新生班導師研習 服務學習組業務簡介 主講人: 組員 石佩真

服務學習組業務介紹 服務學習課程 學雜費減免 就學貸款 相關助學金 學生綜合資料庫管理

服務學習課程 一、服務學習基礎理論 二、服務學習實施目的 三、服務學習課程特色

服務學習定義 一、服務學習是「服務」與「學習」的結合。 →Dewey「從做中學」(learning by doing)，在服務 過程中獲得學習的效果。 二、Sigmon（1996）以服務和學習兩個概念說明服務學習 的多樣性： SERVICE-learning 以服務成果為主 service learning 純服務性的服務學習 service-LEARNING 以學習目標為主 SERVICE-LEARNING 服務與學習同等重要

三、服務學習特質 （collaboration） （diversity） 協同合作 多元 學習為基礎 （learning-based） 指雙方共同努力，共享成果 彼此都是教導者也是學習者，由互動中相互學習。 互惠（reciprocity） 雙方平等、互惠的一種關係，透過一起分享責任、權力，一起努力分享成果 協同合作 （collaboration） 包含各種多元的族群 服務者與被服務者均有機會接觸與自己背景、經驗不同的人 多元 （diversity） 強調學習與服務的連結，透過反思才能產生學習 學習為基礎 （learning-based） 強調讓被服務者看到自己能力與資產，了解問題的根本原因。 一起解決問題走出困境，使他們有能力，追求社會正義的最終目標。 社會正義為焦點 （socialjustice focus）

四、服務學習四大理念 準備 慶賀 服務 反思 計劃、訓練 投入服務 獎勵、成果發表 意義價值化 1.瞭解學生能力 2.瞭解受服務者需求 3.共同發展服務計畫 準備 慶賀 投入服務 服務 1.引導學生執行服務 2.與受服務單位共同輔導服 務情形 獎勵、成果發表 學生、受服務單位、教師與TA共同分享學習成果 反思 意義價值化 1. 在服務過程，帶領學生 結構化反思 2. 強化學生學習效果

服務學習實施目的 社區(校園)服務 系所服務 專業服務 增進對學系的認識，並促進師生情誼；服務工作以系所需求為主，學生透過服務與反思，學習團隊合作與解決問題能力。 社區(校園)服務 1.培養學生關心校園，營造友善校園文化，經由服務校園，了解學校辦學理念與培育學生之用心，共同維護優質的校園 2.培養學生關懷社區，樂於服務的習慣；並透過社區服務，體認關懷社會應具有之正確觀念與態度，以及對於社會議題的多元化思考 專業服務 專業課程融入服務學習，由學生選修，目標為透過有系統的設計、規劃、督導、省思及評量，結合「服務」與「課程學習」，讓學生應用所學，提供社區需要的服務，並對於社會議題有更深層的思考，形成關懷社會的承諾。

服務學習課程特色 1.提供多元課程選擇 2.推動專業創新課程 3.實作單位專責輔導 4.反思課程激勵成長 5.校外時數多元認證 6.獎勵績優服務永續 7.培育志工發揮所長

服務學習課程特色 1.提供多元課程選擇 105年7月28日行政會議審核通過本校日間部四技學生 「服務教育實施辦法」，增列服務性校外志工、社團 志工、專業志工以及專業服務學習四項課程，透過豐 富多樣的選擇激勵學子持續投入服務學習及志願服務 行列。 類型 推動現況 校內勞作及服務 校園環境清潔、行政支援 校外志工 後勁文物館、日月之光… 社團志工 全人領袖社、慈青社 專業志工 休閒管理系 專業服務學習   基礎教育中心-通識課程

服務學習 大學專業化! 2.推動專業創新課程 藉由社團服務活動、社區需求調查、媒合社區 服務機構，積極鼓勵老師運用自身專業領域開設 「專業服務學習課程」，將學生自身專業知能融入 服務實作過程，落實服務學習大學專業化的目標。 類型 推動現況 校內勞作及服務 校園環境清潔、行政支援 校外志工 後勁文物館、日月之光… 社團志工 全人領袖社、慈青社 專業志工 休閒管理系 專業服務學習   基礎教育中心-通識課程 春暉社、環境保育社 積極鼓勵推動系所合作 積極鼓勵推動專業課程

