小小人道和平獎

甚麼是人道？ https://www.youtube.com/watch?v=9q0w7RmGycU&list=PLAA3E980F4BA9E0D1&index=163

甚麼是人道？ 努力防止並減輕人們的疾苦 促進人與人之間的相互了解、友誼和合作 促進持久和平 努力防止並減輕人們的疾苦，不論這種痛苦發生在什麼地方。其行動表現為：保護生命、關懷傷困、維護尊嚴

甚麼是人道？

甚麼是和平？ https://www.youtube.com/watch?v=9q0w7RmGycU&list=PLAA3E980F4BA9E0D1&index=163

甚麼是和平？ 「和」是和諧、和睦； 「平」是平安、平靜。 和平的字面解釋，和是和合，和諧，和順，和睦。平是平安，平靜，平等，平定。意思是人類在平等待遇的環境中，過著平安平定的生活，每個人內心都能心平氣靜，和諧和樂，不被他人侵犯，不受政治逼害，不受戰爭威脅，自由自在，安居樂業，就是和平。 「和」是和諧、和睦； 「平」是平安、平靜。

「人道」與「和平」 「人道」是一條能夠達致「和平」的道路 「人道」強調防止及減輕人們的疾苦。戰爭不單為戰爭中的國家人民帶來苦難，甚至會影響周邊國家 (如：敘利亞內戰影響整個中東地區及歐洲地區)。 衝突的發生通常是因為意見不合 (如：政治取態、宗教信仰、資源運用等等)，相互尊重及互相了解是唯一的持久的解決方法。 缺乏尊重是常見發生衝突的成因 (Reference:https://hk.news.yahoo.com/%E8%88%87%E7%88%B6%E6%AF%8D%E5%90%8C%E4%BD%8F-3%E5%A4%A7%E5%B0%8E%E7%81%AB%E7%B6%AB%E7%88%86%E7%88%AD%E5%9F%B7-224530713.html )。 「人道」是一條能夠達致「和平」的道路

「實現和平並不僅僅意味著放下武器。真正的和平還需要架起溝通的橋樑，打擊歧視，並維護全世界人民的人權。」 聯合國秘書長安東尼奧·古特雷斯 秘書長國際和平日100天倒計時致辭 13/6/2017 Reference: http://www.un.org/zh/events/peaceday/100days.shtml

現在世界和平嗎？ 以小組討論形式進行，讓每組表達立場並說出其理由。 每組表達意見後，將其意見收集，以用接下來的slides (安全、尊重及尊嚴)去回應同學。

「和平」是人類與生俱來的一種期盼！ 但在人類自己不斷製造的流血衝突中，人類從未獲得過真正持久的和平！ 現在世界和平嗎？ 「和平」是人類與生俱來的一種期盼！ 但在人類自己不斷製造的流血衝突中，人類從未獲得過真正持久的和平！

現在世界和平嗎？

「人類要反思為殘酷的戰爭所需付出的代價：學校被毀、醫院被炸、家庭破碎、國家陷於危機、難民四處尋找希望！許多人得不到應有的尊重、安全及尊嚴。」 聯合國秘書長安東尼奧·古特雷斯 秘書長國際和平日致辭 21/9/2017 Reference: http://www.un.org/zh/events/peaceday/100days.shtml

人人都享有 尊重、安全、尊嚴嗎？

人人都享有 尊重、安全、尊嚴嗎？ 2015年全球難民數字估計15,000,000

人人都享有 尊重、安全、尊嚴嗎？ 2015年流離失所者數字估計為27,000,000

尤思拉。瑪蒂妮的故事 尤斯拉來自飽受衝突蹂躪的敘利亞，卻實現夢想，參加了2016年奧運會。2017年4月27日，尤斯拉被聯合國難民署任命為親善大使。該視頻由新聞部教育外聯科製作，旨在支持6月20日世界難民日的共同倡議以及迎接9月21日國際和平日的到來。 Reference: http://www.un.org/zh/events/peaceday/index.shtml

