认识传染病 儿童安全教育工程 · 箭牌乐学计划系列课程. 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病.

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1 认识传染病 儿童安全教育工程 · 箭牌乐学计划系列课程

2 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病

3 生活中我们会遇到这样的情况。。。 小明患了腮腺炎 → 小明和同学们在一起 → 同学被传染了

4 传染病是由细菌、病毒、寄 生虫等病原体寄生在人体（或动 物体）而引起的疾病。腮腺炎就 是一种常见的传染病，当孩子患 了腮腺炎后，要与健康儿童隔离 ，以免传染和扩散。

5 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病

6 1 、直接危害人类的生存与健康 黑死病令牛津大 学死了 2/3 的学生 ；英国人口的近 一半死亡！

7 2 、严重制约社会和经济的发展 传染病 = 贫穷病：传染病往往在经济落后和知识贫乏 的地区爆发且导致严重不良后果 3 、造成严重的疾病负担 我国的疾病经济负担逐年增加，严重威胁经济的可持续 发展；给家庭增添经济负担；严重的可能导致个人的死 亡和家庭的破裂。

8 4 、易导致心理恐慌和社会动荡 2014 年埃博拉病毒在西非肆虐

9 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病

10 控制传染源，做到早发现（如学校内进行晨检、 对前驱症状要及时汇报）， 早汇报（建立学校传染 病报告制度）， 早治疗：对传染病人员要进行及时 隔离，学生不能带病上学） 切断传播途径，讲究个人卫生和环境卫生 保护易感人群，不与传染源接触，进行疫苗接种， 提高抵抗力。

11 接种疫苗是预防传染病的有效方法之一。 卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破混合制剂、麻 疹疫苗、乙型脑炎疫苗以及乙肝疫苗是必须要接 种的疫苗。

12 我国对儿童实行预防接种证制度。接种单位对儿 童实施接种时，都要查验预防接种证并记录。 儿童入托、入学时，托幼机构、学校都要查验预 防接种证， 未接种的儿童必须及时补种，否则不 能入托、入学。

13 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病

14 传染病在人群中传播，必须具备传染源、传播途径和 易感人群三个基本环节。只要切断其中一个环节，就能 有效地阻止其继续传播。

15 控制传染源 传染病初期传染性最强。因此，对传染病人要尽 可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离， 防止传染病蔓延。患传染病的动物要及时处理。这是 预防传染病的一项重要措施。 切断传播途径 讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒 介生物，进行一些必要的消毒工作，可以使病原体 丧失感染健康人的机会。

16 传染病的传播途径 空气传播 水与食物传播 接触传播 虫媒传播等

17 空气传播：病原体通过咳嗽、喷嚏、 谈话等方式排出，传染易感者。如非 典型性肺炎、流行性感冒、结核病、 手足口病、风疹等。 水与食物传播：病原体通过多种 途径污染水和食物，易感者食用 了被污染的水和食物后被传染。 如霍乱、脊髓灰质炎、甲肝、伤 寒、手足口病等。

18 接触传播：经接触而传染给易感者。 如鼠疫、皮肤炭疽、手足口病、风疹、 红眼病等。 虫媒传播：经病原体通过叮咬等 方式进入易感者体内。如乙型脑炎、 鼠疫、疟疾等。

19 保护易感者 在传染病流行期间，不要让易感者与传染源 接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。 积极参加体育运动，增强抗病能力。搞好环境和个人 的卫生。

20 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病

21 保持室内空气流通

22 保持个人卫生和注意饮食安全

23 少去人多的地方以避免交叉感染

24 按照国家规定和医生建议 按时接种传染病疫苗

25 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病

26 春夏季节容易患哪些传染病？ 流行性腮腺炎 病毒性肝炎 霍乱、流行性痢疾 水痘、手足口病 伤寒、副伤寒丝虫病、疟疾 此外还有红眼病、非典型性肺炎、感染性腹泻、麻疹、流脑、登革热等

27 为什么春夏季节易患这些病？ 春夏季气温高、湿度大，各类病菌和寄生虫易于生 存繁衍 春夏季节食物、饮用水等容易发霉变质成为致病源 春夏季节环境卫生和个人卫生稍有不慎容易 “ 病从口 入 ” 夏季节小学生日常生活和肢体皮肤接触频繁易传播 疾病 ……