即時引導 + 共享互惠 3.實作單位專責輔導 本課程內容包含34小時服務實作及2小時心得報告，實作單位 可彈性依據學生服務學習過程的出席紀錄、服務表現以及心 得報告表現進行考評。 透過實作過程即時引導學生進行服務，透過做中學培養學生 自省負責、溝通技巧與解決問題的能力，協同合作共享互惠 成果。 考評項目 出席紀錄 服務表現 心得報告 總成績 (實作單位核算) 比例分配 30% (單位可調整) 50% (單位可調整) 20% (單位可調整) 考核分數 加權計分 實作單位核章 主管核章 (單位承辦人/督導) (組長/主任) 成績覆核 (服務學習組)

4.反思課程激勵成長: 循環歷程 依據反思歷程4What訂定「服務學習作業簿」，請同學在服務學習 過程藉由不斷反思將心路歷程記錄下來。 服務內容 從服務教育的工作內容，我看見了什麼？聽到了什麼？接觸了什麼？ So What 學習要點 在服務教育的過程中，帶給我什麼感想與思考？學習到什麼？對我有何意義？  Now What反省檢索 這些經驗對我看事情、看世界、看自己有什麼改變？對自我認知有什麼改變？我能做什麼？ Doing What後續行動 我如何解決當下的困難?需要哪些資源與幫助? 循環歷程

5.課程時數多元認證: 本校設有「服務教育實作抵免申請表」，提供學生申請校外 服務學習時數抵免。(包含：服務性校外志工、社團志工、 專業志工、專業服務學習課程) 。 單位 服務內容 認證時數 1 高雄市澄清湖友緣慢跑協會 路跑志工 36 2 社團法人基督教楠梓大使命協會 國小課後輔導班 14 3 高雄都會公園 環保活動推廣 68 4 福安養護中心 獨居老人訪視 10 5 台中霧峰瑪麗亞教養家園 社區關懷 28

6.獎勵績優服務永續 每一學期期末辦理服務學習表現績優同學獎勵，包 含：實作單位推薦、服務學習組參酌綜合表現 (出席紀 錄、服務表現、心得報告)。 截取內容分享: 同學說在行政單位第一次接觸服務到校內的大型活動，學會認何事的細節必需用心，一個活動幕後就要準備好幾天，也第一次學會使用對講機，在人際關係上也學習到如何彼此相處!

7.培育志工發揮所長 ◎寒假運動育樂體驗營隊 ◎推動小學SH150運動 ◎運動傷害防護觀念宣導 ◎各項地方賽會志工服務 近兩年積極申辦教育部「學校體育志工培訓與服務計畫」，由本校培訓專業體育志工取得志願服務手冊，與鄰近小學合作辦理相關活動(如下)，發揮所長促進社區夥伴關係，提升學生休閒運動生活品質。 ◎寒假運動育樂體驗營隊 ◎推動小學SH150運動 ◎運動傷害防護觀念宣導 ◎各項地方賽會志工服務

服務學習組業務介紹 學雜費減免

學雜費減免類別 減免類別 減免額度 低收入戶學生 全免學雜費 中低收入戶學生 6/10學雜費 原住民學生 教育部定額減免 身心障礙學生/子女 輕-4/10學雜費 中-7/10學雜費 重-全免學雜費 現役軍人子女 3/10學雜費 軍公教遺族子女 卹內-全公費 -半公費 卹滿-教育部定額減免 特殊境遇家庭子女

學雜費減免流程 確認減免類別 →登入校務行政系統列印申請單 →檢附相關証明文件及申請單 →繳回學校(或郵寄至本組) ◎校內「學雜費減免」與「大專弱勢助學金」 只能擇優選一申請，不可重複申請。

服務學習組業務介紹 就學貸款

就學貸款流程 下載註冊單 →登入校務行政系統列印申請單 →登入「高雄銀行」網站並至各地分行完成對保 →對保資料(銀行撥款單等)交回學校(開學日前） 　★銀行對保資料需繳回學校才算完成就學貸款喔! 就學貸款是課外組的業務之一，辦理流程如下，首先，同學會收到註冊單，在註冊單背面有詳細的流程圖，先上高雄銀行網站登錄資料， 在開學前到高雄銀行辦理對保，記住！開學日一定要將資料交回課外組才算完成。 重要提醒，同學如果已享有公費、減免或已請領教育補助費，依規定要先扣除減免或補助費的金額後再去銀行辦理貸款

