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Moral Reasoning 道德推理 Moral Reasoning 台大哲學系 林火旺 教授 http://homepage.ntu.edu.tw/~hwlin/
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期中考公告事項 期中考研討題目請至老師個人網頁下載 http://homepage.ntu.edu.tw/~hwlin/ http://homepage.ntu.edu.tw/~hwlin/ 下半學期講義已印妥,請各位同學逕至新生 南路三段 70 巷 1 號 1 樓欣偉影印社購買,每份 55 元。 期中考試場分配: 文學院演講廳:文、管、電機、法、生科、 公衛學院 普 101 教室:理、社科、醫、工、農學院
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康德的倫理學 六、定言令式的形式 (一)定言令式只有一個 定言令式:只依據那些你可以同時願意它成為 普遍法則的準則行動 (Act only on that maxim through which you can at the same time will that it should become a universal law.)
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康德的倫理學 (二)類比假言令式只有一個 假言令式:如果你要追求任何一個目的,則 應該追求其手段。 (三)定言令式的三種形式
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康德的倫理學 七、普遍法則形式: 只依據那些你可以同時願意它成為普遍法則 的準則行動 (一)定言令式程序:四個步驟 ( 1 )在情境C我將做X,以便達成Y除 非Z(X是一個行為,Y是一個目 的、一個事務狀態) ( 2 )在情境C每一個人將做X,以便達 成Y除非Z
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康德的倫理學 ( 3 )在情境C每一個人總是做X,以便 達成Y,好像是一個自然法則 ( 4 )我們將上一步驟中的擬似自然法則 加入既存的自然法則之中,然後思 考新加這個自然法則之後,如果有 足夠時間運作,其影響所形成的自 然秩序將會是如何
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康德的倫理學 (二)定言令式可以表述如下: 我們可以被允許依據步驟一的準則而行動, 只有當此準則滿足兩個條件: ( 1 )如果我們是該準則成為自然法則後 所調整之世界,我們願意在該世界 內行動,且遵從相關條件 ( 2 )我們必須願意接受這個調整後的世 界本身,而且肯定它
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康德的倫理學 (三)康德的實例及其測試: ( 1 )四個例子: 自殺 假的承諾 開發自己的才能 幫助他人
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康德的倫理學 a )絕對義務 (perfect duties) : 不能因個人喜好而允許例外的道德要求, 如:禁止自殺和假的承諾 b )非絕對義務 (imperfect duties) : 可以因個人喜好而允許例外的道德要求, 如:開發才能和幫助他人
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康德的倫理學 ( 2 )測試第二和第四個例子 a)假的承諾 步驟一:情境C(當我在困境中需 要金錢時,即使知道無力還債,而 且也沒有還債意圖)我將做一個虛 假的承諾,以便增進我個人的利益 步驟二:任何一個人在上述情境 C,將做一個假的承諾
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康德的倫理學 步驟三:任何一個人在情境C必然 會去做一個假承諾,好像這是一個 自然法則 步驟四:將步驟三的自然法則加進 自然法則,這調整後的世界將是沒 有人能在處境C時做假承諾。 分析:步驟一的準則無法普遍化 ,因為會產生觀念的矛盾
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康德的倫理學 b)拒絕幫助他人 步驟一:當別人請求我的協助或幫 忙時,我對他的需要漠不關心,因 為對他的幸福我沒有任何想要有所 貢獻的意願,除非這樣做對我有利 步驟二:當任何人請求別人幫助 時,沒有人會有意願提供這樣的幫 助,除非這樣做對行為者是有利的
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康德的倫理學 步驟三:把這個普遍法則當成一個 自然法則 步驟四:把這個新的自然法則加到 這個世界,形成一個新的世界 分析:這不會產生實踐上的矛盾, 但是會產生意願上的矛盾,因為我 們不可能願意接受這樣的自然法則
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康德的倫理學 八、目的自身形式: 行動時對待人性的方式是,不論是自己或任何 一個別人,絕對不能當成只是手段,而永遠要 同時當成目的 (Act in such a way that you always treat humanity, whether in your own person or in the person of any other, never simply as a means, but always at the same time as an end.)
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康德的倫理學 九、自律形式: 每一個理性存在者的意志,作為制訂普遍法則 的意志 (The idea of the will of every rational being as a will which makes universal laws.)
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康德的倫理學 十、定言令式如何可能? (一)定言令式建立在一個假設之上:人是 自由的,這個假設是真的嗎? (二)經驗界是因果法則所決定,人的行為 不是自由的
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康德的倫理學 (三)從真實 (reality) 和表象 (appearance) 的 區別,區分感官界和理智界 (四)兩重世界觀:調和自由和因果
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康德的倫理學 十一、對康德理論的質疑 (一)可普遍化是合乎道德的充分或必要條 件嗎? (二)絕對不能把人當成只是工具嗎? (三)道德也是一種假言令式
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