—— 高考新方案的解读与对策 黄信坚 2014 年 9 月 面对现实，准确定位 适度拔高，实现突破.

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1 —— 高考新方案的解读与对策 黄信坚 2014 年 9 月 面对现实，准确定位 适度拔高，实现突破

2 一、学校教育哲学 教育哲学 : 希望教育 教育理念 : 让每一个学生扬起希望的风帆 办学思路 : 以人为本、德育为先、特色办校、和谐发展 办学目标 : 面向未来的浙南艺文特色名校 校 训 : 立德、立志、求实、求新 育人目标 : 有梦想、敢追梦、有涵养、有才气的艺文人才

3 一、学校教育哲学 学校战略 : “ 双通道 ” 特色育人模式（即升学通道和职业通道）。 升学通道 = 文化通道 + 艺术通道（美术、音乐、播音、主持等） 职业通道 = 普通技能课 + 定向补偿职业课程 “ 双通道 ” 特色育人模式（即升学通道和职业通道）。 升学通道 = 文化通道 + 艺术通道（美术、音乐、播音、主持等） 职业通道 = 普通技能课 + 定向补偿职业课程

4 一、学校教育哲学

5 一、学校教育哲学 特色发展目标 : 希望教育 “13355” 战术： 一个特色品牌：琦君文化 三个特色项目：美术教育项目、健体教育项目、创新教育项目 三个经典活动：红五月大合唱、金秋诗会、十八岁汉式成人礼 五项希望工程：希望名师工程、希望学生工程、希望课堂工程 希望课程工程、希望德育工程。 五节大行动：艺术节、体育节、读书节、科技节、社团文化节 希望教育 “13355” 战术： 一个特色品牌：琦君文化 三个特色项目：美术教育项目、健体教育项目、创新教育项目 三个经典活动：红五月大合唱、金秋诗会、十八岁汉式成人礼 五项希望工程：希望名师工程、希望学生工程、希望课堂工程 希望课程工程、希望德育工程。 五节大行动：艺术节、体育节、读书节、科技节、社团文化节

6 （ 一）原则：强化分类考试、综合评价和多元 录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考 试压力。 （二）内容：全面深化统一高考招生改革，进 一步完善高职提前招生、单独考试招生和 “ 三位 一体 ” 招生改革，加快建立多类型、多元化考试 招生制度。 （ 一）原则：强化分类考试、综合评价和多元 录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考 试压力。 （二）内容：全面深化统一高考招生改革，进 一步完善高职提前招生、单独考试招生和 “ 三位 一体 ” 招生改革，加快建立多类型、多元化考试 招生制度。 二、高考改革

7 实行统一高考和高中学业水平考试 （以下简称高中学考）相结合，考生自主 确定学考科目中的选考科目，高校确定专 业选考科目及其他选拔条件要求，综合评 价，择优录取。 （三）统一高考招生：针对本科院校

8 前３为必考科目：语文、数学、外语（含听力），每 科 150 分，按卷面分计入总分，共 450 分。外语分为英语、 日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 后３为选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学 校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物、技术（含通用技术和信息技术）等 7 门设有加试题 的高中学考科目中，选择 3 门作为高考选考科目。每科分 21 个等第赋分，每个等第分差 3 分。按等第分计入总分， 每科满分 100 分，共 300 分。 前３为必考科目：语文、数学、外语（含听力），每 科 150 分，按卷面分计入总分，共 450 分。外语分为英语、 日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 后３为选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学 校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物、技术（含通用技术和信息技术）等 7 门设有加试题 的高中学考科目中，选择 3 门作为高考选考科目。每科分 21 个等第赋分，每个等第分差 3 分。按等第分计入总分， 每科满分 100 分，共 300 分。 １、科目设置与分值： 3+3 科目，共 750 分。

9 ２、考试时间： 语文、数学一次考试机会，在每年 6 月份高考期 间考试。 外语（含听力）二次考试机会，笔试、听力合考， 每年 10 月学考期间考一次，每年 6 月高考期间考一次， 选用一次成绩计入总分。 物理、化学、生物、政治、地理、历史、技术 （通用、信息技术）７科选考的 3 科有二次考试机会， 时间为每年 10 月、４月学考期间。选用一次成绩计入 总分。学生选定的 3 科选考科目，一经选定，不得更改。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩 2 年有效。技术（通用、信息技术）科目通用、信息技 术可分开考试。 语文、数学一次考试机会，在每年 6 月份高考期 间考试。 外语（含听力）二次考试机会，笔试、听力合考， 每年 10 月学考期间考一次，每年 6 月高考期间考一次， 选用一次成绩计入总分。 物理、化学、生物、政治、地理、历史、技术 （通用、信息技术）７科选考的 3 科有二次考试机会， 时间为每年 10 月、４月学考期间。选用一次成绩计入 总分。学生选定的 3 科选考科目，一经选定，不得更改。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩 2 年有效。技术（通用、信息技术）科目通用、信息技 术可分开考试。

