國際教育旅行之學校交流篇 報告人：台中市立台中二中 劉洲溶

個人簡介 服務單位—台中市立台中二中 暨南國際大學國際文教與比較教育系碩士班畢 (10606) 兼資訊組長(9008~9507) 兼秘書(9508~9707) 兼學務主任(9708~10401) 兼台灣國際教育旅行聯盟總會秘書長(9908~10109) 兼總務主任(10402~) 暨南國際大學國際文教與比較教育系碩士班畢 (10606)

前言 思考教育旅行活動的目的，讓此活動更富教育意義， 學生收穫更多。 12年國教新課綱之核心素養 C3多元文化與國際理解 在堅定自我文化價值的同時，又能尊重欣賞多元文化，具備 國際化視野，並主動關心全球議題或國際情勢，具備國際移 動力。

前言-續 臺灣推動國際教育旅行包含下列三個意涵(劉永順， 2015)： 一、教育旅行應具有教育的意義。 二、教育旅行是觀光結合教育的一種教育模式。 三、國際教育旅行乃是透過體驗學習，讓年輕學子學習不 同文化、提升國際視野與擴展國際友誼的教育方式。 國際交流可提供跨文化的真實情境與經驗，激發學生 學習的主動性，學生可在其中學習與體會他國文化， 檢驗與磨練所學之跨文化知識、態度與技能（Flowler & Blohm, 2004）。 透過實際體驗-->建立學生多元文化思維-->培養國際 移動力

整體活動期程 一、規畫 二、招募 三、申請計畫補助(公務預算-11月底、協力團體…) 四、招標(出發3個月前左右完成)(評選?最低標?) 確定交流學校(自尋、透過旅行社、尋找性質相符的學校) http://kintaro.boy.jp/(非官方資料，僅參考) 五、訓練 分組、分車、分房、表演節目準備… 六、執行 出國通報、行前說明、出發… 七、檢討與成果報告、成果分享

規劃事項 預計前往地區(韓、關東、關西、東北、…) 預計出團時間 大致行程(活動元素安排) 預估經費(旅行社詢價、往年經驗、友校經驗) 日本(韓國)學校是否方便接待交流 日本高校行事曆例(後詳) 對學生學校正常課業影嚮程度(學生、家長報名意願) 對活動元素內容影響(冬天可滑雪、不適農業體驗) 對活動所需經費影響(寒暑假、四月、五月初較貴) 大致行程(活動元素安排) 預估經費(旅行社詢價、往年經驗、友校經驗) 預計招募人數

活動元素安排 (一)、體驗學習 (二)、接待家庭 (三)、學校交流 (四)、古蹟及自然景觀 (五)、傳統文化 (六)、大型建設與科技 https://visit-japan.jp/edu/t03c.html (三)、學校交流 (四)、古蹟及自然景觀 (五)、傳統文化 (六)、大型建設與科技 (七)、探索活動

學校交流 1、對彼此的了解 2、適當的溝通與協調 3、充分的準備 4、開放的態度

日本高中行事曆簡介—以兵庫縣伊丹高校為例 日本高中一年分為３個學期。每學年4月1日為新的 學年度開始，和日本一般的會計年度相同。 第一學期 4月8日至7月20日左右。7月20日至8月底為暑假。 第二學期 9月1日至12月24日。12月25日至翌年1月7日為寒假。 第三學期 1月8日至3月20日。3月21日至4月7日為春假。 上課日為星期一至五，亦採週休二日。 每天上課時間為8:20~15:30左右，一天6節課。每 天放學後都有社團活動。

第一學期開學 新生合宿活動，讓學生快速融入學校生活。有一點類似台灣高中的新生訓練 自行車檢查，日本高中生絕大部份為自行上學，步行、騎單車(佔大部份)、搭乘大眾交通公具，少數住宿生，絕少家長接送 健康檢查，每年級都檢查(台灣只有新生檢查) LHR(long home room) 類似台灣的綜合活動課，導師時間。

5月初為日本黃金週，放長假。(各觀光景點都是人) 教育相談，教師與學生、家長各方面的對談。學業、生活、進路…。

文化祭，和台灣的校慶園遊會、社團成果發表會類似。假日舉行也有補假。

第一學期期末考 期末考完後，有彈性課程，約兩週，有時只上半天課。 課程較有彈性，此時安排交流，課程會較為多元。 夏季學習會，補修?

暑假 Open high school (学校紹介、部活動見学、授業体験、学校説明会…)

第二學期開學 基礎學力測驗，目前試行中 大學入學考試中心測驗，為目前進大學的考試制度

體育祭，即為運動會。(台灣很多學校，目前亦多採上學期辦理園遊會，下學期辦理運動會模式) Open high school (学校紹介、部活動見学、授業体験、学校説明会…)

修學旅行。即為台灣的校外教學參觀(以前的畢旅)。高二全員參加，越來越多的日本高校選擇出國。3~5天的時間(教育委員會對時間及費用會定上限)。會安排學校交流活動。因為日本學校通常規模不大，全年級出國為可行。台灣的高中，因為規模及經費的限制，不太可行。但目前日本文部省推行SGH(Super Global High School)計畫，也鼓勵日本高中進行國際教育。

期末考5天 12月25日開始放寒假。

1月8日開學 1月17、18大學入學測驗 修學旅行(分批？)

招生考試 學年期末考 畢業典禮

學力檢查_初中生升學考 招生放榜 補修及補考 3月20日左右放春假

日本學校適合交流時間 宜避開 較佳時段 各學期剛開學 其暑假、寒假、春假 各學期期末考後，有兩週的彈性課程時間，學校接待 意願應該會比較高，安排的彈性也較佳

學校性質與學生程度 尋找性質相符的學校 http://kintaro.boy.jp/(非官方資料，僅參考) 偏差值

學校交流活動實例 1、歡迎會 2、一同用餐 3、分組隨班上課 4、分組社團活動(學生的最愛) 5、歡送會(不一定) 6、大合照 學生代表致詞(英文、日文？) 表演節目(學校介紹、唱跳、才藝、…注意品質) 2、一同用餐 3、分組隨班上課 4、分組社團活動(學生的最愛) 5、歡送會(不一定) 6、大合照 7、如果可以，一個晚上的home stay

如何加強交流深度 事先思考在交流時可以和學伴討論的問題?(聊天的 話題)，事先練習 發揮創意 結合永續發展的議題?—節能、環保

如何加強交流深度(續) 國際教育理念隱含 省思國際教育理念 尊重多元、欣賞差異、全球永續等優良的內涵價值。 教導學生尊重、包容與欣賞文化的多元。

報告結束! 感謝聆聽