月 迹 贾平凹 高邮市汤庄镇初级中学 郭宏照. 月 迹 贾平凹（ｗ ā ） 学习目标： 1 ．把握寻月过程中孩童的心理及其发 展变化轨迹。 2 ．揣摩文中所写孩童语言的特色。 3 ．领悟文章的主旨。

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1 月 迹 贾平凹 高邮市汤庄镇初级中学 郭宏照

2 月 迹 贾平凹（ｗ ā ） 学习目标： 1 ．把握寻月过程中孩童的心理及其发 展变化轨迹。 2 ．揣摩文中所写孩童语言的特色。 3 ．领悟文章的主旨。

3 月 迹

4 盼月 寻月 议月 不满足 满足 镜中看月 院中望月 杯中 “ 饮月 ” 河中寻月 眼瞳见月 高兴 失望 羡慕 嫉妒 争执 使人可怜 寻月 —— 美的踪迹 越发奇了 来了兴趣

5 我们看时，那竹窗帘儿里，果然 有了月亮，款款地，悄没声地溜进来， 出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是 一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得 高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 赏月 —— 美的韵律

6 我们看时，那竹窗帘儿里，果然 有了月亮，款款地，悄没声地溜进来， 出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是 一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得 高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 赏月 —— 美的韵律

7 我们就都跑出门去，它果然就在 院子里，但再也不是那么一个满满的 圆了，尽院子的白光，是光洁的，晶 莹的，灯光也没有这般亮的。院子的 中央处，是那棵粗壮的桂树，稀疏的 枝，稀疏的叶，桂花还没有开，却有 了许多的骨朵儿了。 赏月 —— 美的韵律

8 我们就都跑出门去，它果然就在 院子里，但再也不是那么一个满满的 圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银 银的，灯光也没有这般亮的。院子的 中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的 枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有 了累累的骨朵儿了。 赏月 —— 美的韵律

9 我们就又仰起头来看那天上的 月亮，月亮白光光地，在天空上。 我突然觉得，我们有了月亮，那无 边无际的天空也是我们的了，那月 亮不是我们按在天空上的印章吗？ 赏月 —— 美的韵律

10 我们就又仰起头来看那天上的 月亮，月亮白光光地，在天空上。 我突然觉得，我们有了月亮，那无 边无际的天空也是我们的了，那月 亮不是我们按在天空上的印章吗？ 赏月 —— 美的韵律

11 深切的感悟力 奇妙的想像力 敏锐的发现力 独特的体验力 高超的创造力 赏月 —— 美的韵律

12 三妹就乐了： “ 啊，啊！月亮是属于我的 了！ ” “ 月亮是我所要的。 ” 弟弟说。 “ 月亮是个好。 ” 妹妹说。 悟月 —— 美的升华 我认为，月亮是

13 李白《静夜思》：思乡（床前明月 光，疑是地上霜。） 悟月 —— 美的升华 苏轼《水调歌头》：思亲和祝愿 （但愿人长久，千里共婵娟。） 贾平凹《月迹》： ?

14 悟月 —— 美的升华 贾平凹《月迹》： 地面之月影：要拥有一双善于发现美的 眼睛。 天空之月亮：要拥有奇特高超的创造 力。 心间之月迹：为共同拥有美好事物而满 足。

15 经典推荐： 《丑石》《一棵小桃树》《文竹》 写月 —— 美的表达 这三篇散文均篇幅短小，既没有玄奥 的言词，也没有空洞的说教，只是以一 个经历者的身份讲述一个个富有哲理的 故事，娓娓动听，从容不迫，极富情致 和个性，值得一读。

16 其实在我们的成长过程中，也有 许许多多的 “ 明月 ”—— 留存于我们 记忆深处的美好的人、事、物。请 以《我心中的 “ 明月 ” 》为题写一篇 文章，写真事，抒真情。 写月 —— 美的表达 自抒情怀

17 寄语梅岭中学七（ 2 ）班全体同学： 感谢贾平凹先生为我们打开了一扇别致 的窗，让我们重新认识美好的童年，重新 解读可贵的童心。尽管我们年岁逐增，我 们可能会失去一些东西，但我们如果永远 怀揣童心，怀揣奇妙的想像力、深切的感 悟力、独特的体验力、敏锐的观察力、高 超的创造力，我们一定会发现生活中有许 多的美，而这些美终将滋润我们的心空， 让我们倍感生活的美好和创造的快乐。

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19 贾平凹与大多数普通人一样，是出 生在乡野之地的孩子，童年时代的他渡 过了一段艰苦岁月。尤其是文革期间， 因受父亲的牵累，不能继续上学。那时 的他一度迷惘痛苦，但思量过后，他对 未来依然期望，依然执着，依然追求！ 正是因为心中永远有明月，才让他真正 拥有了自己心中的文学光华，成为享誉 海内外的知名作家。 悟月 —— 美的升华

20 奶奶突然说： “ 月亮进来了！ ” 奶奶说： “ 它走了，它是匆匆的；你们快出去寻 月吧。 ” 我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自 己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们 每人倒了一小杯儿，说： “ 孩子们，瞧瞧你们的 酒杯，你们都有一个月亮哩！ ” 奶奶说： “ 月亮是每个人的，它并没走，你们再 去寻吧。 ” 悟月 —— 美的升华

21 奶奶突然说： “ 月亮进来了！ ” 奶奶说： “ 它走了，它是匆匆的；你们快出去寻 月吧。 ” 我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自 己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们 每人倒了一小杯儿，说： “ 孩子们，瞧瞧你们的 酒杯，你们都有一个月亮哩！ ” 奶奶说： “ 月亮是每个人的，它并没走，你们再 去寻吧。 ” 悟月 —— 美的升华 —— 镜中看月 —— 院中望月 —— 杯中 “ 饮 ” 月 —— 河中寻月

22 月 迹 贾平凹（ｗ ā ） 姓贾，名平凹，无字无号；娘呼 “ 平 娃 ” ，理想于通顺，我写 “ 平凹 ” ，正视于 崎岖。一字之改，音同形异，两代人心 境可见也。 —— 摘自《贾平凹小传》

23 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一 个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的， 手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样 子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的 心里了。 赏月 —— 美的韵律