10 ３、必考科目内容： 除外语由全国统一命题外，其他科目省自行命 题。 语文： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 3 、必修 4 、必 修 5 ； 限修模块：文学作品（包括《外国小说欣》）、 传统文化经典（包括《 选读》。 数学： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 4 、必修 5 、 选修 2-1 ； 限修模块：选修 2-2 （导数、推理与证明、数系 扩充）选修 2-3 （计数原理、概率） 。 除外语由全国统一命题外，其他科目省自行命 题。 语文： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 3 、必修 4 、必 修 5 ； 限修模块：文学作品（包括《外国小说欣》）、 传统文化经典（包括《 选读》。 数学： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 4 、必修 5 、 选修 2-1 ； 限修模块：选修 2-2 （导数、推理与证明、数系 扩充）选修 2-3 （计数原理、概率） 。

11 ３、必考科目内容： 英语： 必修模块：英语 1 （必修）、英语 2 （必 修）、英语 3 （必修）、英语 4 （必修） 、英语 5 （必修）。 限修模块：待国家英语考试要求明确后 再定 。 英语： 必修模块：英语 1 （必修）、英语 2 （必 修）、英语 3 （必修）、英语 4 （必修） 、英语 5 （必修）。 限修模块：待国家英语考试要求明确后 再定 。

12 ４、选考科目内容： 物理： 必修模块：物理 1 、物理 2 、选修 3-1 ； 限修模块：选修 3-2 中 “ 电磁感应 ” 、 “ 交变 电流 ” 两章、选修 3-4 （删除 “ 相对论简介 ” ） 选修 3-5 。 化学： 必修模块：化学 1 、化学 2 、化学反应原理 ； 限修模块：有机化学基础、实验化学（删除专 题 5 ） 。 物理： 必修模块：物理 1 、物理 2 、选修 3-1 ； 限修模块：选修 3-2 中 “ 电磁感应 ” 、 “ 交变 电流 ” 两章、选修 3-4 （删除 “ 相对论简介 ” ） 选修 3-5 。 化学： 必修模块：化学 1 、化学 2 、化学反应原理 ； 限修模块：有机化学基础、实验化学（删除专 题 5 ） 。

13 ４、选考科目内容： 生物： 必修模块：分子与细胞（必修 1 ）、遗传与 进化（必修 2 ）、稳态与环境（必修 3 ）。 限修模块：生物技术实践（选修 1 ）、 现代生物科技专题（选修 3 ） 思想政治： 必修模块：经济生活（必修 1 ）、政治生活 （必修 2 ）、文化生活（必修 3 ）、生活与哲 学（必修 4 ）。 限修模块：国家和国际组织常识（选修 3 ）、 生活中的法律常识（选修 5 ） 。 生物： 必修模块：分子与细胞（必修 1 ）、遗传与 进化（必修 2 ）、稳态与环境（必修 3 ）。 限修模块：生物技术实践（选修 1 ）、 现代生物科技专题（选修 3 ） 思想政治： 必修模块：经济生活（必修 1 ）、政治生活 （必修 2 ）、文化生活（必修 3 ）、生活与哲 学（必修 4 ）。 限修模块：国家和国际组织常识（选修 3 ）、 生活中的法律常识（选修 5 ） 。

14 ４、选考科目内容： 历史： 必修模块 ：历史必修 1 、历史必修 2 、历 史必修 3 。 限修模块：中外历史人物评说（选修 4 ） 、世界文化遗产荟萃（选修 6 ） 。 地理： 必修模块：地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ ； 限修模块：选修Ⅴ - 自然灾害与防治、 选修Ⅵ - 环境保护 。 历史： 必修模块 ：历史必修 1 、历史必修 2 、历 史必修 3 。 限修模块：中外历史人物评说（选修 4 ） 、世界文化遗产荟萃（选修 6 ） 。 地理： 必修模块：地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ ； 限修模块：选修Ⅴ - 自然灾害与防治、 选修Ⅵ - 环境保护 。

15 ４、选考科目内容： 信息技术： 必修模块：信息技术基础、多媒体技术应 用（选修 2 ） 。 限修模块：算法与程序设计（选修 1 ）。 通用技术： 必修模块：技术与设计 1 、技术与设计 2 。 限修模块：电子控制技术 。 信息技术： 必修模块：信息技术基础、多媒体技术应 用（选修 2 ） 。 限修模块：算法与程序设计（选修 1 ）。 通用技术： 必修模块：技术与设计 1 、技术与设计 2 。 限修模块：电子控制技术 。

16 ４、选考科目内容 物理、化学、生物、政治、地理、历史、技术 （通用、信息技术）７科选考的 3 科，必修 + 限选 内容。与学考试卷采用一卷二分叉。学考内容为 必修内容，分值 70 分，选考内容为限选 + 必修内 容，分值３ 0 分。学考内容得分达到 40 分后选考 内容才予以计分，否则选考得分不计。 40 －１ 00 分之间分 21 个等第赋分，每个等第分差 3 分。

