環保動力船 學生科技探究
引起動機 船是用甚麼物料製造的？ （木、金屬、纖維等） 為甚麼船能夠浮在水面？ (因為水有浮力)
活動簡介 用氣球作推動器，並以環保為原則，利用簡單的物料，設計及製作動力船。 課程配合： 課本4.2冊《大地寶庫》 單元2：《奇妙的空氣》 第4課：《空氣的探究》
學習目標 認識水有浮力。 掌握作用力和反作用力的關係。 理解船的基本構造和各部分的作用。
活動所需材料 發泡膠盒 （2個） 飲管（2根） 氣球（1個） 珍珠板 （1塊） 膠紙（1卷） 剪刀 / 切割刀
製作步驟 1 用長方形的發泡膠盒作為船身。
製作步驟 2 把另一個發泡膠盒 / 發泡膠盒蓋割開，作為船艙。
製作步驟 3 用膠紙或膠水把切割好的船艙和船身連接起來。
製作步驟 4 剪出一塊細小直角梯形的珍珠板作為船舵，並把船舵固定在船底上。
製作步驟 5 在船尾開一個小孔，把飲管穿過小孔，然後用膠紙把吸管固定，最後密封小孔，防止船身入水。
製作步驟 6 最後把充氣的氣球套在飲管在小船上的一端，作為推進器，環保動力船便告完成。
進行製作 實驗形式：小組協作（每四人一組） 實驗時間：20分鐘（進行比賽，看哪一組較快）
探究元素 飲管的方向 船身的形狀 氣球的大小 氣球的充氣量 飲管的粗幼 船舵的作用
探究元素 1.飲管的方向 反作用力與作用力的施力方向是相反的。 當飲管靠向左方時，船隻航行時便會偏向右方；相反，飲管靠向右方時，船隻航行時便會偏向左方。
探究元素 2.船身的形狀 船頭較闊的船向前航行時，會遇到較大的阻 力，因以減慢船的前進速度。 船頭較闊的船向前航行時，會遇到較大的阻 力，因以減慢船的前進速度。 船身呈流線形，船頭較窄，便能減低阻力， 船隻的前進速度便會較快。
探究元素 3.氣球的大小 較大的氣球可以儲存較多的空氣，所以需要 較長的時間才把所有的空氣排出，也能為動 力船提供較長時間的動力。 較大的氣球可以儲存較多的空氣，所以需要 較長的時間才把所有的空氣排出，也能為動 力船提供較長時間的動力。 由於動力船可以航行較長的時間，所以能行 走的航程會較遠。
探究元素 4.氣球的充氣量 同樣道理，氣球的充氣量較多，提供動力的時間較長，因此動力船可以航行較長的時間，所以航程會較遠。
探究元素 5.飲管的粗幼 粗飲管排氣的速度較快，因此動力船航行的速度會較快。 幼飲管排氣的速度較慢，因此動力船航行的速度會較慢。
探究元素 6.船舵的作用 船舵是用來改變船隻航行的方向。 在今次的活動中，船舵是不能轉動的，它用來減少船隻左搖右擺的幅度，增加船隻航行的穩定性。
科學原理 牛頓第三定律 氣球收縮噴出空氣 氣球外的空氣及水受壓 （作用力與反作用力定律） （施加作用力於外面的空氣或水） （產生反作用力推動船隻）
科學原理
科學原理 牛頓第三定律(作用力與反作用力) 假如一物體 A 向另一物體 B 施加一個作用力， 那麼物體 B 便會向物體 A 施加一個反作用力。 作用力與反作用力大小相等，但方向相反。 A B A B