索 發現 構思及推測 主題: 運動員如何才能奪標 個人 家人 教練 團體 體能 心理 質素 技術 臨場 狀態 如何使用這圖表: 1. 把事項寫在橙色的方格 2. 把特性/特徵寫在綠色的方格 3. 構思並寫下所想的資料於每一個白色的方格內 CYPSQEF2003/0024&0025
更多的解決辦法: (對於已選擇的辦法加以改善): 探索 發現 解決問題的過程 我的 問題是 可能解決 的方法 結果 (選擇這個解決辦法的結果) 好處與壞處 價值 (這個結果有多重要? 為什麼?) 選擇的 解決辦法: 更多的解決辦法: (對於已選擇的辦法加以改善): CYPSQEF2003/0024&0025
感覺 評價 我對…的 感覺和評價 六頂思考帽 CYPSQEF2003/0024&0025
參考資料 Knowledge Community http://www.globalkc.net/ 孫易新(2001) 《心智圖基礎篇—多元知識管理系統一》。〔台北縣〕板橋市:耶魯國際文化。 The Mind Map Book; by Tony Buzan with Barry Buzan ~ BBC 1993 胡飄 , 關綺雲(2004)小學思維教學 : 教案設計與範例