八年级下册物理第十章 浮力 全章复习 《浮力难点专题突破》

“浮力难点”应对策略 突破点一：方法的选择 突破点二：漂浮物问题 突破点三：特殊方法测固体密度 突破点四：建立“母题”的意识

突破点一：方法的选择 2、浮沉条件 1、浮力的计算方法 （1）称重法： （2）压力差法： （3）阿基米德原理： （4）平衡法： F浮＝G物－F示 F浮＝F向上－F向下 F浮＝G排＝ m排g ＝ρ液gV排 F浮＝G物(适合漂浮、悬浮的物体)　 2、浮沉条件 上浮：F浮____G物、ρ液____ρ物 悬浮：F浮____G物、ρ液____ρ物 下沉：F浮____G物、ρ液____ρ物 强调：完全浸没时V排____V物 ＝ > > 漂浮： F浮____G物、ρ液____ρ物 ＝ > F浮＝ρ液gV排 G物＝ρ物gV物 ＝ ＝ < < < < 沉底：F浮____G物、ρ液____ρ物

方法三 题眼 方法四 突破点一：方法的选择 典例： 1.称重法：F浮＝G物－F示 2.压力差法：F浮＝F向上－F向下 3.阿基米德原理：F浮＝G排＝ m排g ＝ρ液gV排 4.浮沉条件 平衡法：F浮＝G物　(适合漂浮、悬浮的物体)　 典例： (2014河南15题2分) 方法三 题眼 方法四 a、b两种物质的质量和体积关系图像如图4所示，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，放手稳定后(　　) A. 甲漂浮，甲受浮力大　 B. 乙漂浮，乙受浮力大 C. 甲漂浮，乙受浮力大　 D. 乙漂浮，甲受浮力大 D ρa=2g/cm3>ρ水 ρb=0.67g/cm3<ρ水 甲 乙

方法三 题眼 方法四 突破点一：方法的选择 m排 练习： C p F 1.称重法：F浮＝G物－F示 2.压力差法：F浮＝F向上－F向下 3.阿基米德原理：F浮＝G排＝ m排g ＝ρ液gV排 4.浮沉条件 平衡法：F浮＝G物　(适合漂浮、悬浮的物体)　 练习： (2013河南14题2分) 方法三 题眼 方法四 甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则下列说法正确的是（ ） A.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大． B.鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大 C.乙杯底部所受液体的压强较大 D.甲杯底部所受液体的压力较大 C F浮 m排 ρ甲 =ρ物 ρ乙 >ρ物 ρ乙 >ρ甲 p ＝ρ液gh F ＝pS

突破点二：漂浮物问题 F浮＝ m排g G物＝m物g m排 __ m物 < < > > < 下沉 < F浮____G ρ液____ρ物 ＝ 漂浮 > m排 __ m物 F浮____G物 ρ液____ρ物 ＝ > 上浮 > F浮＝ m排g G物＝m物g m排 __ m物 > F浮____G物 ρ液____ρ物 ＝ 悬浮 ＝ m排 __ m物 ＝ F浮____G物 ρ液____ρ物 < 下沉 < m排__m物 < F浮____G物 ρ液____ρ物 < （F浮＝G物－F支） < 沉底 m排____m物 m物 <

突破点二：漂浮物问题 m物＝ m排 典例1：(2018河南省物理加试实验B6改编) 如何用量筒和水测一蜡块的质量？ 1、需测物理量 ： ________________________ 、 ____________________________ 2、蜡块质量表达式：______________________________________________ （要求写出推导过程） 量筒中适量水的体积V1 蜡块漂浮在水中时水面的示数V2 m蜡＝ m排 ＝ρ水V排＝ρ水（V2-V1）

漂浮时：m排______m物 m物＝ m排 突破点二：漂浮物问题 典例2： 如图7所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡.将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平（　　） A. 右边上移 B. 保持平衡 C. 右边下移 D. 无法确定 B 图7

m物＝ m排 突破点二：漂浮物问题 m1 典例3.(2016河南中招12题改编) （2）当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2，则物块的体积V= 。 ρ2 m2 m2 m1 ρ2 （3）则物块的密度ρ= 。

突破点三：特殊方法测固体密度 D 典例1.(2016河南中招12题) 如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2.则物块的密度为(　　) A. ρ1 B. ρ1 C. ρ2　D. ρ2 D

突破点三：特殊方法测固体密度 典例2.(2017河南中招18题节选) 小明发现橙子放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度 （4）小亮不用天平，利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材，也巧妙测出了橙子的密度．请你将他的测量步骤补充完整，已知水的密度为ρ水． ①用弹簧测力计测出橙子的重力G； ②_______________________________________________________ ； ③橙子密度的表达式为：ρ橙=_________（用测出的物理量和已知 量的字母表示） < 将橙子完全浸没在水中，稳定后读出此时弹簧测力计示数记为F ＝

突破点三：特殊方法测固体密度 方 （1）如何用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。 典例3. （1）如何用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。 木块的密度ρ木=____________________（写出最简表达式） 方

突破点三：特殊方法测固体密度 方 提示： 典例3. （2）如何用一只圆柱形玻璃杯、一把刻度尺、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。 木块的密度ρ木=____________________（写出最简表达式） h1 h3 h2 提示： 方

突破点三：特殊方法测固体密度 典例3.(2015河南中招20题节选改编) 受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度。请你将下列测量步骤补充完整： ①在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0； ② ; ③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm； ④小木块密度的表达式：ρ木＝ 。 （用测量的物理量和已知量的符号表示） 将木块轻放入玻璃杯中，待它漂浮时，用刻度尺测出杯中水的深度为h

突破点四：建立“母题”的意识 典例1. 母题1 在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。 (2015河南中招20.3题节选）20．（3）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度。 母题1 在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。 h0 hm h

突破点四：建立“母题”的意识 典例2.(2012河南12题2分) 母题2 C B 如图6 所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平。然后把它们分别放在台秤上，则台秤的示数( ) A．甲放上时大 B．乙放上时大 C．甲或乙放上一样大 D．无法判断 母题2 如图7所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡.将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平（　　） A. 右边上移 B. 保持平衡 C. 右边下移 D. 无法确定 C B

课堂小结 这节课你收获了什么？ 关于浮力你还有什么疑问？ 同学们，你们收获知识和方法的同时，更重要的是收获一种物理思维方式。思维是地球上最美的花，物理之美在于思维。

谢谢大家请多指导！