伊薩的故事 講述了難民青年伊薩的故事。伊薩是從緬甸逃往馬來西亞的難民。在聯合國難民署和新社區的幫助下，伊薩能夠被社會接納並繼續學業。如今，他的夢想是想成為一名足球明星。該視頻由新聞部教育外聯科出品，目的是支援共同倡議。 Reference: http://www.un.org/zh/events/peaceday/index.shtml

我們可以共創和平嗎？ 諾貝爾獎 (Nobel Prize) 創立於1901年，它是根據瑞典著名化學家、硝化甘油炸藥發明人阿爾弗雷德．貝恩哈德．諾貝爾 (Alfred Bernhard Nobel) 的遺囑以其部分遺產作為基金創立的。諾貝爾獎包括金質獎章、證書和獎金支票。 根據諾貝爾的遺囑，評選諾貝爾和平獎得主的宗旨是「為促進民族團結友好、取消或裁減常備軍隊，以及為和平會議的組織和宣傳盡到最大努力或作出最大貢獻的人」。不過該獎項也可以授予符合獲獎條件的機構與組織。基本上，諾貝爾和平獎是對本年度全球境況，尤其是危機方面境況的一種反映。第一屆諾貝爾和平獎於1901年舉行，得主是亨利．杜南與弗雷德里克．帕西。和平獎的得主可以獲得一枚勳章、一張獎狀以及獎金。 諾貝爾和平獎

我們可以向哪些人學習？ 以小組討論形式進行，每組均需想出一個學習人物，並簡述他/她做了什麼事情來推動和平 建議可從上述三個方面(安全、尊重、尊嚴)引導學生思考

2014年諾貝爾和平獎得獎者 馬拉拉 為表彰馬拉拉在爭取兒童受教育權方面所作出的努力，授予當時17歲的馬拉拉2014年度諾貝爾和平獎。 馬拉拉生於巴基斯坦斯 2007年塔利班武裝於佔領了斯瓦特地區而且在該地實施伊斯蘭教嚴厲的教法，禁止女孩接受教育，並且關閉了當地的女子學校。 2008年，11歲的馬拉拉開始在BBC烏爾都語的博客上匿名撰文，透過兒童的視角和筆觸來講訴塔利班統治下的生活，倡導女性受教育的權利。 2012年10月9日，她和她的兩名同班同學搭乘校車回家時，車上闖上來了一名蒙面塔利班民兵，他質問「誰是馬拉拉？」並在確認身份後，近距離對馬拉拉的頭部開槍。 馬拉拉中彈昏迷，一度情況危殆，後被送往英國救治，在歷經4次手術，昏迷6天之後，她幸運地活了過來。 馬拉拉接受手術後，失去了一部份的頭骨、聽力、語言能力，但她沒有失去爭取教育的堅定。事後馬拉拉說：「他們向我開槍，因為他們想告訴我，『我們想殺死你，阻止你競選』，但他們最大的錯誤是反而教會我：就算他們傷害了我，死亡卻支持我，我活過來，因為死亡也站在我這一邊。」 馬拉拉傷愈後，她仍持續為弱勢發聲、積極推廣平等教育 最終於2014年獲得當屆諾貝爾和平獎。

除了諾貝爾和平獎得獎者外， 我們還可以向身邊的人學習。 你可以發掘得到嗎？ 除了諾貝爾和平獎得獎者外， 我們還可以向身邊的人學習。 你可以發掘得到嗎？

總結 「人道」是…… 「和平」是…… 人人享有尊重、安全、尊嚴嗎？ 大家可以向誰學習？ 讓我們一起共創和平

你願意為共創和平 出一分力嗎？

小小人道和平獎 形式：繪畫比賽 主題：我會向_______學習，使人人享有尊重、安全和尊嚴，共創和平。 對象：小四至小六學生；中一至中三學生 截至報名日期：2017年11月30日 入圍結果公佈日期：2017年12月10日