 生命 —— 人类的生命，以及动物、 植物、生态。  伦理学 —— 对人类行为的规范性研究。  生命伦理学 —— 在生命科学和医疗保健方面，对 人类行为的规范性进行研究。

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2  生命 —— 人类的生命，以及动物、 植物、生态。  伦理学 —— 对人类行为的规范性研究。  生命伦理学 —— 在生命科学和医疗保健方面，对 人类行为的规范性进行研究。

3 生命伦理学的产生  背景： 20 世纪 60 － 70 年代，第二次世 界大战末期以后出现的三件大事。  1945 年日本广岛的原子弹爆炸

4 1945 年 8 月 6 日，美国向日 本广岛投下第 1 颗原子弹， 迄今为止，因广岛原子弹 轰炸而死去的人已达 22 万 余人。

5 广岛原子 弹爆炸的 受害者

6 生命伦理学的产生  背景： 20 世纪 60 － 70 年代，第二次世 界大战末期以后出现的三件大事。  1945 年日本广岛的原子弹爆炸  1945 年在德国纽伦堡对纳粹战犯的审判

7 1945 年 11 月 20 日，纳粹 德国战犯在 纽伦堡法庭 接受审判 日本军国主义 罪犯并未被送 上国际法庭

8 生命伦理学的产生  背景： 20 世纪 60 － 70 年代，第二次世 界大战末期以后出现的三件大事。  1945 年日本广岛的原子弹爆炸  1945 年在德国纽伦堡对纳粹战犯的审判  1965 年《寂静的春天》一书的发表

9 雷切尔．卡森 (RACHEL CARSON) 《寂静的春天》（ Silent Spring ） 卡森比当时任何人更强烈地提醒世界 注意由任意使用 DDT 农药的滥用给环境与 人类健康带来的巨大危险。 美国最大连锁书店巴诺 (Barnes&Noble) 旗下的《图书》 (Book) 杂志在其 7-8 月合 刊中，公布了该刊评选出的 “ 改变美国的 20 本书 ” ， 《寂静的春天》在第 16 位。

10 生命伦理学在我国的兴起  标志： 1988 年上海举行的全国安乐死 社会、伦理和法律问题会议；岳阳举行 的生殖技术社会、伦理和社会问题学术 会议。  汉中安乐死事件

11 1986 年 6 月 23 日，汉中市的夏 素文因肝硬化腹水病情恶化， 神志不清，被子女送到汉中市 传染病医院救治。因不忍看到 母亲生不如死的痛苦，夏素文 的两个子女跪地向蒲连升求情。 至今蒲连升仍记得他们说的话： “ 行行好，让我妈咽气吧！ ” 见 此情景，蒲连升最终开了处方， 并让患者唯一的儿子在处方上 签字。他同另一位医生分别给 患者用了若干毫克的 “ 冬眠灵 ” 注射药。 1986 年 6 月 29 日凌晨， 患者夏素文死亡。蒲连升由此 招致一场旷日持久的官司。 中国首例 “ 安乐死 ” 执行医生蒲连 升在接受央视采访

12 生命伦理学在我国的兴起  标志： 1988 年上海举行的全国安乐死 社会、伦理和法律问题会议；岳阳举行 的生殖技术社会、伦理和社会问题学术 会议。  汉中安乐死事件  上海人工受精案件

13 生命伦理学的专业特点  不谋求建立体系，以问题为取向，目 的是如何更好地解决生命科学或医疗保 健中提出的伦理问题。  不拘泥于一定的理论，保持理论选择 的开放性。  没有唯一的真理，讨论最好的问题解 决办法。

14 生命伦理学的作用  在我们采取某一行动时，对行动先作 出判断。  例如：人类基因组研究可使人们预报一 些带有治病基因的人可能迟发的疾病。如 果一位未婚少女如果带有 BRACAI 基因就 有 85 ％的可能在未来患乳腺癌或卵巢癌， 但也有 15 ％的可能不得这些癌症，那么我 们应该告诉她吗？应该建议她在现在就切 除双侧乳腺和双侧卵巢吗？

15 生命伦理学的原则  尊重  不伤害  有利  公正 自主性－知情同意－保密－隐私 有意伤害与伤害风险－双重效应

16 生命伦理学的课程设置 序号课 题授课教师时 间 1 概论和动物的权利王芳 04.9.16 2 艾滋病吴成军 04.9.23 3 克隆人陈玲 04.10.14 4 器官移植陈新芳 04.10.21 5 基因隐私权王宇晖 04.10.28 6 脑死亡陈新芳 04.11.11 7 安乐死陈玲 04.11.18 8 人工辅助生殖王莉 04.11.25 9 转基因食品的安全性王芳 04.12.2 10 可持续发展杨敏 04.12.9

17 生命伦理学的课程评价  课上讨论  期末综述 20 分 60 分：任意选择一个你感兴趣的内 容或问题写一篇 800 ～ 1000 字的文章， 要求有自己的观点。  建议 20 分：对生命伦理学课程的建议。

18 生命伦理学的教学目标  了解相关的生命科学的理论知识  学会分析问题和阐述观点  建立起对他人和社会的责任感