28 小学生怎样预防肠道传染病？ ● 注意环境卫生 ● 养成良好的卫生习惯 ● 严防 “ 病从口入 ” 。

29 预防肠道传染病 “ 九个字 ” 吃熟食 喝开水 勤洗手

30 勤洗手、养成良好的卫生习惯 不吃生的食物，要煮熟、煮透， 尤其贝壳类与甲壳类海产品。

31 煮熟的食物趁热吃，隔夜食物吃 前要彻底加热； 烹饪器具和食具洗涤干净并保持 干燥； 生熟食品、已消毒食具与未消毒 食具分开存放应分开存放，防止 交叉污染； 不参加太多婚丧、喜庆等群体聚 集性聚餐活动。

32 身边出现肠道传染病病人时该怎么办？ 出现腹泻、呕吐等症状，应及时到 医疗机构就诊； 与病人密切接触者应在医务人员的 指导下预防性服药三天； 做好病人排泄物、使用过的物品以 及环境的消毒工作。

33 小学生怎样预防虫媒传染病？ 防止昆虫叮咬 尽量不要在野外宿营 进行必要的疫苗接种 外出旅游配备必要的药物

34 1. 什么是传染病 2. 传染病的危害 3. 控制传染病的三个环节 4. 传染病的传播 5. 预防传染病的常见措施和方法 7. 秋冬季节常见的传染病 6. 春夏季节常见的传染病

35 流感 流脑 水痘 流行性腮腺炎 麻疹 风疹 秋冬季节容易患哪些传染病？

36 为什么秋冬季节易患呼吸道传染病 ? 秋冬季节昼夜温差大，人体系统容易发生调整 和适应不及时进而导致疾病的发生。 秋冬后期，万物逐渐复苏，细菌、病毒等也随 之蠢蠢欲动，容易爆发呼吸道传染病。 变化无常的天气，忽冷忽热的温度变化及四处 飞扬的粉尘等也是致病的诱因。

37 为什么秋冬季节易患呼吸道传染病 ? （续） 秋冬时节新鲜蔬菜、水果的品种和数量相对较 少， 容易缺乏营养。 秋冬后期，特别是春节前后的 “ 春运 ” 使得人群 大面积流动，公共场合聚集人员容易使得病菌广泛 传播。 秋冬季节容易受国际和周边地区呼吸道传染病 局部暴发流行的影响。

38 小学生如何预防呼吸道传染病

39 个人预防四方面：衣、食、住、行 衣 适时增减衣物 勤洗勤换衣裤 食 多饮水，选择容易消化的流食，如：汤、粥， 多 食丰含维生素 C 、 E 的蔬菜和水果，如西红柿、 苹果等， 少食海鲜、不吃隔夜饭 住 通风换气，保持室内简洁整齐 行 接触阳光和新鲜空气，进行适度锻炼

40 呼吸道传染病的预防措施 保持良好的个人及环境卫生：勤洗手，勤换衣裤，保持室内 清洁，不到人多、空气污浊的场所。 注意饮食均衡，不挑食、少零食。 适度运动，经常室外活动，呼吸新鲜空气。 在流感流行季节前接种流感疫苗。 对患有传染病的同学立即进行隔离观察，待症状消失经医院检 查无传染性才可以返回学校，并对教室等公共场所进行消毒。

41 小游戏：认识传染病 游戏规则： ● 学生分成三组排列，第一组人员扮演各种病原体，第二组人 员扮演各种传播媒介，第三组人员扮演各种病症。 ● 由扮演病原体的同学，先从第二组中选定传播媒介，最终从 第三组中找出可能发生的病症，找到后几名同学站在一起 ，并举手示意完成。（例如：空气传播 + 咳嗽、喷嚏、谈话 = 流行性感冒） ● 用时最短并找寻正确的为胜。

42 特别声明 本课件系中国儿童少年基金会安全应急教育工程办公室组织相关专家制作的 针对小学生的公益性健康安全科普课件，不得用于商业性活动，其内容引用了 相关学科的百科全书、专业教材的部分内容，查阅并使用了世界卫生组织、中 国教育学会、成都市教育局等安全和健康主题网站及部分公开的健康主题资料 库，此外，引用了陈希宁、韩海军等专家的部分内容，在此不一一列出，特此 声明和致谢。 中国儿童少年基金会 四川大学公众健康与社会发展研究所

43 感谢箭牌基金会对本课件 研发给予的爱心支持！