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1 第八单元 当代国际社会

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4 单元总结提升 │ 单元知识网络 【复习主线】本单元立足当今世界国际形势与国际关系，阐 明了我国在国际社会中的地位和作用，凸显了我国独立自主和 平的外交政策。在复习过程中一定要围绕一个核心，来认识三 个问题。所谓一个核心就是国家利益。三个问题就是围绕国家 利益来分析如何处理国际关系；推动世界多极化，维护世界和 平与发展的原因；我国如何实现和维护我国的国家利益。

5 单元总结提升 │ 时政热点链接 ► 点击新闻 协和万邦求和平 立足主权促发展 材料一 2011 年 10 月 27 日，国家主席胡锦涛应约同法国总 统萨科齐通电话。胡锦涛表示，欧盟首脑会议出台了一些新的 应对措施和思路，显示了欧洲团结协作、解决债务问题的意愿 信息① 。两国元首就即将举行的二十国集团领导人戛纳峰会交换 了意见。 时政热点链接

6 单元总结提升 │ 时政热点链接 中方希望二十国集团继续发扬同舟共济、合作共赢的精神 信 息② ，通过戛纳峰会向国际社会传递 “ 保增长、促稳定 ” 的强力信 号，继续推进世界经济强劲、可持续、平衡增长。中方愿意同 各成员国一道，推动本次峰会开成一个团结、成功、共赢的会 议 信息③ 。 材料二 2011 年 10 月 23 日至 27 日，李克强对朝鲜和韩国进 行正式访问。不断巩固和发展中朝、中韩关系，是中国政府的 一贯方针 信息④ 。我们愿继续本着相互尊重、平等互利的原则同 朝鲜、韩国增进理解、深化互信、扩大共识、发展合作。此次 访问将为推动中朝关系和中韩关系进一步发展，维护和促进半 岛及本地区的和平稳定发挥积极作用 信息⑤ 。

7 单元总结提升 │ 时政热点链接 材料三 第 66 届联合国大会 2011 年 9 月 13 日，在纽约联合国 总部开幕。本届联大确认了四个重点领域，和平解决争端、联 合国改革与振兴、自然灾害的预防和应对、可持续发展和全球 繁荣 信息⑥ 。

8 单元总结提升 │ 时政热点链接 材料四 2011 年 10 月 11 日，中共中央总书记、中国国家主 席胡锦涛在北京人民大会堂与来华进行正式访问的越南共产党 中央总书记阮富仲举行会谈。两国一致表示，以两国关系大局 为重，从战略和全局高度出发，在 “ 长期稳定、面向未来、睦 邻友好、全面合作 ” 方针和 “ 好邻居、好朋友、好同志、好伙伴 ” 精神指引下，坚持通过友好协商，妥善处理和解决海上问题 信 息⑦ ，使南海成为和平、友好、合作之海，为发展中越全面战 略合作伙伴关系、维护地区和平与稳定作出贡献。

9 单元总结提升 │ 时政热点链接 ► 思维导图

10 单元总结提升 │ 时政热点链接 ► 针对训练 1 ． 2011 年 7 月份，美国代表团与朝鲜代表团进行了会谈。 这是美朝双方已经在纽约进行了谈判破裂以来的第一次试探性 会晤，但由于分歧太大，双方没有达成协议。会谈破裂的根本 原因在于 ( ) A ．国家利益的分歧 B ．外交政策的不同 C ．国家力量的强弱 D ．霸权主义和强权政治的存在 [ 答案 ] A [ 解析 ] 国家利益决定国际关系，故答案为 A 。

11 单元总结提升 │ 时政热点链接 2 ．第 66 届联合国大会围绕和平解决争端、联合国改革与振 兴、自然灾害的预防和应对、可持续发展和全球繁荣进行了讨 论。这表明 ( ) ①和平与发展是时代的主题 ②多极化趋势日趋明显 ③联 合国是世界和平与发展的主要维护者 ④联合国是世界事务的 管理者 A ．①③ B ．②④ C ．①② D ．③④

