教甄分享 新北市立三重高中 公民與社會科 邱苡茜. 自我介紹  新店高中實習 (103/8-104/1)  新店高中代課 (104/2-104/5)  經驗： 國中代課、公務員 ( 三等一般行政 )  應試：竹女、竹北、全國、竹中、武 陵、西松 ( 複試 ) 、新北 ( 複試 )   不要輕易放棄任何一場考試機會.

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1 教甄分享 新北市立三重高中 公民與社會科 邱苡茜

2 自我介紹  新店高中實習 (103/8-104/1)  新店高中代課 (104/2-104/5)  經驗： 國中代課、公務員 ( 三等一般行政 )  應試：竹女、竹北、全國、竹中、武 陵、西松 ( 複試 ) 、新北 ( 複試 )   不要輕易放棄任何一場考試機會

3 實習階段 1/4 教學實習  觀摩：感受不同老師的上課風格，吸收適 合自己的部分  教學：課前討論上課流程 ( 講義 ) 、教學技巧 學習 ( 走動教學、提好的問題、回答技巧、 試題檢討 ) 、課後檢討修正 ( 列點紀錄 )  檢討：為下次上課的指標，並可向不同老 師詢問修正方式  找出屬於自己的上課特色與風格

4 實習階段 2/4 導師實習  觀察：紀錄老師與學生互動的言行，並可與老師討 論「為什麼要這樣做 ? 」或者「應該怎麼處理 ? 」  前期協助：因為身分尷尬，藉由從旁協助慢慢建立 與學生的默契。  後期參與：在導師建立的規範下，主動出擊與學生 互動。  在學生面前是老師，在老師面前是學生  謹記： 主動 ! 任何大小例行活動皆主動出席參與， 並主動認識學生、拍照、加油打氣

5 實習階段 3/4 行政實習  少說多做勿埋怨  觀察各處室流程  察言觀色，學習社會化過程  累積各種行政經驗以豐富經歷

6 實習建議 4/4  拍照、拍照、再拍照 (for 實習檔案、三折頁 )  盡可能做每天的工作紀錄 (for 實習檔案 )  與學校教職員工建立良好關係  笑容、禮貌  有空閒時間必念書 ( 教檢、備課 )  實習完仍然要與老師保持良好的聯繫關係

7 教甄階段 1/5 筆試部分  重點前提：務必熟悉六冊課本內容，教師 手冊為延伸資料 ( 向書商索取 ) ，並且做好各 部分的板書筆記 ( 隨時修正 )  蒐集歷屆試題，與老師們、夥伴們討論  公民科：注意時事新聞內容、法條修正  每次考試後務必檢討試題內容並記錄

8 教甄階段 2/5 試教部分  練習台風、說話速度、語調、重音  「一個重點」由淺入深、舉例說明  板書配置：過去、現在、未來、善用粉筆  與學生互動 ( 走動教學、提問自答 ) 、眼神看評 審 ( 將評審當學生 )  注意時間分配  自信、自信、再自信 ( 你就是 superstar)  不要當表演的猴子

9 教甄階段 3/5 口試部分  經歷才是你完勝的履歷 —(the intern)  回答提出不同的有效解決方法或觀點  融入目前教育部政策回答 ( 翻轉、學思達 )  不排斥任何工作，以熱忱、勇於負責的態 度接受任何挑戰  真心、不只是口號 !  教師不只是職業更是志業

10 教甄階段 4/5  新北聯招口試問題  若接訓育組長，學生不參加畢業旅行，如何處 理 ?  告知活動目的、給予協助、不參加的學生的處 置方式  追問：如果只是因為好朋友不去 ?  培養獨立自主的學習態度  從經驗發問：辭去公職的原因、參與 PLC 、印 象最深的學生或事件、為什麼想來本校 ?  會不會離開台北 ?( 誠信原則 )

11 教甄提醒 5/5  筆試：加強專業知識  試教與口試：  勇於請教前輩、厚顏請前輩觀看、堅強聽 取批評與建議  服裝穿著得宜、乾淨俐落、朝氣有精神  笑容、自信、誠懇  當大家都準備好了的時候， 就看誰最努力 !

12 金榜題名 預祝大家