17 5 、志愿与录取 高校根据自身办学定位和专业培养目标， 分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不 超过 3 门，并在招生 2 年前向社会公布。 志愿：先专业后本科院校。考生志愿由 “ 专业 + 学校 ” 组成。考生选考科目只需 1 门在高 校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。 高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时 无科目限制。 高校根据自身办学定位和专业培养目标， 分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不 超过 3 门，并在招生 2 年前向社会公布。 志愿：先专业后本科院校。考生志愿由 “ 专业 + 学校 ” 组成。考生选考科目只需 1 门在高 校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。 高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时 无科目限制。

18 5 、志愿与录取 录取：高校可对考生高中阶段综合素质 评价提出要求，作为录取参考。录取不分批次， 实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成 绩分段进行。 艺术、体育类：按现政策。专业 + 文化 （本科参加高考，专科是否要高考成绩还不 知）。 录取：高校可对考生高中阶段综合素质 评价提出要求，作为录取参考。录取不分批次， 实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成 绩分段进行。 艺术、体育类：按现政策。专业 + 文化 （本科参加高考，专科是否要高考成绩还不 知）。

19 （四）学业水平考试 高职院校录取和高中毕业的依据。

20 １、科目设置 语文、数学、外语（含听 力）、物理、化学、生物、政治、 地理、历史、通用技术、信息技术 11 科。

21 ２、考试时间 每科有二次考试机会，学考 时间时间为每年 10 月、４月；外 语参加社会化考试，在每年的 10 月和 6 月；取二次成绩高者。

22 ３、科目内容 ： 所有科目学考内容为必修内容。 语文、数学分值 100 分，分五个 等第。 外语（含听力）参加社会考试， 分值 150 分，分五个等第。 物理、化学、生物、政治、地 理、历史、通用技术、信息技术８科 分值 70 分，分五个等第。 ： 所有科目学考内容为必修内容。 语文、数学分值 100 分，分五个 等第。 外语（含听力）参加社会考试， 分值 150 分，分五个等第。 物理、化学、生物、政治、地 理、历史、通用技术、信息技术８科 分值 70 分，分五个等第。

23 ４、高中毕业的依据 学考成绩（可允许１科不合格） + 学分（必修 96 学分、选修 48 学分） + 综合评价。

24 ５、高职提前招生 实行考生自主报考。普通高中学生以高 中学考成绩为基本依据。 高校根据有关规定确定报考条件、选拔 评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。 考生可报考多所高校，并可同时被多所 高校拟录取，考生选择确认 1 所录取高校。已被 录取的考生不再参加其他考试招生。 实行考生自主报考。普通高中学生以高 中学考成绩为基本依据。 高校根据有关规定确定报考条件、选拔 评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。 考生可报考多所高校，并可同时被多所 高校拟录取，考生选择确认 1 所录取高校。已被 录取的考生不再参加其他考试招生。

25 （五）、 “ 三位一体 ” 招生 高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质 评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。 高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施 办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程 中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的 50% 。 考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素 质测试，并按规定参加高考。 高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价 等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、 全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进 行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。 高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质 评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。 高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施 办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程 中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的 50% 。 考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素 质测试，并按规定参加高考。 高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价 等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、 全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进 行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。

26 三、高考对策 １、教育观念： 市场在资源配置中起决定作用。学校应转 变育人理念，从市场需要角度考虑育人目标。 责任心－－对企业的忠诚度。 交往能力－－融入集体。 学以致用－－发现问题、解决问题的能力， 为企业创造更多的财富。 １、教育观念： 市场在资源配置中起决定作用。学校应转 变育人理念，从市场需要角度考虑育人目标。 责任心－－对企业的忠诚度。 交往能力－－融入集体。 学以致用－－发现问题、解决问题的能力， 为企业创造更多的财富。

27 三、高考对策 ２、浮躁的社会，不变应万变。 掌握一门技术有特长，比全面发展更有用。 我校的艺术、朗颂。 ２、浮躁的社会，不变应万变。 掌握一门技术有特长，比全面发展更有用。 我校的艺术、朗颂。

28 三、高考对策 3 、面对现实，准确定位，提早谋划。

29 三、高考对策 4 、强化语文、数学、外语学科。

30 三、高考对策 ５、重视学考，强化优势学科选考。 ６、以艺术专业为突破，分散训练。 ７、走班分层教学。 ８、选考科目偏后，学考科目靠前。高一熟 悉所有科目，高二学考，高三选考、高考。针 对学困生，可选择优势科目放在前参加学考， 薄弱科目学考延后。 ５、重视学考，强化优势学科选考。 ６、以艺术专业为突破，分散训练。 ７、走班分层教学。 ８、选考科目偏后，学考科目靠前。高一熟 悉所有科目，高二学考，高三选考、高考。针 对学困生，可选择优势科目放在前参加学考， 薄弱科目学考延后。

31 谢谢大家！