12 单元总结提升 │ 时政热点链接 [ 答案 ] A [ 解析 ] 通过联大对世界和平与发展的讨论，可见当今世界的 主题和联合国的作用，故答案为 A 。此题没有涉及多极化，排 除②。联合国不是世界事务的管理者，只是全球性的国际组织， 排除④。

13 单元总结提升 │ 时政热点链接 3 ．中越北京会谈共同签署了《南海各方行为宣言》，对中 越海上争议，双方将通过谈判和友好协商加以解决。如争议涉 及其他国家，将与其他争议方进行协商。这说明 ( ) A ．当今世界合作已经取代了分歧 B ．中越两国利益趋于一致 C ．维护世界的和平与发展是我国外交行为的根本目的 D ．我国坚持和平共处五项原则处理国际事务 [ 答案 ] D [ 解析 ] 中国主张和平解决海上争端，体现我国和平共处五项 原则，故答案为 D 。

14 单元总结提升 │ 时政热点链接 4 ． 2011 年 10 月 17 日到 28 日，美国和菲律宾海军在中菲素 有争议的南海浅滩举行了水陆两栖作战演习；尽管美军发言人 称，这场演习的目的 “ 并非针对中国 ” ，但东南亚媒体都认为， “ 菲律宾是要寻求美国协助其加强军力，以应对同中国因南海 形成的紧张关系 ” 。对此，中国国防部新闻发言人杨宇军表示， 中方希望有关国家之间的防务合作有助于地区的和平与稳定， 而不是相反。 如果你是一位新闻工作者，你将如何评价此次美菲军演？

15 单元总结提升 │ 时政热点链接 [ 答案 ] 国家利益决定国际关系，美菲联合军演是出于双方共 同的国家利益的需要。②主权是一国的生命和灵魂，具有至高 无上性。美菲军演侵犯了中国的独立权和管辖权，是对中国主 权的严重干涉。③和平与发展是时代的主题，美菲军演不利于 维护地区和平，甚至会给亚太地区带来战争威胁。④合作、竞 争和冲突是国际关系的基本形式，对于地域争端，应该通过和 平谈判的方式解决，而不能以武力相威胁。

16 单元总结提升 │ 时政热点链接 [ 解析 ] 此题借助美菲军演，主要考查了处理国际关系的具体 措施。解答此题，首先，明确美菲军演的目的，即国家利益。 其次，立足产生的影响来分析对地区安全，对我国主权的侵犯， 对和平与发展的威胁。最后，立足怎样做，为和平处理地域争 端提出建议。

17 单元总结提升 │ 学科技能培养 ► 方法技能 8 意义类材料题 【题型概述】 意义类材料题主要通过一定的行为情境的创设，指向一定的 积极影响。此类试题多出现在经济生活、政治生活、文化生活， 对生活与哲学的涉及较少。试题呈现方式，一般链接当前社会 热点，展示我国宏观的政策实施，以及微观主体的活动，引导 学生对这一政策和活动积极影响的认识。此类试题设问较为简 单，一般是 “…… 的意义 ” 。此类试题一般有两种呈现方式，一 是材料具体型，通过材料具体措施的实施， 学科技能培养

18 单元总结提升 │ 学科技能培养 可知意义的指向。二是引申型，材料只给出大方面的具体实施 案例，意义指向比较宽泛。 【方法点拨】 意义类材料题主要涉及经济意义、政治意义和文化意义。解 答意义类材料题一般采取一定、二审、三对比的解答方法。所 谓一定，首先，根据设问或者材料确定意义指向的核心内容。 其次，通过设问或材料，确定主体。最后，确定问题回答角度。 二审，主要通过审核材料，抽取主要措施，明确知识或者行为 指向，通过知识和行为指向，联系相关知识点。三对比，就是 将设问确定的问题角度与材料主旨对比，确定知识点。

