教务处 禚淑萍 “ 特色名校工程 ” “ 本科教育优质工程 ” --- 建设任务解读. 汇报提纲 1. 面临的形势 2.“ 本科教育优质工程 ” 建设内容 3.“ 特色名校工程 ” 建设任务 4. 建设预期成效.

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1 教务处 禚淑萍 “ 特色名校工程 ” “ 本科教育优质工程 ” --- 建设任务解读

2 汇报提纲 1. 面临的形势 2.“ 本科教育优质工程 ” 建设内容 3.“ 特色名校工程 ” 建设任务 4. 建设预期成效

3 国家对高等教育提出了新要求 1. 面临的形势 山东省提出了应用型人才培养的新目标 学校站在了发展历史上的新起点 本科教学面临发展的新机遇

4 1. 面临形势 当前是高等教育大众化时期 本科教学工作最好的发展机遇期！ 抓内涵建设，抓质量提升，突出特色， 全力做好特色名校工程和优质工程建设工作！

5 2. 第二期 本科教育优质工程主要建设内容

6 2.1 二期工程我们抓什么？ 一期工程在教学关键要素建设方面取得较 好的成效，二期工程我们抓什么？ 想法 学校层面： 推进改革 加强建设 教师层面： 注重教书 关心育人 实现：学校内涵，人才培养质量提高

7 深化教育教学改革 深化人才培养模式改革、学分制改革，推进学生学习评价体系改革 实施教学卓越计划 实施课堂教学、实验教学、实践教学卓越计划 加强教学基本建设 加强专业、课程、教学队伍、教学资源、质量监控和保障体系、 学生创新和创业、学风、制度建设 3 改革 +3 计划 +8 建设 2.1 二期工程我们抓什么？

8 2.2 二期有哪些重点项目？ 一期工程实施了 “ 八个计划 ” 在教学改革、人才培养模式改革、骨干教师培 养、大学生创新实践方面取得了丰硕成果！ 二期需要做什么？ 继承 + 创新 有成效的项目继续做；抓关键环节 抓教学主阵地：课堂教学 抓薄弱环节：实验教学、育人方面的内容 结合名校建设：抓专业建设

9 综合改革层面 专业综合改革计划 课程改革层面 课堂教学卓越计划、多元化课程建设计划 实践教学层面 实验教学卓越计划、实践教学卓越计划 教师教学层面 教师教学能力提升计划 学生学习层面 学生学习全程关怀计划 2.2 二期有哪些重点项目？

10 专业综合改革层面 专业综合改革计划 - 实施专业负责人制度 - 继续推进人才培养模式改革 - 积极推动各专业参与国家的专业认证 成效 - 力争 2 ～ 3 个工科专业达到国家工程教育专业认证要求 - 5 个左右专业在国内有一定影响力 - 15 个左右省级品牌、特色专业 - 50% 以上的专业在省内具有一定的影响力 2.2 二期有哪些重点项目？

11 课程改革方面 课堂教学卓越计划 推动教学模式、教学方法、考试方法改革 多元化课程建设提升计划 建立课程负责人制度， 20 门重点基础课程和 300 门专业核心课程 建设 50 门学科基础课程， 30 ～ 40 门通识教育核心课程 15 ～ 20 门校企共建课程， 20 ～ 30 门教育信息化试点课程 形成多元化优质课程教学资源。 成效 拥有一批优质课程资源 2.2 二期有哪些重点项目？

12 实践教学方面 实践教学卓越计划 - 继续实施大学生创新研究与训练计划 - 每年支持 300 项学生研究与训练自主立项项目 - 建设 20 个左右校内外大学生科技创新实践基地 实验教学卓越计划 --- 需要特别加强 - 立项建设精品实验项目和实验课程 - 立项支持开设综合性、设计性及提高型实验项目 - 教学实验队伍一体化建设、加大实验室对老师和学生的开放力度 成效 为教师和学生搭建较好的实践教学和创新训练平台 2.2 二期有哪些重点项目？

13 教师教学方面 教师教学能力提升计划 - 推动建立教师教学发展中心 - 3 ～ 5 名左右重点专业负责人到国外高水平大学进修 - 60 ～ 80 名青年骨干教师赴国内外名校进修助课 - 30 ～ 50 名专业课教师到企事业单位或科研院所锻炼学习 - 设立 “ 名师讲堂 ” ，邀请名校教学名师进行教学示范 成效 教师教学水平、工程实践能力、科研水平明显提高 2.2 二期有哪些重点项目？

14 学生学习方面 学生学习全程关怀计划 --- 需要全员参与 - 全面实施班主任制 - 建设学生自主学习平台，推动教与学的互动 - 推进 “ 第一课堂 ” 和 “ 第二课堂 ” 结合 成效 形成学校全体教师和管理工作者关心学生健康成长 的良好学风 2.2 二期有哪些重点项目？

15 3.“ 特色名校工程 ” 建设主要任务 建设主要任务名校建设工程是一项系统的教育教学综合改革工程

16 山东省高等教育名校工程建设 目标：培养高素质应用型人才 目标：培养高素质应用型人才 载体：重点专业建设 （为着力点） 载体：重点专业建设 （为着力点） 分类： 应用基础型人才培养特色名校 3-5 所 分类： 应用基础型人才培养特色名校 3-5 所 应用型人才培养特色名校 10-15 所 应用型人才培养特色名校 10-15 所 技能型人才培养特色名校 20 所 技能型人才培养特色名校 20 所

