面對12年國教 北市學生生涯輔導紀錄數位化 報告人：民生國中 蔡明蒼 1
迎接12年國教，臺北市已經Ready
12年國教---生涯發展、適性輔導 國中與高中職學生生涯輔導實施方案 工作要項 具體策略 整合學生學習記錄，進行生涯輔導 國中學生處於生涯發展成長期及探索期，應對自己的能力、興趣及外界工作世界進行初步探索與了解，俾利於完成國中教育後進行升學、就業之進路抉擇，以適應未來生涯之需求。 國中與高中職學生生涯輔導實施方案 第4面向：適性輔導、國民素質 第13方案：落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升 第17方案：國中及高中職學生生涯輔導 工作要項 整合學生學習記錄，進行生涯輔導 數位化國中學生生涯輔導紀錄手冊 完成生涯發展規劃書 具體策略
國中學生生涯輔導架構
教育部規畫12年國教生涯輔導
生涯輔導現況分析 使用紙本手冊 每學期由學生填寫，學校保管 紙本資料繁多，不易保存 家長無法隨時瞭解孩子學習狀況 免試入學需求 藝文、綜合與健體領域均衡學習表現 獎懲記錄 服務學習 競賽成果 幹部記錄 生涯輔導執行面 輔導老師、導師、親師生共同參與 輔導活動課程中進行手冊內容教學與指導
臺北市規畫數位化學生生涯輔導紀錄 臺北市新增 教育部版本 學生A表 多元表現 心理測驗 生涯輔導 記錄 均衡學習˙ 服務學習 出缺席 幹部、競賽 生涯輔導 記錄 心理測驗 服務學習 均衡學習˙ 出缺席 獎懲記錄 臺北市新增 教育部版本
與校務行政系統整合 學習歷程檔案 生涯規劃檔案 校務行政整合平台 達成 關鍵能力 教務處 學務處 輔導室 修課 活動 心理測驗 學習歷程 與生涯規劃機制 學生
數位化學生生涯輔導紀錄優點 創造親師生共同陪伴孩子成長的記錄平臺 建構12年國教學生參加 免試入學分發所需資料， 帶得走的畢業禮物--電子書 數位化國中學習歷程檔案系統 圖像化學生心理測驗分析建議 建構12年國教學生參加 免試入學分發所需資料， 帶得走的畢業禮物--電子書 與高中職銜接-- 升學選校及生涯發展之參考
系統規劃架構---每學期、逐年完成 input1 input2 input3 output2 output1 輸出 生涯輔導記錄 手冊電子書 我的成長故事--- 自我認識、職業與我 學習成果及特殊表現 其他生涯輔導紀錄 各年級心裡測驗-- 性向測驗 興趣測驗 其他心理測驗 生涯統整面面觀 生涯發展規劃 output2 output1 輸出 生涯輔導記錄 手冊電子書 生涯發展規畫書 學生輔導資料與高中職銜接 數位學習檔案 心理測驗評估 測驗之間交互 參照
實施方法 參與角色 瞭解孩子學習歷程 陪伴孩子學習成長 建立 數位化 學習檔案 落實生涯輔導工作 學生 家長 老師
參與角色帳號啟動 前臺角色 學 生/家 長 後臺角色 系統人員 導 師 輔導主任/資料組長/輔導老師 各處室人員
系統入口 http://elife.tp.edu.tw
首頁-免試入學規則主動提醒
學生端-免試入學規則主動提醒 隨時了解免試入學項目與得分
學生端-生涯項目填寫自動提醒 依學生級別與時間自動提醒
學生端-我的成長故事(填寫自動提醒) 自我認識、職業與我 (每學期填寫)
學生端-圖像化心理測驗 將學校各種心理測驗透明化呈現
圖表式的呈現與評估說明 讓家長與學生更了解自己 學生端-圖像化心理測驗 圖表式的呈現與評估說明 讓家長與學生更了解自己
學生端-圖像化心理測驗 依數據呈現進一步建議適合職群 20
學生端-學習成果及特殊表現(填寫自動提醒) 詳實呈現學生在校的學習歷程 含藝文、綜合與健體領域表現
學生端-整合幹部、社團、競賽、獎懲、服務學習 (填寫自動提醒) 詳實紀錄學生在校的學習歷程
以學期行事曆的方式提供學生各式服務學習機會 學生端-服務學習機會申請 以學期行事曆的方式提供學生各式服務學習機會
9年級時，將學生學習歷程統整成更完整可用的資訊 學生端-生涯統整面面觀 9年級時，將學生學習歷程統整成更完整可用的資訊
學生端-生涯發展統整與規劃 依據電腦的輔助，家長、老師指導 做出適合自己的生涯規劃
學生端-生涯覺察輔導記錄 學生隨時記錄對生涯探索的過程
產生生涯輔導手冊電子書 送給學生的畢業禮物
導師與輔導老師審閱 依導師或輔導老師班級的權限審閱批註
生涯輔導資料填寫不足名單 查看學生填寫的狀況
列印校對資料 列印學生填寫資料
自我認識特質分析 查看各班學生自我認識的統計
帳號啟動—家長申請書
帳號啟動—導師啟動帳號 導師依家長同意書資料輸入資料
使用excel檔案的方式匯入學生家長資料 帳號啟動—導師啟動帳號 使用excel檔案的方式匯入學生家長資料
開通家長的帳號及發送E-mail通知家長 帳號啟動—導師啟動帳號 開通家長的帳號及發送E-mail通知家長
生涯啟航、全面啟動 謝謝參與