19 单元总结提升 │ 学科技能培养 【典题例练】 宁波 “ 新老市民共建共享融合模式 ” 荣获由中央党校、民政部 等有关部门组织评选的首届 “ 中国社会创新奖 ” 。宁波市社会融 合组织是由区 ( 村 ) 党支部、社区居委会 ( 村民委员会 ) 管理和协 调，具有民间性、社会性、共建性、公益性、融合性等特点， 成为新老市民交流沟通、政治参与、共同服务、组织动员和融 合共进的桥梁和纽带。这一模式使宁波市外来人员实现了由 “ 农民工 ” 、 “ 外来务工人员 ” 到 “ 新宁波人 ” 、 “ 新市民 ” 的转变，促 进了和谐社会的发展。 运用《政治生活》的有关知识，分析说明宁波实践 “ 新老市 民共建共享融合模式 ” 的意义。

20 单元总结提升 │ 学科技能培养 [ 方法点拨 ] 一定 设问指向 “ 共建共享融合模式的意义 ” 。主体： 公民、村委会、宁波市 二审 共建共享 —— 法律面前一律平等。居委会 ( 村 民委员会 )—— 民主管理。党支部 —— 党的地 位和作用。宁波市 —— 政府。和谐社会 —— 社会和谐的要求 三对 比 对比材料和设问，明确知识点：①公民在法律 面前一律平等。②基层民主完善与公民政治 参与能力。③党是社会主义现代化建设的领 导核心，坚持科学执政、民主执政。④政府 履行公共服务职能，坚持对人民负责原则， 推动和谐社会建设

21 单元总结提升 │ 学科技能培养 [ 答案对症 ] ①该模式坚持了公民在法律面前一律平等的原则， 保障了人民当家作主。②该模式创新了公民民主管理的形式， 完善了基层民主制度，提高了公民政治参与的能力和意识。③ 该模式体现了中国共产党与时俱进的执政能力，做到了科学执 政、民主执政，发挥了领导核心作用。④该模式有利于促进社 会的和谐稳定和服务型政府的建设。

22 单元总结提升 │ 学科技能培养 【题型演练】 [2012 盐城模拟 ] 2011 年 1 月 18—21 日，中国国家主席胡锦 涛成功访美，与美国总统奥巴马就致力于共同建设中美相互尊 重、互利共赢的合作伙伴关系达成重要共识，为中美两国两军 关系的发展指明了方向。 5 月 9—10 日，第三轮中美战略与经 济对话在美国华盛顿举行。中美双方就贸易、汇率、人权、外 交事务等问题进行了交流，双方加深了了解，扩大了共识，取 得了丰硕成果，这必将有力地推动中美相互尊重、互利共赢的 合作伙伴关系向前发展。 结合材料，分析推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关 系向前发展的意义。

23 单元总结提升 │ 学科技能培养 [ 方法点拨 ] 一定 设问指向：中美加强合作的意义。主体： 主权国家 二审 中美关系 —— 国家利益。中美战略与经济 对话 —— 世界的主题。贸易、汇率、外 交 —— 综合国力 三对 比 对比材料和设问，明确知识点：①国家利 益对国际关系的决定作用。②中美战略对 话与当今世界主题的关系。③通过贸易、 汇率等交流，可见合作关系对两国综合国 力发展的作用

24 单元总结提升 │ 学科技能培养 [ 答案对症 ] ①中美同为联合国安理会常任理事国，在世界多 极化进程中都扮演着重要角色。推动中美相互尊重、互利共赢 的合作伙伴关系向前发展，有利于促进世界和平与发展。②当 前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较 量。推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系向前发展， 有利于两国相互尊重，取长补短，增强各自国家的综合国力。 ③国家利益决定国际关系，在相互尊重、互利共赢的基础上发 展中美关系，能够增进中美战略互信，符合双方共同利益的需 要。