聖公會聖三一堂中學 中學生閱讀大使 讀書會

讀書會的形式種類 聽書會? 說書會? 讀書會? 寫書會? 香港中文大學 第二書店讀書會 星光行商務 讀書清談夜 中環三聯月讀 悅讀 讀書會 聽書會? 說書會? 讀書會? 寫書會? 香港中文大學 第二書店讀書會 星光行商務 讀書清談夜 中環三聯月讀　悅讀　讀書會 香港公共圖書館 青少年讀書會

聽書會 > 說書會 > 讀書會 > 寫書會 更多…… 創建讀書會(香港教育城) http://www.hkreadingcity.net/brc/ 螢火蟲讀書會 http://www.ecannet.com/firefly_show_news.php 嶺南大學讀書會 http://tlc.ln.edu.hk/lle/book/ 香港大學 Reading Club (提供片段重溫) http://lib.hku.hk/friends/reading_club/

(05-06) 目標定位 – 讀書會 在校園閱讀風氣形成後，讓學生嘗試及體會小組共讀、深化閱讀的樂趣。 (05-06) 目標定位 – 讀書會 在校園閱讀風氣形成後，讓學生嘗試及體會小組共讀、深化閱讀的樂趣。 指導學生試辦「讀書會」，認識籌備、組織、主持及參與讀書會的方法。 學習公眾演說的技巧，並在不斷實踐中提升聽說能力，增強在公眾演說時的個人自信。

(06-07) 目標定位 – 說書會 以輕鬆的氣氛，帶領各位聚會同學投入討論、分享 以舒適的環境，有別於一般課堂的形式，令同學全無壓力地享受分享閱讀的樂趣 讀書會成員涵括中一至中七同學，讓同學結識更多不同年級同學，並能多方面汲取意見及學習分享技巧 透過「共讀、分享、回應」的過程，拓闊同學的人際關係、社會視野

籌組讀書會的前期工作

05-06 讀書會 的 選書 限制：每本書只舉行一次讀書會 選用圖書是香港教育城提供的指定書目 選書步驟： 第一輪：一人一票，選有興趣作小組共 　讀的圖書5本 第二輪：選出有興趣做主持人的圖書1本

由個人、家庭等話題開始，互相認識  到親情、友情、愛情等感性的分享  閱書次序安排背後的理念 由個人、家庭等話題開始，互相認識  到親情、友情、愛情等感性的分享  到具爭議性的社會話題 「由陌生到熟悉」共讀形式 「由生疏變親暱」成員關係 「由粗淺入深刻」閱讀效益

06-07 說書會 的 選題 知唔係童話（之唔係童話）【小王子、伊索寓言、三毛流浪記】 06-07 說書會 的 選題 知唔係童話（之唔係童話）【小王子、伊索寓言、三毛流浪記】 不再是經典（沒有經典的年代）【經典是 雙城記？西遊記？衛斯理？哈利波特？】 言情小說的催淚彈【愛情？ 人情？ 親情 ？ 同情？ 悲情？ 】 霍金也看不見的黑洞【食物的學問】 殭（詩）【三千年前的流行曲歌詞？R&B？】 讀萬卷書與行萬里路【李樂詩、現代版三毛撒哈拉流浪記、南極企鵝】

中學生閱讀大使的工作 主持人：與老師商議 讀書會流程 茶點：準備讀書會所需的茶點 （零食 --- 餅乾、飲品） 茶點：準備讀書會所需的茶點 　（零食 --- 餅乾、飲品） 會前擺設：場地佈置、預備及製作　讀書會所需物資 善後：清理、執拾讀書會場地

圖書館主任（負責老師）的工作 R 編製聚會前閱讀的資料 與讀書會主持人開會，指導茶點、會前擺設及善後工作。 安排每次讀書會均進行拍攝錄影及拍照 R

參加讀書會會員的工作 聚會前閱讀派發的資料 出席會員和閱讀大使均填寫「讀書會帶領人評量表」 

讀書會運作 需注意的事項

整個讀書會運作需注意的事項 1. 參加者 2. 場地佈置 3. 時間 4. 語言 5. 閱讀材料 6. 討論問題 7. 氣氛 1.　參加者 2.　場地佈置 3.　時間 4.　語言 5.　閱讀材料 6.　討論問題 7.　氣氛 8.　主持人的帶領技巧

1.　參加者 鼓勵讀書會會員呼朋喚友，讓不同年級的同學出席讀書會

What did Dr. Silverfish ask Milo to bring on the first day? 4.　語言 What did Dr. Silverfish ask Milo to bring on the first day? 　可包括英文和普通話，實行兩文三語 BROCOLI! 西蘭花！

7.　氣氛 　保持讀書會氣氛輕鬆

2. 場地佈置 在會中提供零食可使氣氛更輕鬆 場地應設座椅，方便女同學 會場地必須提供足夠座位 有小吃，給人的感覺不像是讀書會，是茶聚。 2.　場地佈置 　在會中提供零食可使氣氛更輕鬆 　場地應設座椅，方便女同學 　會場地必須提供足夠座位　 有小吃，給人的感覺不像是讀書會，是茶聚。 （廖希彤）

3. 時間 讀書會的時間應控制在一小時內 舉辦讀書會的日期應盡量一致，並訂 在假期前一天 3. 時間 讀書會的時間應控制在一小時內 舉辦讀書會的日期應盡量一致，並訂 在假期前一天 時間過長，會使各會員感到不耐煩，使大家早走，錯過了一些精彩的介紹。 （何芷茵）

5.　閱讀材料 　讀書會的閱讀材料應包含不同範疇 這五次讀書會都有不同特色！「暖一杯茶共『談情』」談及個人成長與家庭，「解讀『梁科慶』」能夠和名作家梁科慶先生分享閱讀和他的寫作路。《在天堂遇見的五個人》則談及對人生的看法， 《少女日記》談充滿爭議性的師生戀。而 “Be a Perfect Person in Just Three Days” 更是以英文進行的讀書會。 （張文耀） 我認為可以嘗試選擇不同範疇的書籍作為閱讀，如科學、家政、音樂、舞蹈等，再加以表演，令讀書會更加有聲有色！ （陳彩煌） 讀書會使我接觸多了其他種類的書籍。 （彭穗琪）

6. 討論問題 討論和日常生活有關的話題，容易刺激 同學的思考、分析能力 6.　討論問題 　討論和日常生活有關的話題，容易刺激　同學的思考、分析能力 每次我們都會圍繞那一本書，討論一些在日常生活中遇到的事物，所以，我學會了如何思考、分析這些例子，這也是可能會發生在我們身上的事哦！ （黃靜雙）

8.　主持人的帶領技巧 　讀書會過程應由淺入深 　應引導同學作多層次、多方面的思考 　應鼓勵同學多開口，積極分享意見

完