免試入學志願選填提供資訊說明 十二年國教專案辦公室說明 志願選填缺失 ： （高分低就、名落孫山） 1. 志願填太少 2. 傳統順序填法 （可填 30 志願，前 10 志願有分） 3. 呼朋引伴影響.

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1 免試入學志願選填提供資訊說明 十二年國教專案辦公室說明 志願選填缺失 ： （高分低就、名落孫山） 1. 志願填太少 2. 傳統順序填法 （可填 30 志願，前 10 志願有分） 3. 呼朋引伴影響

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5 有關新增「個別序位」 個別序位之「比率及累積人數」區間查詢服務的母體為心測中 心提供之「國中教育會考報名學生」，與免試入學報名後要實 際分發的學生不完全一致，因此建置方式如下： 請於各就學區原有志願選填介面新增個別序位之比率及累積人 數區間功能，作為學生登錄畫面。 操作步驟 1. 上「 12 年國教免試報名平台」 2. 登入「身分證字號」「密碼」 3. 檢視「個別序位查詢服務」以瞭解個別序位之比率及累積人數區間數 4. 超額比序成績查詢 5. 志願選填

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7 「 103 學年度桃連就學區學生第 ○ 次免試入學超額比序（未含志願序） 個別序位之比率及累積人數區間」查詢服務 說明：以下服務資訊 1. 因為免試入學尚未報名，故以國中教育會考報名人數為計算基準。 2. 根據桃連區超額比序項目之分配及比序順次，計算該區學生之整體表現， 由前至後排序，並以每一區間比率不低於百分之一且人數不少於一百人，計 算其個別序位所屬區間，其比率均算至小數點第二位，第三位以下四捨五入， 另就序位比率為後百分之二十以下者，得以同一比率區間呈現。 3. 僅供個人進行志願選填參考，任何個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、 公開呈現或做其他目的之使用。 4. 於選填志願時提供參考外，務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯發 展規劃書，並參酌以往免試入學志願選填試探後，學校所給予之輔導建議， 依照興趣、性向和能力，將志願序填滿，以選擇適宜的學校就近入學。 「 103 學年度桃連就學區學生第 ○ 次免試入學超額比序（未含志願序） 個別序位之比率及累積人數區間」查詢服務 說明：以下服務資訊 1. 因為免試入學尚未報名，故以國中教育會考報名人數為計算基準。 2. 根據桃連區超額比序項目之分配及比序順次，計算該區學生之整體表現， 由前至後排序，並以每一區間比率不低於百分之一且人數不少於一百人，計 算其個別序位所屬區間，其比率均算至小數點第二位，第三位以下四捨五入， 另就序位比率為後百分之二十以下者，得以同一比率區間呈現。 3. 僅供個人進行志願選填參考，任何個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、 公開呈現或做其他目的之使用。 4. 於選填志願時提供參考外，務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯發 展規劃書，並參酌以往免試入學志願選填試探後，學校所給予之輔導建議， 依照興趣、性向和能力，將志願序填滿，以選擇適宜的學校就近入學。 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。

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9 個別序位 以學生個別序位說明 - 在桃連就學區的百分比位階 「 103 學年度桃連就學區學生第○次免試入學超額比序 個別序位（未含志願序）之比率及累積人數區間查詢服務 （比率及累積人數區數 - 可類比基測 PR 值或百分比位階） 目的 適性入學志願序 1. 建構學生「適性入學志願序」 2. 志願選填與就近入學

10 桃連區超額比序個別序位 說明： 一、「超額比序」項目共計「適性輔導」「多元學習表現」「教育會 考」三大項，申請超額時上列項目應全數採計 1. 先比「總積分」，當「總積分」完全相同且名額不足分配時， 則採計下列比序 2. 次以「低收入戶」學生為優先 3. 再依比序項目「適性輔導」「多元學習表現（未含志願序） 」 「教育會考」分別比序；如有同分，再依序比「志願序」、教育 會考之（國文、數學、英語、社會、自然）各單科分數，倘再同 分時，再依序比國中教育會考之 ( 國文、數學、英語、社會、自然 ) 各單科成績標示 (A++>A+>A> B++>B+>B>C) 。