17 3.1 名校工程做什么？抓专业建设 “ 10+5 ” 重点专业建设 “ 10+5 ” 重点专业建设 10 ：机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、 车辆工程、电气工程及其自动化、交通运输、国际经济与贸易、 矿物加工工程、化学工程与工艺、测绘工程、材料科学与工程 10 ：机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、 车辆工程、电气工程及其自动化、交通运输、国际经济与贸易、 矿物加工工程、化学工程与工艺、测绘工程、材料科学与工程 5 ：计算机科学与技术、数学与应用数学、生物科学、法学、 汉语言文学 5 ：计算机科学与技术、数学与应用数学、生物科学、法学、 汉语言文学

18 3.2 有哪些建设项目？ “ 7+3 ” 建设项目 7 个建设项目 体制机制 师资队伍 学科专业 体制机制 师资队伍 学科专业 教学改革 产学研合作 社会服务 教学改革 产学研合作 社会服务 招生就业 招生就业 3 个自选建设项目 3 个自选建设项目 国际交流与合作 人才培养体制改革 国际交流与合作 人才培养体制改革 学生服务体系建设 学生服务体系建设

19 1 ）体制机制建设 --- 发展规划处 目标 形成促进名校工程建设的体制环境和政策环境 内容 合作办学单位、体制与机制 内部管理体制改革 教师教学激励机制 教学质量监控机制

20 2 ）师资队伍建设 --- 人事处 目标 建设一支教学科研能力强的师资队伍 内容 专业带头人与中青年骨干教师培养 高层次人才队伍建设 青年教师支持计划、海外访学计划

21 3 ）学科专业建设 --- 发展规划处 目标 打造学科特色，建设优势特色专业群 内容 建设有特色的学科体系， 15 个左右一级学科进入省属高 校前 5 位 建立适应山东经济社会发展的专业设置与调整机制 建设 7 个优势专业群，覆盖 42 个专业、对接 32 个行业 重点专业带动辐射专业群建设，提升学校专业整体水平

22 4 ）教学改革 --- 教务处 目标 培养高素质应用型人才 内容 人才培养模式改革 （ 2013 人才培养方案修订） 推进课程综合改革 （教学模式改革、课程体系、实践教学体系优化） 丰富教学资源与信息化平台 进一步强化实践创新平台 搭建教师培养与发展平台 整合有效的素质教育平台

23 5 、 6 ）产学研合作 + 社会服务 -- 科技处 目标 提高教师科研水平和学生的实践创新能力 内容 合作平台建设 形成产学研合作联合培养应用型人才机制 科研优势转化为教学优势

24 7) 招生就业 --- 招生就业处 目标 优秀的生源、毕业生高质量就业 内容 生源质量 部分专业一批招生 就业率与就业质量 应该就业质量更高 一批招生对教学提出了更高的要求 ! 我们如何教好更聪明的学生？是挑战？

25 1) 国际交流与合作 --- 国际合作交流处 建设目标和内容 新增 2-3 个中外合作本科项目 支持教师参与国际学术交流 积极发展留学生教育

26 2) 人才培养体制改革 --- 教务处 建设目标和内容 完善学院教学工作评估方式 改革学生学习评价体系

27 3) 学生服务体系建设 --- 学生处 建设目标和内容 建立思想教育引导体系 建立学业发展导航体系 建立心理健康辅导体系 建立困难学生资助体系 完善公寓社区服务体系

28 3.3 15 个重点专业建设方案 + 任务书 建设内容 人才培养模式与课程体系改革 师资队伍建设 实验实训条件建设 产学研合作体制机制建设 社会服务能力建设 辐射带动专业群建设 经费投入 重点专业建设： 600 万 学校建设专业： 300 万、 150 万

29 核心：人才培养质量 --- 提高教育教学质量 标志：培养出社会有用的人－毕业生去向 就业率、就业质量、竞争力 考研率、考研质量 载体（抓手）： 专业特色、课程建设、教学研究、教师教学水平 体现： 品牌 ( 特色 ) 专业、精品课程、教学成果奖、高水平教师 4 两个工程投入 1.2 亿，能取得什么成效？

30 通过建设，在以下四个方面得到显著提升 办学指导思想：应用型人才培养 更加明确 师资队伍建设：一支高水平教学科研队伍 专业负责人、教学团队、课程负责人、骨干教师、青年教师 教学基本（实践教学 ) 条件明显改善 实验教学基础装备满足各专业要求、博士点学科高端平台建设、大学生创 新训练平台、若干个创新基地 人才培养质量明显提高 知识能力素质全面提高、学生具有更强的实践创新能力 学校科研水平、社会服务能力明显提升

31 学校顶层设计 ( 名校工程与优质工程有机结合 ) 各职能部门是各子项目的责任单位 学院是各重点建设专业建设的责任单位 教师是人才培养的主导 学生是学习活动的主体 学校、部门、学院、教师、学生共同努力，培养 高素质应用型人才！ 立德树人是根本任务 （人人有责）

32 希望教务处如何做 ？请告诉我们 只要有利于名校建设和优质工程建设 只要有利于人才培养 只要我们力所能及 为了我们每一个学生的健康成长 谁说的对，就按谁的做。

33 谢谢大家！