质量工程实验教学中心 实验室环境建设简介 汇报人：王强 教授 质量与安全工程学院 2012年5月10日
一、建设理念 1、环境好坏不仅仅是靠打扫卫生出来的； 2、环境好坏不仅仅是实验管理人员的事情； 3、环境好坏是设计出来的；
二、建设思路 1、按照专业学科内在规律建设； 2、按照实验室运行内在规律建设； 3、6S管理方式； 4、经济型原则； 5、全员参与；
1、按照专业学科内在规律建设：（按照质量检验、控制和改进的学科内涵，进行实验室布置） 三、建设实施 1、按照专业学科内在规律建设：（按照质量检验、控制和改进的学科内涵，进行实验室布置） 质量检验 质量控制 质量改进 大四毕业 大三 基础实验室 专业实验室 综合实训室
三、建设实施 2、按照实验室运行规律建设：（按照物流、人流、信息流进行实验室内合理布置）
三、建设实施 3、实施6S管理方式：（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）
三、建设实施 4、经济性原则：（解决实验室增多与资源有限的矛盾，仪器设备的摆放，采用开放式货架，节省空间，设备缺少一目了然） 4、经济性原则：（解决实验室增多与资源有限的矛盾，仪器设备的摆放，采用开放式货架，节省空间，设备缺少一目了然）
5、全员参与：（实验室是学生学习知识重要场所之一，实验室运行后的环境好坏很大程度上取决于学生对实验室的认识程度） 三、建设实施 5、全员参与：（实验室是学生学习知识重要场所之一，实验室运行后的环境好坏很大程度上取决于学生对实验室的认识程度） 专业建设学生委员会 自2011年以来，共有3个学生团队，20余人参与实验室建设。 VI主设计：袁成芳（09质量学生）
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