探究人与社会的关系 印度狼孩的故事 探究人与社会的关系 印度狼孩的故事 1920 年, 在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳 波尔的小城，人们常见到一种 “ 神秘的生物 ” 出没于 附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路 的 “ 像人的怪物 ” 尾随在三只大狼后面。后来人们打 死了大狼，在狼窝里终于发现这两个.

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2 探究人与社会的关系 印度狼孩的故事

3 探究人与社会的关系 印度狼孩的故事 1920 年, 在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳 波尔的小城，人们常见到一种 “ 神秘的生物 ” 出没于 附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路 的 “ 像人的怪物 ” 尾随在三只大狼后面。后来人们打 死了大狼，在狼窝里终于发现这两个 “ 怪物 ” ，原来 是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约 两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去 抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫 阿玛拉。

4 在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查, 发 现他们虽然营养不良，但身体的生物系统是正常的。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样, 但行为举 止却完全和狼一样。他们白天睡觉, 夜晚活动, 常常像 狼那样嚎叫, 他们用四肢爬着走路, 用手直接抓食物送 到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里 对其进行训练, 教他们识字, 教他们学习人类的基本行 为方式和生活技能。然而, 其中阿玛拉不幸死亡, 卡玛 拉在四年之后 ( 大约十一二岁 ) 才开始能够讲一点点话, 智力水平也才相当于一个普通的婴儿。活到十七岁 时，期间虽经过九年人类文明的教导，但仍旧无法 改变其生活习性。 问题：印度狼孩的故事告诉我们什么道理？ 探究人与社会的关系

5 探究人与社会的关系

6 阅读 P6 两段材料然后回答问题： 为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以 过上正常人的生活，而鲁滨逊却能很快适应 社会生活？ 阅读了两个事例，说说自己想到了什么问 题： 探究人与社会的关系

7 人类社会是以物质生产活动为基 础，由各种关系结合在一起的人类生 活的共同体。个人是社会中的人，个 人不可能离开社会独立存在。人的全 面发展，是与社会的全面进步密不可 分的。 探究人与社会的关系

8 个人离不开社会，人们总是生活在一定 的社会关系之中．我们只有了解社会、关心 社会，才能适应社会、融入社会、更好地奉 献社会！ 探究人与社会的关系

9 既然个人离不开社会，社会也离不开 个人，人与社会存在着密切的关系，那么 我们每一个人都必须积极关注社会、关心 社会的变化和发展。 作为青少年我们应如何做到关心社会 呢？ 探究人与社会的关系

10 风声雨声读书声声声入耳 ; 家事国事天下事事事关心。 谈谈对下面诗句的理解： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 天下兴亡，匹夫有责。 从关心时事做起

11 ◇从关心时事做起； ◇关心社会发展，关心祖国建设； ◇更为重要的是，明确作为公民对社会、国家 应尽的职责和义务。 从关心时事做起

12 ◇我平时了解时事政治的主要途径有 ◇ 列举两条本周国内或国际的重要新闻， 并选择一条作简要评述。 从关心时事做起

13 二、关心社会发展 １. 探究人与社会关系 （ 1 ）个人离不开社会； （ 2 ）社会发展是人们共同努力的结果。 ２. 从关心时政做起 （ 1 ）关心社会发展的具体途径； （ 2 ）关心社会发展的重要意义。 本课时学习内容