19.1數位學習概論 19.2數位學習特性 19.3數位教材設計模式 19.4Captivate CS3簡介 19.5課後練習 多媒體導論與應用 第四版 第十九章:e-learning教材製作 以Captivate為例 19.1數位學習概論 19.2數位學習特性 19.3數位教材設計模式 19.4Captivate CS3簡介 19.5課後練習
19.1 數位學習概論 從廣義的數位學習概念來看,舉凡應用各種電子媒體進行學習的過程都可視為數位學習; 從狹義的概念分析,所謂數位學習是指應用「數位化」媒介與技術進行學習的過程
19.2 數位學習的分類 同步化學習 非同步化學習
同步化學習的優點 超越空間限制 強化學習互動 增進學習參與
同步化學習的限制 硬體設備的限制 人力支援的限制 引導技巧的限制
非同步化學習的優點 超越時間限制 降低成本 深度學習 非線性學習
非同步化學習限制 教材製作成本高 教學回饋效果低 人際互動程度低
19.3 數位教材設計模式 分析 設計 發展 實施 形成性評鑑 總結性評鑑
19.4 數位教材開發工具 Captivate CS5的特點 完整的自動錄製 自動的動作說明 彈性的錄製尺寸 簡便的後製功能 多樣的輸出格式 多重的考題設計 符合SCORM/AICC標準
19.5 Captivate CS5 操作介面簡介 Captivate CS3起始頁面 建立新專案 開啟最近項目
Captivate CS5編輯介面 A:選單列 B:工具列 C:物件工具列 D:投影片區 E:浮動面板 F:文件區 G:時間軸 E
19.6 E-learning 數位教材實例製作 動態影音數位教材製作 F7842A 多媒體導論與應用-第三版
編輯動態影音數位教材 加入課程名稱
將課程名稱複製到所有投影片
建立結尾投影片
製作互動式數位學習測驗 修改回饋訊息
試題建立
測驗管理
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