就學貸款注意事項 ◎享有部分公費、減免或其他教育補助費 應扣除減免或補助後之金額辦理貸款。 ◎加貸校內住宿費者請至本組蓋章證明。 ◎加貸之校外住宿費、書籍費或低收入戶 生活費待教育部資格審查完畢撥款。 (上學期約12月、下學期約5月) 再次提醒！有辦理就學貸款的同學，請務必在開學三日內將資料交至課外組辦公室，旗津校區同學可直接交至旗津的課外組，這樣才能完成註冊程序， 未繳回資料者視同未辦理貸款，因故無法如期將資料繳回者，也要先以電話通知課外組或到課外組填寫切結書延後辦理

就學貸款還款 如因故無法如期還款時，應主動與承辦銀行 協商調整還款時間與相關還款條件。 未依規定履行償還貸款者，貸款人及保證人 將被列為金融債信不良往來戶。

服務學習組業務介紹 相關助學金 一、大專院校弱勢學生助學金 二、春陽助學金 三、校園服務助學金

大專院校弱勢學生助學金 申請資格： (1)家庭年所得新臺幣70萬元以下。 (2)家庭應計列人口之利息所得合計 未逾新臺幣2萬元。 (3)家庭應計列人口合計擁有不動產 價值合計未超過新臺幣650萬元。 (4)前一學期學業成績平均高於60分。 ：

大專院校弱勢學生助學金 補助金額-依據級距等級補助不同金額 家庭年所得 級距 第一級 30萬以下 16,500 第二級 學校每年補助金 額（元） 級距 第一級 30萬以下 16,500 第二級 超過30萬～40萬以下 12,500 第三級 超過40萬～50萬以下 10,000 第四級 超過50萬～60萬以下 7,500 第五級 超過60萬～70萬以下 5,000

春陽助學金 申請資格： (1)本校經濟弱勢之在學學生。 (2)前學期操行成績平均75分以上。 (3)前學期學業成績研究生平均70分以上、 其餘學制60分以上。 (4)前學期無任何小過以上紀錄。 (5)新生第一學期不受成績限制。

春陽助學金 申請流程： (1)依據學務處公告時程辦理 (2)申請時應相關資料，並經師長推薦、系主任 簽核後，送學務處受理。 ◎申請表。 ◎前學期成績單乙份。 ◎有關家庭經濟困難之證明文件。(無則免附)

校園服務助學金   申請資格：弱勢學生為優先。 實施方式： 由學生利用課餘時間與助學單位協商安排 參與服務學習活動。

校園服務助學金 申請方式： (1)由學生自行與各助學單位媒合。 (2)校務行政系統填寫生活學習意願，單位如有出 缺將上網查詢媒合。 ◎每次以申請一個學習單位為限， 每週以不超過10小時為原則。

助學措施申請方式與期限 請符合資格同學依行事曆及學校首頁公告時間辦理 學 雜 費 減 免：105/8/1-9/15 大專弱勢助學金：105/9/16-10/5 就 學 貸 款：105/8/1-9/19 春 陽 助 學 金：105/8/1-9/23 請老師轉介學生申請 校園服務助學金：由單位與同學自行媒合 只能擇優選一， 不可重複申請。

學生綜合資料庫查詢 學生綜合資料係提供導師、系輔教官及系主任 等校內相關師長查詢輔導學生用，師長亦可備 註輔導紀錄。 師長查詢路徑： 學校首頁→教師專區→導師查詢學生各項資料 →校務行政資訊系統登入帳號密碼 →查詢(左側選單)→學務資訊查詢 →學生綜合資料查詢(師長可登錄輔導紀錄)。

學生綜合資料庫查詢 學生填寫路徑： 學校首頁→學生專區→學生綜合資料→校務行 政資訊系統登入帳號密碼→登錄(左側選單)→ 學務登錄作業→學生綜合資料登錄作業。 (學生可隨時上網更新) 目前尚有部分同學未登錄，敬請輔導學生儘速 完成，謝謝您!

聯絡方式 請同學隨時注意學校公告： 學校網頁＞學務處＞服務學習組＞最新消息 聯絡電話： 學校總機07-3617141轉3969 請同學隨時注意學校公告： 學校網頁＞學務處＞服務學習組＞最新消息 聯絡電話： 學校總機07-3617141轉3969 辦公室:行政大樓二樓(服務學習組)

簡報結束 感謝各位師長聆聽! 從服務中學習，從歷程中感動 Have fun in service-learning !