變動的世界!
Abraham Lincoln 1809年2月12日生 美國第16任總統， 因為解放黑奴，改寫美國歷史，也為自己爭得歷史地位 Barack Obama 美國第一位非裔，美國第44位56任總統。 強調加強宗教種族融合、恢復美國立國法治與人權精神，誓言帶領美國克服當前諸多挑戰，並說美國已準備好再度領導全球 2位都出身伊利諾州，林肯發表解放奴隸宣言，為日後的種族平等奠基，而他強調民有、民治、民享的蓋茲堡演說，直到現在仍為人傳誦，也因為有林肯的舖路，140多年過後，歐巴馬才有機會成為美國史上第1位黑人總統。
英國前首相夫人謝莉布萊爾（Cherie Blair） 《金魚缸裡奮泳》（A Swim-On Part In The Goldfish Bowl） 這是一個必須承受巨大壓力的角色，你要時刻牢記。 生活就像金魚缸 1.在有限的空間中奮戰 2.透明 受檢驗
哈德遜河奇蹟 全美航空沉著迫降紐約哈德遜河（Hudson River）155名乘員奇蹟般逃過一劫的機長，蘇倫伯格三世（Chesley Sullenberger III）被媒體與民眾捧為「哈德遜英雄」 沒有犯錯的空間 1.團隊合作，訓練有素 （用上了他四十年所有的飛行經驗 ） 2.機長正確決定 3.只有一次機會
Financial Crisis “百年不遇”的全球性“金融海嘯” 金融市場失控：雷曼兄弟公司破產、美林賤賣、美國國際集團（AIG）被美聯儲救助 那些人不受影響？
這些變動例子， 給予學校的行政領導施為上， 有什麼啟示？
迎接變動：一些思維 多元而具衝突性之期望 現實與期望之差距 能力 能耐 中古車哲學 火車轉彎 魏徵 永遠的執政黨
策略： 執行家 談判家 權變家 戰略家 TOC理論 關鍵少數的力量 「心」的引發 「力」的增能 RT的問題解決思維模式 後設思維
學校行政領導伙伴共勉--- 書劍 江山 志業 職業 以終為始 養心 培力
養心 培力—做法 修 心 練 功 實 做 省 思
1．修 心 駐足：發現不同 學理&現實 欣賞：同理心看新事物 三不（批評 抱怨 指責） 建設性批評 思考：我要如何做？ 1．修 心 駐足：發現不同 學理&現實 欣賞：同理心看新事物 三不（批評 抱怨 指責） 建設性批評 思考：我要如何做？ 可以做些什麼？（RT） 溝通 協調 支持系統
２．練功---專業知能（應然） 教育理念---簡明具吸引力 易於表達 教學領導知能---課程研發設計 ICT知能 研發-行動研究 問題解決 ２．練功---專業知能（應然） 教育理念---簡明具吸引力 易於表達 教學領導知能---課程研發設計 ICT知能 研發-行動研究 問題解決 行政知能---計畫 領導 執行 成果檢核 訓輔知能-親師關係 師生關係 資源整合 基本教育法規 教育思潮
３．實做-校務經營 （實然） 願景（方向目標 承諾） 團隊（行政 教學家長…） 研發（更可行方法） 策略（長遠） 執行 （具體 由之 知之） 資源整合（多項計畫） 檢核（資料與省思）
4.省思---樹立風格 建立特色 決策---思潮 目標 方向 樹立學校文化---人 組織制度 創新性-我還可以做什麼? 還可以改變什麼? 永續性--- 分享成果與回饋--- CD 網頁平台