11 系統內比序 17 次 算出每一位學生在這 一區的最終排名 以至少 1% 為單位 製作第 n 序位表

12 個別序位之比率及累積人數區間 計算方式

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14 「 103 學年度 ○○ 就學區學生第 ○ 次免試入學超額比序（未含志願序） 個別序位之比率及累積人數區間」查詢服務 說明：以下服務資訊 1. 因為免試入學尚未報名，故以國中教育會考報名人數為計算基準。 2. 根據該區超額比序項目之分配及比序順次，計算該區學生之整體表現，由 前至後排序，並以每一區間比率不低於百分之一且人數不少於一百人，計算 其個別序位所屬區間，其比率均算至小數點第二位，第三位以下四捨五入， 另就序位比率為後百分之二十以下者，得以同一比率區間呈現。 3. 僅供個人進行志願選填參考，任何個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、 公開呈現或做其他目的之使用。 4. 於選填志願時提供參考外，務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯發 展規劃書，並參酌以往免試入學志願選填試探後，學校所給予之輔導建議， 依照興趣、性向和能力，將志願序填滿，以選擇適宜的學校就近入學。 「 103 學年度 ○○ 就學區學生第 ○ 次免試入學超額比序（未含志願序） 個別序位之比率及累積人數區間」查詢服務 說明：以下服務資訊 1. 因為免試入學尚未報名，故以國中教育會考報名人數為計算基準。 2. 根據該區超額比序項目之分配及比序順次，計算該區學生之整體表現，由 前至後排序，並以每一區間比率不低於百分之一且人數不少於一百人，計算 其個別序位所屬區間，其比率均算至小數點第二位，第三位以下四捨五入， 另就序位比率為後百分之二十以下者，得以同一比率區間呈現。 3. 僅供個人進行志願選填參考，任何個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、 公開呈現或做其他目的之使用。 4. 於選填志願時提供參考外，務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯發 展規劃書，並參酌以往免試入學志願選填試探後，學校所給予之輔導建議， 依照興趣、性向和能力，將志願序填滿，以選擇適宜的學校就近入學。 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。

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17 適性入學志願序 建構學生「適性入學志願序」

18 考量或 評估 程序 ~6/2 6月2日6月2日 6/2~6 /5 6月5日6月5日 ~6/ 10 考量 興趣或 性向及 就近入 學 以往志願選填試探 輔導建議 志願選填： 1. 國中學生生涯輔導紀錄手冊、 生涯發展規劃書 2. 適性輔導  志願序的檢視與調整 抉 擇 、 決 定 學生 適性 入學 志願 序 103 年國中畢業生適性入學宣導網站、 103 年高中職及五專招生資訊及定位查詢  公告資訊 公告 A 公告 B 、 C 查詢服 務 D 評估 能力 評估會考各科能力等級 ● ● 評估會考能力等級類別 ●  參考「個別序位之比率及 累積人數區間查詢服務」 ● 綜合 評估 建構學生決定適性入學志願序參考步驟

19 適性入學志願序 建構學生「適性入學志願序」序位。 興趣及性向所在、能力所及 志願選填：興趣及性向所在、能力所及 興趣、性向 以往志願選填試探 後輔導建議： 1. 國中學生生涯輔 導紀錄手冊 2. 生涯發展規劃書 國中教育會考成績 資訊提供與服務

20 103 年國中畢業生適性入學宣導網

21 12 年國教免試報名平台 高中職五 專資訊定位查詢系統

22 高中職五專資訊定位查詢系統

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24 感謝與隨喜 教育部 十二年國教專案辦公室 適性輔導  適性入學  適性揚才